用氯酸鉀和二氧化錳的混合物32g加熱制取氧氣待完全反應(yīng)，冷卻后稱量得到22.4g固體．試計(jì)算：
（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算
分析：氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；由于反應(yīng)產(chǎn)生氣體氧氣，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，完全反應(yīng)前后固體物質(zhì)的質(zhì)量差即為放出氧氣的質(zhì)量；
利用反應(yīng)得到氧氣的質(zhì)量，根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式，可計(jì)算參加反應(yīng)氯酸鉀質(zhì)量．
解答：解：（1）氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣，反應(yīng)中二氧化錳為催化劑其質(zhì)量在變化前后質(zhì)量不變；所以可知反應(yīng)前后固體減輕的質(zhì)量是氧氣的質(zhì)量，則是32g-22.4g=9.6g；
（2）根據(jù)設(shè)原混合物中KClO3質(zhì)量為x
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
245             96
x               9.6g
245
x
=
96
9.6g

x=24.5g
故答案為：（1）完全反應(yīng)后生成氧氣的質(zhì)量9.6g；（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是24.5g；
點(diǎn)評(píng)：此題是化學(xué)方程式的計(jì)算考查題，解題的關(guān)鍵是根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后固體物質(zhì)質(zhì)量差即反應(yīng)所產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量；
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作，其中正確的是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)過程中相應(yīng)量變化的是（　�。�
A、將接近飽和的硝酸鉀溶液緩慢降溫
B、向一定量的氫氧化鋇溶液中加過量稀硫酸
C、向氫氧化鈉溶液中加水
D、在部分變質(zhì)的NaOH溶液中滴加稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室里有三瓶無色溶液，均是初中常見的化學(xué)物質(zhì)．分別是氯化鈣溶液、
氫氧化鈉溶液和一種未知溶液．（微溶物質(zhì)認(rèn)為可溶）
【提出問題】：如何鑒別三種溶液呢？
【實(shí)驗(yàn)探究1】：童童同學(xué)取2號(hào)樣品少許，加入到一支試
管中，加入幾滴無色酚酞試液，觀察到溶液由無色變?yōu)榧t
色，她認(rèn)為2號(hào)溶液中溶質(zhì)一定不是氯化鈣，一定是氫氧化鈉．
【反思與評(píng)價(jià)】：請(qǐng)你評(píng)價(jià)童童同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
；
【繼續(xù)探究】：婷婷同學(xué)取少量三種樣品分別加入到三支試管中，先向各試管中加入碳酸鈉溶液，其中1號(hào)和2號(hào)試管中產(chǎn)生白色沉淀，再加入足量的稀硫酸，1號(hào)試管中
 
現(xiàn)象，說明1號(hào)溶液是氯化鈣溶液．2號(hào)試管中產(chǎn)生氣泡，白色沉淀不消失，說明2號(hào)溶液是
 
．最后經(jīng)過大家共同努力鑒別出了三種溶液中溶質(zhì)的成分；
【實(shí)驗(yàn)探究2】：小宇同學(xué)取3號(hào)溶液于試管中，通入CO2氣體（不過量），發(fā)現(xiàn)無明顯現(xiàn)象，然后向其中加入一定量的1號(hào)溶液，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生白色沉淀，過濾，向?yàn)V液中加入無色酚酞試液變紅，于是她認(rèn)為濾液中溶質(zhì)是NaCl和Na2CO3；
【反思與評(píng)價(jià)】：請(qǐng)你評(píng)價(jià)小宇同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
；
【表達(dá)與交流】：盼盼同學(xué)取原濾液少許于試管中，通入CO2產(chǎn)生白色沉淀，于是她得出了原濾液中的溶質(zhì)是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小東和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體并試驗(yàn)部分氣體的有關(guān)性質(zhì)．

（1）寫出如圖中標(biāo)有①、②的儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物的方法制取氧氣，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
，反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式為
 
，其中二氧化錳的作用是
 
．用該裝置制取氧氣的另一種方法是（用化學(xué)方程式表示）
 
．
（3）小東用濃硫酸脫去甲酸中的“水”的方法制取CO并進(jìn)行CO還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，同時(shí)檢驗(yàn)氣體產(chǎn)物的實(shí)驗(yàn)，他應(yīng)選擇上述裝置中的
 
，其中G裝置里發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；做該實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)對(duì)尾氣進(jìn)行處理目的是
 
；處理尾氣的方法有
 
（答一種即可）．
（4）實(shí)驗(yàn)室選用B和C裝置可制取的氣體是
 
（答一種），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小林同學(xué)發(fā)現(xiàn)銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色物質(zhì)，通過查閱資料知道該物質(zhì)是銅銹，主要成分是Cu2（OH）2CO3（俗稱銅綠）．
【提出問題】銅是在什么條件下銹蝕的？
【猜想】根據(jù)銅銹的化學(xué)式，猜想銅生銹可能是銅與水、
 
、
 
共同作用的結(jié)果．
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】借鑒“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn)，小林設(shè)計(jì)了銅片銹蝕條件的探究實(shí)驗(yàn)，如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)較長時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)
 
試管中的銅片最先生銹（填字母編號(hào)）．
（2）從優(yōu)化實(shí)驗(yàn)的角度考慮，
 
實(shí)驗(yàn)是多余的（填字母編號(hào)）．
（3）C試管中除銅片、蒸餾水外，還有一種物質(zhì)是
 

（4）D試管中除銅片外，還有的兩種物質(zhì)是
 
和
 
，從D試管的實(shí)驗(yàn)中，得出的結(jié)論是
 

【評(píng)價(jià)和改進(jìn)】我認(rèn)為小林設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不夠完善，要得出正確結(jié)論，還要補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)（可圖示）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）寫出帶有標(biāo)號(hào)的儀器名稱
a
 
b
 
c
 
d
 
 e
 

（2）如果用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)對(duì)圖中裝置作稍微的改動(dòng)是
 
，目的是
 
．
（3）開始收集氧氣的最適宜時(shí)刻是
 
．
（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后應(yīng)進(jìn)行的操作是：先
 
，后
 
． 有同學(xué)想驗(yàn)證一下氧氣是否已經(jīng)集滿集氣瓶，具體的操作是
 
．
（5）請(qǐng)寫出用高錳酸鉀之氧氣的文字表達(dá)式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在下列空格里，用“元素、原子、分子或離子”填空：
（1）二氧化碳是由碳、氧兩種
 
組成的   （2）帶電的原子或原子團(tuán)叫
 
；
（3）保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氫
 
 （4）化學(xué)變化中的最小粒子是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)寫出下列反應(yīng)文字表達(dá)式和符號(hào)表達(dá)式
（1）碳跟氧氣反應(yīng)
 
，
 
．
（2）鎂跟氧氣反應(yīng)
 
，
 
．
（3）銅跟氧氣反應(yīng)
 
，
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案