貝貝、歡歡、妮妮三位同學(xué)發(fā)現(xiàn)溶液的世界并不缺乏色彩.他們觀察到硫酸銅溶液是
 
色的,高錳酸鉀溶液是
 
色的,氯化鈉溶液是
 
色的.
為什么溶液會呈現(xiàn)不同的顏色呢?貝貝、歡歡、妮妮他們猜測與溶液中的粒子有關(guān),于是他們對硫酸銅溶液顏色與什么粒子有關(guān)進行了猜想和探究.
(1)貝貝認為與水分子有關(guān),歡歡立即否定了貝貝的意見,因為水是
 
;
(2)他們又設(shè)計了下面的實驗,請回答有關(guān)問題:
實驗操作 現(xiàn)象
a.觀察硝酸鉀溶液 硝酸鉀溶液是無色
b.觀察稀硫酸 稀硫酸呈無色
c.在硫酸銅溶液中加入足量的鋅粒 溶液由
 
色變成
 
①他們得出的結(jié)論是
 

②上面的三個實驗中與猜想無關(guān),完全不必做的是
 
(填序號).
考點:實驗探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,溶液的概念、組成及其特點,金屬的化學(xué)性質(zhì)
專題:科學(xué)探究
分析:(1)考查了常見的幾種離子的特征顏色,溶液的顏色與溶液中的離子有關(guān).如:溶液中含有Fe2+則溶液呈綠色,溶液中有Cu2+則溶液呈藍色,溶液中有Fe3+則呈黃色.
(2)考查了學(xué)生從圖表中獲取信息以及以信息的處理和知識的遷移能力.
解答:解:溶液的顏色與溶液中的離子有關(guān).如:溶液中含有Fe2+則溶液呈綠色,溶液中有Cu2+則溶液呈藍色,溶液中有Fe3+則呈黃色,溶液中有MnO4-則呈紫紅色;由于硫酸銅溶液中含有Cu2+所以呈藍色,由于高錳酸鉀溶液中含有MnO4-所以呈紫紅色,由于氯化鈉溶液中的鈉離子和氯離子都是無色的,所以氯化鈉溶液呈無色.故答案為:藍   紫紅   無
(1)由于水是無色的,而水又是由水分子構(gòu)成的,由此可推知水分子是無色的.故答案為:無色;
(2)探究實驗通常通過控制變量,做對比實驗來進行.硫酸銅溶液中存在銅離子、硫酸根離子、水分子.b實驗,觀察稀硫酸無色,稀硫酸中含有氫離子和硫酸根離子,通過這個實驗說明氫離子和硫酸根離子是無色的,說明硫酸銅溶液的顏色與硫酸根離子無關(guān);c實驗:由這個過程可以看出加入鋅之前由于溶液中含有Cu2+所以溶液是藍色的,而在硫酸銅溶液中加入足量的鋅粒后,溶液中的銅離子轉(zhuǎn)變?yōu)閱钨|(zhì)銅,溶液中不再有Cu2+,溶液由藍色變?yōu)闊o色,說明硫酸銅溶液的顏色與銅離子有關(guān);a實驗,硝酸鉀溶液中含有鉀離子、硝酸根離子,溶液呈無色,只能說明鉀離子、硝酸根離子顯無色,不含銅離子、硫酸根離子,故完全不必做.故答案為:藍 無
①硫酸銅溶液呈藍色與其中的銅離子有關(guān),與硫酸根離子無關(guān)、赼
點評:以后的學(xué)習(xí)中注意培養(yǎng)通過實驗現(xiàn)象進行分析、比較和歸納總結(jié)的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某同學(xué)在敞口容器中做了兩個實驗:一是氧化汞(HgO)受熱分解生成汞和氧氣;二是鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁.他準確稱量了反應(yīng)前后容器及所盛物質(zhì)的質(zhì)量,發(fā)現(xiàn)反應(yīng)前后質(zhì)量都發(fā)生了變化.請?zhí)羁眨?br />(1)鋁粉燃燒生成氧化鋁的質(zhì)量比參加反應(yīng)鋁粉的質(zhì)量
 
(選填“大”、“小”或“不變”).
(2)請寫出氧化汞受熱分解的化學(xué)方程式:
 

(3)鋁粉在氧氣中燃燒生成固體氧化鋁,鋁、氧氣、氧化鋁的質(zhì)量比為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)化學(xué)實驗操作回答問題:
(1)酒精燈火焰分為三部分,其中應(yīng)用
 
部分加熱;
(2)量筒在讀數(shù)時,視線應(yīng)與
 
最低處保持水平;
(3)給試管阿中的液體加熱時,液體體積不超過試管容積的
 
;
(4)實驗室制取氣體時,應(yīng)先檢查裝置的
 
;
(5)加熱試管內(nèi)液體試管與桌面大約成
 
;
(6)給固體加熱時,試管口應(yīng)
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.請根據(jù)下表(元素周期表的部分內(nèi)容)回答有關(guān)問題:

周期
ⅠA ⅡA ⅢA ⅣA ⅤA ⅥA VIIA 0
1  H

1.008
            2  He

4.003
3  Li

6.941
4  Be

9.012
5  B

10.81
6  C

12.01
7  N

14.01
8  O

16.00
9  F

19.00
10 Ne

20.18
11 Na

22.99
12 Mg

24.31
13 Al

26.98
14  Si

28.09
15  P

30.97
16  S

32.06
17 Cl

35.45
18 Ar

39.95
(1)請從上表中查出關(guān)于9號元素的一條信息:
 

(2)寫出第二周期(橫行)元素排布的一條規(guī)律
 
,其中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是
 
填“名稱”或“符號”).
(3)第11號元素與第17號元素組成的物質(zhì)是
 
填“名稱”或“化學(xué)式”),構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是
 
(選填“分子”、“原子”或“離子”).
(4)表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
 
(填字母)
A.質(zhì)子數(shù)不同    B.相對原子質(zhì)量不同    C.中子數(shù)不同
(5)在元素周期表中,下列各組元素具有相似化學(xué)性質(zhì)的是
 
(填標號).
a、C和Ne      b、He和Mg      c、Al和Si       d、F和Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

 如圖是某種元素的元素周期表圖,看圖填空.
(1)該元素一個原子中質(zhì)子數(shù)是
 
;   
(2)該元素一個原子中中子數(shù)是
 
;  
(3)該元素一個原子中粒子總數(shù)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

欲增大某溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),常采用的方法是:
(1)
 
;
(2)
 
;降低某溶液的溫度(溶劑不蒸發(fā))溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
 
(增大、減小、不變).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了“低碳”時代,選擇“低碳”既是一種生活方式也是一種生存責(zé)任.濟南市公交系統(tǒng)適應(yīng)形勢發(fā)展,推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車,這種公交車是以天然氣為主要燃料.下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖.請根據(jù)示意圖回答下列問題:

(1)上述反應(yīng)中,分子分解成原子,
 
(填“分子”“原子”之一)重新組合成新的分子.
(2)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(3)上述反應(yīng)屬于
 
反應(yīng)(填“分解”“化合”“置換”“復(fù)分解”“氧化”之一).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

圖表是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,請利用表、圖解決以下問題.部分酸堿鹽在200C時的溶解性表

陰離子
陽離子
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
H+-
Na+
Ca2+
Cu2+
Ba2+
(1)BaCO3的溶解性是
 
(選填“溶”或“微溶”、“不溶”).
(2)根據(jù)表1寫出一種不溶性堿的化學(xué)式
 

(3)分析制備二氧化碳時不選用稀硫酸和石灰石的原因.
 

(4)寫出金屬鋅與鹽酸發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 

(5)如圖是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中 反應(yīng)的微觀示意圖.仔細觀察并認真分析后,請你利用表1中的物質(zhì),設(shè)計一個實驗,分析可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應(yīng)的微觀本質(zhì),完成下列實驗報告.
實驗步驟實驗現(xiàn)象分析結(jié)論
 
 
 
可溶性硫酸鹽與可溶性鋇鹽反應(yīng)的微觀本質(zhì)是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

非金屬元素的化合價不會有正價
 

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同步練習(xí)冊答案