【題目】銣元素在元素周期表中的信息與銣原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法不正確的是( 。

A. m=37n=37

B. 銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468

C. 氧化銣的化學式為RbO

D. 銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定

【答案】AC

【解析】

A、由左圖可知,銣元素的原子序數(shù)為37,在原子中,原子序數(shù)=核內(nèi)質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù),右圖為銣原子結(jié)構(gòu)示意圖,所以圖中銣原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)m=37,則n=3728188=1,選項錯誤;

B、元素周期表中元素信息下方的數(shù)字就是原子的相對原子質(zhì)量,所以銣原子的相對原子質(zhì)量是85.468,選項正確;

C、銣原子的最外層電子數(shù)為1,在化學變化中容易失去一個電子,所以銣元素在化合物中的化合價為+1價,氧元素的化合價為-2價,根據(jù)化合物中各元素的化合價的代數(shù)和為零,氧化銣的化學式為Rb2O,選項錯誤;

D、原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,所以銣原子的質(zhì)量主要由構(gòu)成其原子核的質(zhì)子和中子的質(zhì)量決定,選項正確,故選AC

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)的科學。

(1)構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和______

(2)下圖為三種元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。

氧原子在化學反應中容易______(得到失去”)電子。

二氧化硫和二氧化碳都能與氫氧化鈉溶液反應生成鹽和水。將二氧化硫氣體通入氫氧化鈉溶液中生成亞硫酸鈉(Na2SO3) 和水,寫出該反應的化學方程式為______。

硒元素能增強人體免疫力,延緩衰老,山藥等食物中富含硒元素;卮鹣铝袉栴}:

A.硒原子的核電荷數(shù)為______

B.硒元素與氧、硫元素的化學性質(zhì)相似,原因是它們的原子______相同。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】1是實驗室制取氣體常見的裝置,據(jù)圖回答有關問題.

1)寫出下列儀器名稱:a_____,b_____

2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,發(fā)生裝置為_____(填裝置編號),發(fā)生反應的化學方程式為_____,收集氧氣的操作如下,其正確順序為_____(填序號)。

①當氣泡連續(xù)并比較均勻地放出時,再將導管口伸入盛滿水的集氣瓶

②當氣體收集滿時,在水面下用玻璃片蓋住瓶口,移出水面正放在桌面上

③將集氣瓶盛滿水,用玻璃片蓋住瓶口,倒立在盛水的水槽內(nèi)

3)裝置A、B都可以用來制取二氧化碳氣體,寫出實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學方程式:_____,比較AB兩個裝置,指出B裝置的突出優(yōu)點:_____。若用圖2裝置來制取和收集二氧化碳,請將裝置圖補充完整_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學用如圖所示裝置測定銅鋅合金中銅的質(zhì)量分數(shù)。

(實驗準備)

1)將銅鋅合金用砂紙打磨,其目的是_____;

(實驗步驟)

2)實驗操作有:

①記錄量氣管D的液面位置;

②檢查氣密性,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置;

③待B中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫后,記錄量氣管D的液面位置;

④由AB中滴加足量試劑;

⑤將B中剩余固體過濾,洗滌,干燥,稱重。

上述進行的操作的順序是_____(填序號)

3B中發(fā)生反應的化學方程式為_____

(定量計算)

4)若實驗中,打磨后銅鋅合金樣品質(zhì)量為5g,與稀硫酸充分反應后,測得產(chǎn)生的氣體體積為0.556L,該條件下氫氣的密度為0.09g/L,則生成氫氣的質(zhì)量為_____g(結(jié)果保留兩位小數(shù));合金中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少_____?(寫出計算過程)。

(分析討論)

5)小組同學交流發(fā)現(xiàn)上述方法測得的銅的質(zhì)量分數(shù)會偏小,則下列選項中可能的原因有_____

A.剩余固體中仍含有未反應的鋅

B.生成氫氣的體積包含了加入的稀硫酸體積

C.由于稀硫酸與鋅粒反應放熱,生成氣體的溫度高于常溫,沒有等氣體恢復至室溫就開始讀數(shù)

D.反應后讀數(shù)時,量氣管液面高度高于左側(cè)球形干燥管內(nèi)液面的高度

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】生活離不開水我們可以從組成、結(jié)構(gòu)性質(zhì)等角度認識水。

(1)組成:下圖所示電解水的實驗中,試管 a、b 中產(chǎn)生氣體的體積比約為_____,該 實驗證明水是由_____組成的。

(2)結(jié)構(gòu)每個水分子是由_____構(gòu)成的

(3)性質(zhì)水能與許多物質(zhì)發(fā)生化學反應,寫出水與氧化鈣反應的化學方程式_____

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】5.1g鎂和鋁的合金加入到一定質(zhì)量、一定質(zhì)量分數(shù)的稀硫酸中,恰好完全反應,產(chǎn)生0.5g H2,向反應后的溶液中加入一定量的NaOH溶液,恰好使上述溶液中的MgSO4 Al2SO43完全轉(zhuǎn)化為沉淀,則同時生成的Na2SO4的質(zhì)量為(  )

A. 7.1gB. 28.4gC. 14.2gD. 35.5g

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】化學就在我們身邊,它與我們的生活息息相關。

(1)現(xiàn)有C、HO、ClNa、Ca五種元素,請選擇其中的元素寫出符合下列要求的物質(zhì)各一種(用化學式表示)

①供給動植物呼吸的物質(zhì)_______;②胃酸的成分_______

③用于煉鐵的氣體_______;④用于改良酸性土壤的堿_________

(2)張明去醫(yī)院看病,發(fā)現(xiàn)了許多與化學相關的問題。

①醫(yī)生用碘酒給病人皮膚上的傷口消毒,碘酒中的溶劑是_________(填化學式)

②圖中醫(yī)用一次性注射器和藥瓶中屬于金屬材料的是__________(寫一種即可)。

③醫(yī)用體溫計中的物質(zhì)是水銀,該物質(zhì)由_________(填具體微粒名稱)構(gòu)成。

④葡萄糖氯化鈉注射液中的葡萄糖能為人體提供能量,它屬于____(無機物有機物”)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在燒杯甲中裝入蒸餾水,滴入2滴酚酞試劑,得到無色溶液.在燒杯乙中裝入濃氨水.用一只大燒杯把甲、乙罩在一起.幾分鐘后,發(fā)現(xiàn)甲中的溶液變成紅色.對上述現(xiàn)象的解釋正確的是( )

①甲內(nèi)滴入的酚酞要過一會兒才能變色,與乙無關;

②大燒杯壁上沾有某種物質(zhì),散發(fā)出的肉眼看不見的微粒與甲中的溶液接觸,使其變紅;

③乙中的濃氨水中有肉眼見不到的微粒逸出,有些微粒進入了甲中的溶液,使溶液成分改變,并使溶液變紅.

④氨水能使酚酞溶液變紅.

A. ①④B. ②③C. ①②D. ③④

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】根據(jù)實驗室制取氣體的常用裝置圖,回答問題:

1)圖中①儀器名稱是______________。

2)用A裝置制取氧氣的化學方程式:_________

3)實驗室既可制取二氧化碳,又可制取氧氣的發(fā)生裝置______(填裝置字母),用該裝置制取二氧化碳的化學方程式為:______________。

4)若用F裝置收集二氧化碳,驗滿時把燃著的木條放在玻璃導管的______(選填“a”“b”,下同)端,若木條熄滅,則已收集滿;若F裝置裝滿水,收集氧氣,則氣體從F裝置的______端通入;若F裝置中盛有濃H2SO4,則不能干燥______(填序號)。

①氨氣 ②氫氣 ③氧氣 ④二氧化碳

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