下列觀點或做法,我贊同的是( 。
A、一切物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的
B、用天平稱取5.5g氯化鈉,發(fā)現(xiàn)指針向右偏時應(yīng)向左移動游碼
C、活性炭吸附水中的色素和異味時僅發(fā)生物理變化
D、部分同學將整袋垃圾、廢塑料瓶扔到廁所里讓水沖走
考點:分子、原子、離子、元素與物質(zhì)之間的關(guān)系,稱量器-托盤天平,化學變化和物理變化的判別,白色污染與防治
專題:化學與環(huán)境保護,物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成,物質(zhì)的變化與性質(zhì),常見儀器及化學實驗基本操作
分析:A、根據(jù)構(gòu)成物質(zhì)的微粒進行解答;
B、根據(jù)用天平稱取5.5g氯化鈉,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,說明藥品不足進行解答;
C、根據(jù)活性炭具有吸附性進行解答;
D、根據(jù)將整袋垃圾、廢塑料瓶扔到廁所里讓水沖走,即污染環(huán)境又浪費資源進行解答.
解答:解:A、構(gòu)成物質(zhì)的微粒有分子、原子、離子,所以并不是所有的物質(zhì)都是由分子構(gòu)成的,故A錯誤;
B、用天平稱取5.5g氯化鈉,發(fā)現(xiàn)指針向右偏,說明藥品不足,應(yīng)該繼續(xù)添加藥品,故B錯誤;
C、活性炭具有吸附性,吸附水中的色素和異味,沒有新物質(zhì)生成,所以僅發(fā)生物理變化,故C正確;
D、將整袋垃圾、廢塑料瓶扔到廁所里讓水沖走,即污染環(huán)境又浪費資源,故D錯誤.
故選:C.
點評:正確運用化學知識解釋生活現(xiàn)象,是本題的考查目的,體現(xiàn)運用化學知識解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點.
(1)食醋的主要成分是醋酸(CH3COOH),醋酸中共含有
 
種元素,一個醋酸分子中共含有
 
個原子.
(2)根據(jù)如圖原子結(jié)構(gòu)示意圖判斷,該元素的原子核電荷數(shù)為
 
,該原子的相對原子質(zhì)量為
 
,在化學反應(yīng)中這種原子容易失
 
個電子,形成陽離子.

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科目:初中化學 來源: 題型:

寫出下列化學反應(yīng)的文字表達式,并注明基本反應(yīng)類型(化合反應(yīng)、分解反應(yīng))
(1)加熱氯酸鉀制取氧氣
 
; 反應(yīng)類型
 

(2)氫氣在氧氣中燃燒
 
;反應(yīng)類型
 
;
(3)紅磷在氧氣中燃燒
 
;反應(yīng)類型
 

(4)硫在空氣中燃燒
 
; 反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用適當?shù)幕瘜W符號填空:
1個氧分子
 
,兩個氫原子
 
,顯+3價的鋁元素
 
,1個鎂離子
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

蛋清遇堿性溶液會凝固,這是由于蛋白質(zhì)變性所致
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對化學用語的說明中,不正確的是( 。
A、2Ca:表示2個鈣元素
B、4MnO42-:表示4個高錳酸根離子
C、O2:可表示1個氧分子由2個氧原子構(gòu)成
D、C2H5OH(酒精):可表示酒精由三種元素組成,一個酒精分子中含9個原子

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科目:初中化學 來源: 題型:

為了除去氯化鉀溶液中少量的氯化鎂和硫酸鎂,現(xiàn)從①Na2CO3  ②鹽酸 ③Ba(NO32  ④K2CO3  ⑤Ba(OH)2 溶液中選擇三種試劑進行實驗.使用三種試劑的正確的操作順序是( 。
A、③④②B、②③④
C、⑤④②D、⑤②④

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科目:初中化學 來源: 題型:

近年來報刊上陸續(xù)披露了一些發(fā)生在各地的惡性事件,例如:①用工業(yè)酒精兌水假冒白酒;②用福爾馬林浸泡海參使食物“保鮮”;③用無碘鹽假冒加碘鹽;④用工業(yè)鹽假冒食鹽;⑤用工業(yè)用油假冒食用油等.其中可能造成中毒甚至死亡后果的是( 。
A、①②③④B、②③④⑤
C、①②④⑤D、全部

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科目:初中化學 來源: 題型:

要把鹽酸、碳酸鈉、硫酸、氫氧化鈉和硝酸鈉五種無色透明溶液鑒別開來,你認為下面的實驗方案中加入的試劑和先后順序比較合理的是(  )
A、氯化鋇溶液、稀硝酸、紫色石蕊試液
B、紫色石蕊試液、硝酸銀溶液、稀硝酸
C、稀硝酸、紫色石蕊試液、氯化鋇溶液
D、硝酸銀溶液、紫色石蕊試液、稀硝酸

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