如下圖,為檢查裝置的氣密性,保持裝置內(nèi)溫度不變,將導(dǎo)管的末端伸入裝有水的燒杯中。若裝置的氣密性良好,燒杯內(nèi)導(dǎo)管處的現(xiàn)象(右圖燒杯內(nèi)畫圈部分)是
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
用數(shù)字和化學(xué)符號表示下列意義:
(1)2個(gè)硫原子 ;
(2)3個(gè)氫分子 ;
(3)相對分子質(zhì)量最小的氧化物 ;
(4)4個(gè)鈣離子 ;
(5)3個(gè)亞鐵離子 ;
(6)氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為+2 ;
(7)地殼中含量最多的金屬元素與非金屬元素形成化合物的化學(xué)式 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某些花崗巖石材中含有放射性元素氡,一種氡原子的質(zhì)子數(shù)為86,中子數(shù)為136,這種氡原子的核外電子數(shù)( )
| A. | 50 | B. | 86 | C. | 136 | D. | 222 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
在實(shí)驗(yàn)室,用加熱高錳酸鉀的方法制取8g氧氣,計(jì)算最少需要高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(請寫出計(jì)算過程 ▲
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某化學(xué)探究小組對“尋找新的催化劑”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究,請你參與.
提出問題氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?
【實(shí)驗(yàn)探究】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.向A試管中加入ag氧化鐵粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B 兩支試管中,并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象. | A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象 |
Ⅱ.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí),重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗(yàn),觀察現(xiàn)象. | 試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃 |
Ⅲ.將實(shí)驗(yàn)Ⅱ中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag. | / |
Ⅳ.向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D 兩支試管中,觀察現(xiàn)象. | / |
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
(1)實(shí)驗(yàn)Ⅱ、Ⅲ分別證明氧化鐵的 、 在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;
【實(shí)驗(yàn)評價(jià)】
(2)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是 ;
(3)若實(shí)驗(yàn)Ⅳ觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是 .
【實(shí)驗(yàn)拓展】
(4)查閱資料得知,CuO、CuSO4、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.
下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是 .
A.MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B.同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C.催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D.用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物.
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