5．如圖所示，用“”表示A原子，“”表示B原子，“”表示C原子，在點燃條件下，每四個甲分子能與三個乙分子反應，生成兩個丙分子和六個丁分子．從微觀角度回答下列問題：

（1）在丙中將相關粒子圖形補充完整；
（2）丁物質屬于化合物的原因是由同種分子構成，其分子由不同種原子構成．

分析 （1）根據(jù)質量守恒定律分析、補充粒子圖形；
（2）根據(jù)物質丁的微觀構成分析．

解答 解：（1）由質量守恒定律可知，反應前后原子的種類、數(shù)目不變，在丙物質中含有4個A原子構成的兩個A2分子，如下圖：

（2）由丁物質的微觀構成可知，丁物質是由同種分子構成，其分子由不同種原子構成，屬于化合物．
故答為：（1）；（2）由同種分子構成，其分子由不同種原子構成．

點評 根據(jù)微觀粒子結構示意圖，正確判斷物質的組成及分子的構成，是解決此類問題的基礎．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．下列事實說明空氣中含有哪些成分？
（1）小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間：氧氣；
（2）空氣是制造氮肥的原料：氮氣；
（3）酥脆餅干在空氣中放置逐漸變軟：水蒸氣；
（4）長期放在空氣中的澄清石灰水表面上有一層白色固體物質：二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

11．配制100g10%的氫氧化鈉溶液，需25%的氫氧化鈉溶液多少克？需水多少克？

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

13．初中化學剛學習的幾種物質之間存在如下關系（見圖），其中A、B組成元素相同，C、D之間的轉化是自然界重要的碳氧循環(huán)途徑．圖中有些反應的反應物、生成物有省略．請回答：
（1）A的化學式是H2O2．
（2）D→C是吸熱（填“吸熱”或“放熱”）反應．
（3）寫出下列反應的文字表達式：C→B氫氣+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水，C→D碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

20．“化學家的主要工作是耕耘元素周期表”．如表為元素周期表中部分元素的相關信息，請利用下表回答相關問題：

（1）鋰原子的核電荷數(shù)為3．
（2）16號元素的原子在化學反應中比較容易得（填“得”或“失”）電子，該元素屬于非金屬（填“金屬”或“非金屬”）元素．
（3）寫出表中關于8號元素的一條信息：化學反應中其原子比較容易得到電子．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．在下列變化中，與其它三種變化有本質區(qū)別的是（　　）
A．鐵生銹B．煤燃燒
C．衣服涼干了D．澄清的石灰水遇到二氧化碳變渾濁

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

17．小剛和小潔以“化學反應中，反應物和生成物的質量關系”為課題進行科學探究，請?zhí)顚懸韵绿骄窟^程中的空格：（提示：稀鹽酸與石灰石反應生成二氧化碳和水、氯化鈣；與氫氧化鈉生成水和氯化鈉）
（1）提出假設：化學反應中，反應物的總質量與生成物的總質量相等．
（2）設計并進行實驗：小剛設計的實驗裝置和選用藥品如圖A所示，小潔的如圖B所示，他們在反應前后都進行了規(guī)范的操作，準確的稱量和細致的觀察．

（3）實驗結論：通過實驗，小剛認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量不相等，小潔認為：在化學反應中，生成物的總質量與反應物的總質量相等，你認為結論正確的是小潔，請你談談導致另一種結論錯誤的原因：小剛同學結論錯誤的原因是因為他所做的實驗反應后的氣體散發(fā)到空氣中，使得反應后余下質量不等于反應物的質量總和．
（4）結論分析：請從原子的角度，簡要分析你認為正確的結論：原子的種類不變；原子的數(shù)目不會變化；原子的質量沒有變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．下列關于“決定”的說法不正確的是（　�。�
A．決定元素周期表中原子序數(shù)的是核電荷數(shù)
B．決定元素化學性質的是原子的最外層電子數(shù)
C．決定原子質量的是質子數(shù)和中子數(shù)之和
D．決定元素和原子種類的是電子數(shù)

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

15．甲同學為了研究酒精的性質，作了如下探究，請你把他的探究情況加以完成．
（1）觀察酒精燈內(nèi)酒精的顏色和狀態(tài)無色；液體．
（2）聞一聞它的氣味有特殊的香味．
（3）用滴管吸取一些酒精滴入盛有少量水的試管，可觀察到酒精易溶于水．
（4）用火柴點燃酒精燈，發(fā)現(xiàn)酒精能燃燒，然后把干燥而冷的燒杯罩在酒精燈火焰上方，發(fā)現(xiàn)有水珠出現(xiàn)；把燒杯倒過立即注入少量澄清石灰水，振蕩后發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁．
（5）歸納：在常溫常壓下，酒精是無色，透明的液體，有特殊的香味氣味，易溶于水．酒精點燃時能生成水和二氧化碳．

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