掌握化學用語是學好化學的關(guān)鍵.下列化學用語與所表述的意義相符合的是( 。
①FeCl2-氯化亞鐵     ②2Ca2+-2個鈣離子   ③O2-2個氧原子 ④
+1
Na
-鈉離子
⑤H2O-1個水分子  ⑥2H-2個氫元素  ⑦
0
N2
-為氮氣中氮元素的化合價為零.
A、①④⑤⑦B、②③④⑥
C、①②⑤⑦D、②⑤⑥⑦
考點:化學符號及其周圍數(shù)字的意義
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:①化合物化學式的讀法:一般是從右向左讀,讀作“某化某”,化學式中的下標表示構(gòu)成這個分子的原子個數(shù),有時不用讀,有時為了區(qū)分不同價態(tài)的同種元素組成的化合物,需要讀出化學式中的下角標,如SO2、P2O5等;據(jù)此進行分析解答.
②離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.
③原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字.
④化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
⑤分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字.
⑥根據(jù)元素只講種類、不講個數(shù),進行分析判斷.
⑦化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后.
解答:解:①FeCl2中鐵元素顯+2價,從右向左讀,讀作氯化亞鐵,故化學用語與所表述的意義相符合.
②由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字.2Ca2+可表示為2個鈣離子,故化學用語與所表述的意義相符合.
③由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,故2個氧原子表示為:2O;故化學用語與所表述的意義不相符合.
④化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后;
+1
Na
可表示鈉元素的化合價為+1價,故化學用語與所表述的意義不相符合.
⑤分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字;1個水分子可表示為H2O,故化學用語與所表述的意義相符合.
⑥元素只講種類、不講個數(shù),故化學用語與所表述的意義不相符合.
⑦化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后;氮氣中氮元素的化合價為零可表示為
0
N2
,故化學用語與所表述的意義相符合.
故①②⑤⑦化學用語與所表述的意義相符合.
故選:C.
點評:本題難度不大,主要考查同學們對常見化學用語(原子符號、分子符號、化學式、化合價、離子符號等)的書寫和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

人類生活需要的能量大部分來自于化學反應.下列能量轉(zhuǎn)化的例子不是由化學變化產(chǎn)生( 。
A、利用太陽能加熱水
B、用鋰電池給數(shù)碼相機供電
C、發(fā)電廠利用煤燃燒發(fā)電
D、使用液化石油氣做飯

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科目:初中化學 來源: 題型:

現(xiàn)有如圖所示的實驗裝置,請回答問題:

(1)在加入藥品之前應對實驗裝置進行
 
,
(2)如果用加熱氯酸鉀制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
(填字母,下同),用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,其發(fā)生裝置為
 
,要收集較純凈的氧氣最好用
 
裝置收集.
(3)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷,制取甲烷的發(fā)生裝置和收集裝置應選擇
 

(4)寫出用高錳酸鉀制備氧氣反應的文字表達式:
 

(5)若用F裝置收集氧氣,應該從
 
端進氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學實驗必須嚴格按照實驗步驟和要求,正確、安全地進行操作:傾倒液體時試劑瓶的標簽要
 
;給試管中固體加熱,試管口要
 
;給試管里的液體加熱,液體體積一般不要超過試管容積的
 
,用液體藥品時,沒有說明用量時,應按最少量取,液體取
 
mL.

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科目:初中化學 來源: 題型:

氫氧化鈉敞口放置會和空氣中的CO2反應生成Na2CO3而變質(zhì).某興趣小組同學為了驗證實驗室中久置的氫氧化鈉是否變質(zhì),進行了如下表的實驗.請你與他們一起完成以下驗證實驗:
設(shè)計實驗實驗現(xiàn)象結(jié)論
為檢驗是否變質(zhì),取少量固體加水溶解后,滴入足量稀鹽酸;
 
已變質(zhì)
為進一步探究是否全部變質(zhì),另取少量固體加水溶解后,加入過量的
 
溶液,完全反應后過濾,往濾液中滴加酚酞.

 
部分變質(zhì)

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語填空:
①二個氮原子
 
 
②一個氫分子
 
  
③碘元素
 
  
④帶二個單位正電荷的鎂離子
 

⑥空氣中含量最多的元素
 
    
⑦地殼中含量最多的金屬元素
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

把下列符合題意要求的物質(zhì)名稱寫在橫線上:二氧化碳、二氧化硫、高錳酸鉀、氧氣、四氧化三鐵、五氧化二磷、稀有氣體.
(1)通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
;
(2)鐵在氧氣中燃燒的產(chǎn)物是
 
;
(3)白色固體物質(zhì)有
 
;
(4)能供呼吸,支持燃燒的物質(zhì)有
 

(5)能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
;
(6)有刺激性氣味且對空氣構(gòu)成污染的氣體是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是小紅給試管里液體加熱的裝置圖,請你為她指出錯誤之處. 
(1)
 
;
(2)
 
;
(3)
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請你用相應的化學符號或化學符號的含義填空.
(1)地殼中含量最高的金屬元素與最多的非金屬元素形成化合物的化學式
 

(2)保持氫氣化學性質(zhì)的最小粒子
 
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物
 

(4)
+2
Ca
O中“+2”的含義
 

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