【題目】濃鹽酸和濃氨水都具有揮發(fā)性，各自揮發(fā)出的HC1氣體和NH3相遇時會反應生成白色固體NH4Cl。請根據(jù)如圖實驗回答：

（1）白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè)，說明HC1分子的運動速率比NH3分子的運動速率______（填“快”或“慢”）。

（2）已知同等條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量有一定的關系。由此實驗可知：同等條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量成 _______（填“正比”或“反比”）關系。

（3）從環(huán)保角度此實驗的一個突出優(yōu)點是___________。

【答案】慢 反比 不污染環(huán)境

【解析】

（1）白煙出現(xiàn)在玻璃管的右側(cè)，說明HCl分子的運動速率比NH3分子的慢；

（2）氨分子的相對分子質(zhì)量是17，氯化氫分子的相對分子質(zhì)量是36.5，HCl分子的運動速率比NH3分子的慢，因此等同條件下氣體分子的運動速率與相對分子質(zhì)量成反比關系；

（3）從環(huán)保角度此實驗的一個突出優(yōu)點是在密閉容器中進行，不污染環(huán)境。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】科學家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學反應，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變成超級儲能裝置，如圖是該反應的微觀示意圖，下列說法錯誤的是：

A. 該反應屬于置換反應

B. 參加反應的X、Y兩物質(zhì)的粒子個數(shù)比為3:4

C. 反應中氮元素的化合價由+3價變?yōu)?價

D. 化學反應前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量均保持不變

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A物質(zhì)常溫可以分解生成B和C兩種物質(zhì)，而B是光合作用的原料，B和 D物質(zhì)組成元素相同，且可以相互轉(zhuǎn)化，E物質(zhì)是單質(zhì)，為黑色固體，E和同一物質(zhì)G在不同條件下可以轉(zhuǎn)化為B和D兩種物質(zhì)． F物質(zhì)是實驗室和工業(yè)上制備B的共同原料，且F和B也可以相互轉(zhuǎn)化．試回答：

（1）寫出下列物質(zhì)的化學式：

C：__________ D:___________ E:_________

（2）寫出B轉(zhuǎn)化為D的化學方程式： ____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】硫磺和鐵絲在氧氣中都能燃燒，請寫出這兩個反應的化學方程式__________________________________；______________________________。

硫磺和鐵絲在氧氣中燃燒瓶底都留有少量的水，這樣做的目的分別是__________________________________；_____________________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一定條件下，一個密閉容器中發(fā)生某反應，測得反應過程中各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所 示，下列說法錯誤的是（ ）

A. 反應后 a 物質(zhì)的質(zhì)量為 7g B. 該反應中，d 可能是催化劑

C. b 物質(zhì)可能是單質(zhì) D. b、c 的相對分子質(zhì)量之比一定是 8：11

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B為兩種黑色粉末,D為紅色單質(zhì).A、B、C、D、E五種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關系如下圖所示，請回答:

（1）A、C的化學式分別為_______、______；

（2）反應②的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將某暗紫色固體A加熱，可以產(chǎn)生無色氣體B，同時生成一種黑色固體C和另一種固體物質(zhì)D。黑色固體C可以作為氯酸鉀分解制氧氣的催化劑。另一種淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰并生成一種帶有刺激性氣味的氣體F。按要求回答下列問題：

（1）寫出相關物質(zhì)的名稱：B___________，C___________，F(xiàn)__________；

（2）寫出暗紫色固體A加熱制氧氣的文字表達式_____________，該反應的基本反應類型屬于___________反應。

（3）淡黃色固體E在無色氣體B中燃燒所發(fā)生的反應屬于________（填“化合”或者“分解”）反應；實驗室進行該反應時，在集氣瓶中放入少量水的目的是_____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某校習小組的同學們準備測定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)。

（提出問題）如何測定石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)？

（實驗設計）將樣品與稀鹽酸反應，測定反應后生成CO2 的體積，再根據(jù)體積換算為質(zhì)量，最后根據(jù)CO2 的質(zhì)量求出樣品中碳酸鈣的質(zhì)量。下圖1 為大理石與稀鹽酸反應的反應裝置，圖2 用于測量CO2 的體積。

（1）寫出圖1 中儀器的名稱：②___________

（2）圖2裝置中油層的作用是__________為便于控制反應速率，可用_______代替長頸漏斗。

（3）___________（填操作方法）可使反應前后油層上方氣體壓強和外界大氣壓相同，此時排出水的體積即為生成二氧化碳的體積

（實驗拓展）為進一步探究固體狀態(tài)與產(chǎn)生氣體的關系，同學們進行了如下實驗：將采集到的樣品用水沖洗后晾干，稱取20.00g 樣品平均分成兩份，分別與足量相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應進行下列測定（如圖3），經(jīng)數(shù)據(jù)處理得到釋放出二氧化碳的質(zhì)量與反應時間的關系圖（如圖4）。

（4）圖3所示實驗中數(shù)據(jù)記錄紙上應該連續(xù)記錄的實驗數(shù)據(jù)是計時器讀數(shù)和__________。

（5）由圖4中曲線可以看出，固體物質(zhì)與液體物質(zhì)反應，當其他條件相同時，其影響實驗的原因是__________。

（6）試求樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)__________（假設樣品中其他雜質(zhì)不參加反應，不考慮水、氯化氫逸出，寫出計算過程）

（反思與評價）

（7）有同學認為圖 3 裝置不能準確測定產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量，原因是 __________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖回答問題。

（1）A裝置中，儀器a的名稱是______________。

（2）A裝置的試管口放一小團棉花的作用是_____________________________________，制取該氣體的化學方程式為______________________________________，收集該氣體的裝置是____________（填圖中字母序號）。

（3）用B裝置制備氧氣的化學方程式為____________________________________，選擇此裝置的理由是__________________________________________。

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