實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氣體：

（1）H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是
 
（填序號，下同）．
（2）收集二氧化碳應(yīng)選用的裝置是
 
，實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式
 
．
考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）通常情況下，鋅和稀硫酸反應(yīng)生成硫酸鋅和氫氣；
實(shí)驗(yàn)室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳，反應(yīng)不需要加熱，大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣，能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；
（2）二氧化碳能夠溶于水，密度比空氣大．
解答：解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取氫氣、二氧化碳時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
實(shí)驗(yàn)室利用過氧化氫制取氧氣時(shí)不需要加熱，應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置；
由以上分析可知，H2、CO2、O2可用上圖中的同一種裝置來制取，該裝置是B裝置．
故填：B．
（2）二氧化碳能夠溶于水，不能用排水法收集，密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，即用D或F裝置收集；
碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
故填：D或F；CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
點(diǎn)評：本題主要考查化學(xué)方程式的書寫，實(shí)驗(yàn)裝置的選擇，選擇發(fā)生裝置時(shí)，要考慮反應(yīng)物的狀態(tài)、反應(yīng)條件等因素；選擇收集裝置時(shí)，要考慮氣體的水溶性、能否和水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)、密度、能否和空氣中的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)等因素．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

張南同學(xué)為測定某赤鐵礦樣品中氧化鐵的含量，取10g此樣品，分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)（假設(shè)樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng)，也不溶于水）．每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測定剩余固體的質(zhì)量，記錄數(shù)據(jù)如下表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入稀硫酸的質(zhì)量/gl0l0l0l0l0
剩余固體質(zhì)量/g8.46.85.23.63.6
請認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù)，回答下列問題：
（1）表示樣品與稀梳酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第
 
次操作；
（2）寫出樣品中氧化鐵與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
（3）列出充分反應(yīng)后求解生成水質(zhì)量（X）的比例式為
 
；
（4）樣品中氧化鐵的含量為
 
；
（5）假設(shè)第四次實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，向所得混合物中入ag水，得到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的硫酸鐵溶液，則a的數(shù)值為
 
；
（6）若實(shí)驗(yàn)用98%的濃硫．酸配制上述所用稀硫酸（50g），需要濃硫酸的質(zhì)量為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請?jiān)贖、O、N、S、Cl、Na等6種元素中選擇恰當(dāng)?shù)脑兀M成符合下列要求的物質(zhì)，并將其化學(xué)式填寫在相對應(yīng)的位置上
①一種重要化工產(chǎn)品，能使?jié)駶櫟募t色石蕊試紙變藍(lán)的氣體是
 
；
②一種大氣污染物，容易造成硫酸型酸雨的氣體是
 
；
③空氣中含量最高的氣體是
 
；
④海水中含量最高的鹽是
 
；
⑤既可作為消毒劑，也可用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的液體試劑是
 
．
⑥人體胃液中含有的酸是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

同學(xué)們在老師帶領(lǐng)下來到湖邊野炊．請你用所學(xué)的化學(xué)知識解釋有關(guān)問題．
（1）燒火時(shí)，小明同學(xué)將木柴架空一些，這是為了
 
；燒飯的鐵鍋必須帶有木柄或塑料柄，其原因是
 
；做飯結(jié)束時(shí)，為了防止發(fā)生火災(zāi)，可以往柴火灰燼上
 
 （任寫一條）．
（2）湖水屬于
 
（填“混合物”或“純凈物”）；檢驗(yàn)湖水是硬水還是軟水，可以向水樣中加
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

達(dá)州盛產(chǎn)天然氣，有“中國氣都”之稱的美譽(yù)；天然氣的主要成分是甲烷．請你參與：
【提出問題】：甲烷中含哪些元素？
【查閱資料】：含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】：①甲烷中一定含
 
元素；②甲烷中一定含氫元素；③甲烷中一定含氧元素．
【探究】驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在純凈的O2中完全燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)中用純凈O2而不用空氣的原因是
 
．
（2）A、B裝置的順序能否顛倒？（填“能“或“否”）
 
．
（3）觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，證明甲烷燃燒生成了
 
，說明猜想
 
正確．
（4）觀察到B中澄清石灰水變渾濁，證明甲烷燃燒生成了
 
，說明猜想
 
正確．
（5）猜想③不正確的原因是
 
．
【反思與交流】：為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

構(gòu)成物質(zhì)的微粒有：①分子  ②原子  ③質(zhì)子  ④中子  ⑤電子⑥離子（包含陽離子、陰離子）⑦原子序數(shù)等微粒中，選出符合條件的粒子用序號填空．
（1）能直接構(gòu)成物質(zhì)的是
 
；
（2）能保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)的是
 
；
（3）在化學(xué)變化中，最小的是
 
；一定發(fā)生變化的是
 
；
（4）帶正電荷的是
 
，帶負(fù)電荷的是
 
，不顯電性的是
 
；
（5）一般氫原子不含有的是
 
；
（6）原子中
 
數(shù)目相等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

X原子的最外層上有1個(gè)電子，元素Y為-2價(jià)，由X、Y兩種元素形成的化合物的化學(xué)式可能是
 
（用X、Y表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D分別是Ba（NO3）2、Na2CO3、MgCl2和H2SO4中的各一種溶液．如圖標(biāo)明了它們之間兩兩相混的現(xiàn)象，根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知：
A為
 
，B為
 
，C為
 
，D為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上以大理石和赤鐵礦為主要原料制取B和G，其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，已知D、G為單質(zhì)．回答下列問題：
（1）寫出工業(yè)制取的兩種物質(zhì)的化學(xué)式：B
 
，G
 
；
（2）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：
 

（3）寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式：
 
．

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