【題目】水是生命之源、萬物之基，是人類寶貴的自然資源，我們每個人都要關(guān)心水、愛護水、節(jié)約用水。

（1）我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：

a．不得呈現(xiàn)異色

b．不得有異味

c．應澄清透明

d．不得含有細菌和病毒。

其中“c指標”可以通過 操作達到。

（2）有些地區(qū)還在使用硬水作為飲用水，可以通過 的方法降低水的硬度。

【答案】（1）過濾（2）煮沸

【解析】

試題分析：過濾可以除掉水中的難溶性固體雜質(zhì)得澄清的水；硬水是含可溶性鈣鎂化合物較多的水，煮沸可將可溶鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化成沉淀，而降低水的硬度。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于催化劑的說法正確的是

A．催化劑不能改變生成物的質(zhì)量

B．催化劑只能加快化學反應速率，但本身的性質(zhì)不變

C．二氧化錳可作任何反應的催化劑

D．沒有催化劑就不能進行化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某石油化工廠化驗室的實驗員用15%的氫氧化鈉溶液洗滌一定量石油產(chǎn)品中的殘余硫酸，測得實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗序號

消耗NaOH溶液的質(zhì)量

洗滌后溶液的pH

①

30g

pH＜7

②

40g

pH=7

③

50g

pH＞7

請回答下列問題：

（1）欲計算出一定量石油產(chǎn)品中所含H2SO4的質(zhì)量，你覺得應該選擇實驗序號 的數(shù)據(jù)。

（2）若一定量石油產(chǎn)品中殘余硫酸的質(zhì)量為100g，請計算該殘余硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)（寫出詳細的計算過程）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，回答下列問題：

（1）t1℃時，A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是 。

（2）t2℃時，向100水中加入20A物質(zhì)，充分溶解后，所得溶液是 （填“飽和”或“不飽和”）溶液。

（3）將t3℃時等質(zhì)量A、B的飽和溶液分別降溫至t2℃，對所得溶液的敘述正確的是 （填序號）。

①溶質(zhì)質(zhì)量：A＞B

②溶劑質(zhì)量：A＜B

③溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)：A=B

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液從80℃降至20℃后，有晶體析出，則原溶液（ ）

A．可能是飽和溶液，也可能是不飽和溶液

B．一定是飽和溶液

C．原溶液從80℃降溫至60℃一定有晶體析出

D．一定是不飽和溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】C3N4是一種新型材料，它的硬度比金剛石還高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合價為 +4，則N的化合價是

A．+5 B．+3 C．+1 D．-3

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知實驗室可用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣，其中二氧化錳在反應中起加快氯酸鉀分解的作用，某同學在用加熱氯酸鉀制氧氣的實驗中忘加了二氧化錳，其結(jié)果是

A．反應較慢，但產(chǎn)生氧氣總量不變 B．反應較慢，且產(chǎn)生氧氣總量減少

C．反應正常，產(chǎn)生氧氣總量不變 D．反應正常，產(chǎn)生氧氣總量減少

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某學生俯視量取20mL的水，把水倒掉部分以后，仰視讀數(shù)是8mL，倒掉的水是

A．大于12mL B．等于12mL C．小于12mL D.無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一瓶無色透明的液體，經(jīng)過分析只含有氫元素和氧元素，那么這瓶液體（ ）

A．一定是化合物 B．一定是混合物 C．可能是化合物 D．可能是單質(zhì)

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