7.鎂是一種用途很廣的金屬材料,目前世界上60%的鎂從海水中提取.步驟如圖所示:

(1)為了使MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,試劑①可選用石灰乳.為了使MgCl2完全轉(zhuǎn)化為沉淀,加入的試劑①的量應(yīng)過(guò)量.
(2)加入試劑①后,能分離得到Mg(OH)2沉淀的方法是過(guò)濾.
(3)為使工藝符合綠色化學(xué)的原則,以下建議中,可采取的是A、C.
A.電解MgCl2產(chǎn)生的Cl2可循環(huán)使用制取鹽酸
B.溶液A可直接排放到河中
C.利用海洋潮汐發(fā)電電解MgCl2固體.

分析 (1)氯化鎂轉(zhuǎn)化為氫氧化鎂需要加入堿液,驗(yàn)證MgCl2已完全轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2的方法是取濾液滴入NaOH溶液是否有沉淀生成;
(2)根據(jù)分離不溶于水的固體的方法是過(guò)濾進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)綠色化學(xué)的含義進(jìn)行分析.

解答 解:(1)將MgCl2轉(zhuǎn)化為Mg(OH)2,需加可溶性的堿類,如NaOH、Ca(OH)2等,考慮成本因素,應(yīng)選擇Ca(OH)2,并且要足量;驗(yàn)證氯化鎂已完全反應(yīng)的方法是向溶液中滴加NaOH溶液后,如無(wú)沉淀產(chǎn)生,則表明液體中MgCl2已反應(yīng)完全;
(2)將反應(yīng)后生成的氫氧化鎂沉淀從液體中分離出來(lái),采用過(guò)濾的方法;
(3)由反應(yīng)MgCl2+Ca(OH)2═Mg(OH)2↓+CaCl2知,溶液A中一定含有生成的CaCl2和海水中未反應(yīng)的NaCl,也可能含有過(guò)量的未反應(yīng)的Ca(OH)2,鹽的成分較多,直接排放到黃河中會(huì)造成污染.
故答案為:(1)石灰乳[或石灰水或Ca(OH)2];過(guò)量;(2)過(guò)濾;(3)A、C.

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)海水中物質(zhì)的提純應(yīng)用的考查,主要是利用了酸堿鹽之間的相關(guān)反應(yīng),解決了物質(zhì)的相關(guān)轉(zhuǎn)化,是復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生條件的具體應(yīng)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小強(qiáng)已經(jīng)長(zhǎng)大了,看見(jiàn)媽媽非常辛苦,就嘗試著幫助媽媽做家務(wù)活.有一次,媽媽吃完飯后,他爭(zhēng)著要刷碗,你能告訴他怎樣才能確定碗洗干凈了呢?

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18.煤的液化是指把煤在高溫下,在催化劑等作用下使煤發(fā)生裂化并加氫,以得到與石油產(chǎn)品成分相近的燃料油.

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15.用化學(xué)符號(hào)表示:
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②氧原子的結(jié)構(gòu)示意圖;
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2.下列反應(yīng)屬于中和反應(yīng)的是( 。
A.Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2OB.MgO+2HCl═MgCl2+H2O
C.H2SO4+2KOH═K2SO4+2H2OD.HCl+AgNO3═AgCl↓+HNO3

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12.下列物質(zhì)中含有氧分子的是④⑤;含有氧元素的是①②③④⑤.
①高錳酸鉀②二氧化硫③過(guò)氧化氫④空氣⑤液氧.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

19.請(qǐng)根據(jù)如圖中A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,回答下列問(wèn)題:
(1)溫度越高,溶解度越小的物質(zhì)是C(填寫代號(hào));
(2)現(xiàn)有A、B、C三種物質(zhì)的濃溶液,適用海水曬鹽原理進(jìn)行結(jié)晶提純的是B(填寫代號(hào));
(3)當(dāng)溶液的濃度都用溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(m)表示時(shí),下列說(shuō)法中不正確的是①③④⑤⑥(選填序號(hào)).
①t1℃時(shí),A、C兩種物質(zhì)的溶解度相等,兩種溶液的濃度也相等
②t1℃時(shí),A、B、C三種溶液的濃度可能相等
③將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí),A溶液中析出的晶體最多
④將t2℃的A、B、C三種飽和溶液的溫度分別降至t1℃時(shí),所得溶液濃度的大小順序?yàn)閙(B)>m(A)=m(C)
⑤將t1℃的A、B、C三種溶液分別升溫,其濃度都不可能發(fā)生變化
⑥將t2℃的A、B、C三種溶液分別降溫,其濃度都可能發(fā)生變化.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)室里用A裝置制取氧氣的文字表達(dá)式為:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,可選擇的收集裝置有C或E;小張同學(xué)他也使用了A裝置,他在試管中放了一團(tuán)膨松的棉花,請(qǐng)寫出小張制氧氣使用藥品的化學(xué)式KMnO4,他在試管口放棉花的目的是:防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管.
(2)某同學(xué)利用上述B裝置,用貝殼和鹽酸反應(yīng)生成了一種無(wú)色氣體,他選用了E裝置收集這種氣體,請(qǐng)你思考該氣體具有哪些性質(zhì):密度比空氣大、溶于水;他認(rèn)為該氣體是二氧化碳,則該同學(xué)氣體驗(yàn)滿的方法是:將燃著的木條放在集氣瓶口,木條熄滅,證明集滿.
請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案,應(yīng)用化學(xué)方法幫他證明該氣體為二氧化碳.
試劑操作方法現(xiàn)象

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

17.用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)錳酸鉀K2MnO4(2)氨氣NH3(3)過(guò)氧化氫H2O2

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