1．下列物質(zhì)化學式的讀法不正確的是（　�。�
A．碳酸鈉--Na2CO3B．五氧化二磷--P2O5
C．二氯化鐵--FeCl2D．氫氧化鈣-Ca（OH）2

分析 根據(jù)物質(zhì)的名稱或化學式，來分析物質(zhì)的組成或構成，然后判斷讀法和寫法的正誤，物質(zhì)的讀法一般從后向前讀，物質(zhì)的化學式的寫法中應由其構成來決定．

解答 解：A．因碳酸鈉是由鈉離子和碳酸根離子構成，其化學式為Na2CO3，顯然讀法正確，不合題意；
B．由氧化物的命名方法可知，P2O5讀作五氧化二磷，讀法正確，不合題意；
C．FeCl2中，鐵元素顯+2價，所以FeCl2讀作氯化亞鐵，讀法錯誤，符合題意；
D．因氫氧化鈣是由鈣離子和氫氧根離子構成，則化學式為Ca（OH）2，顯然讀法正確，不合題意．
故選C．

點評 本題考查學生對物質(zhì)的化學式及名稱的分析，熟悉物質(zhì)的組成和構成是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
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12．施用下列哪種化肥能增強農(nóng)作物的抗倒伏能力（　　）
A．NH4HCO3B．CO（NH2）2C．K2CO3D．NH4NO3

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16．下列化學用語表示含義最多的是（　　）
A．2SB．AlC．ND．Zn2+

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6．燃燒是人類最早利用的化學反應之一，下列敘述中正確的是（　�。�
A．在化學反應中只有燃燒才能放出熱量
B．物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都是燃燒
C．碳燃燒會放出大量的熱，可作燃料
D．只要達到燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．某同學從定量角度研究雙氧水制取氧氣的過程，對原實驗進行部分改進，增加了稱量操作，具體做法是：取10%的雙氧水和少量的二氧化錳放入氣體發(fā)生裝置，并對反應前后混合物的質(zhì)量進行稱量，記錄如下：
反應過程反應前反應后
質(zhì)量變化（不含容器質(zhì)量）34.3g32.7g
若反應后，雙氧水分解完全且氧氣全部逸出，該同學得出的結論中，不合理的是（　�。�
A．該反應的反應速率逐漸加快
B．反應前后催化劑二氧化錳的質(zhì)量不變
C．最多得到氧氣的質(zhì)量為1.6 g
D．反應得到水和氧氣的質(zhì)量之和為參加反應的雙氧水的質(zhì)量

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

10．用下列名詞“溶解”、“過濾”、“蒸發(fā)”、“結晶”、“煮沸”、“吸附”填空：
（1）降低水硬度的方法煮沸．
（2）除去食鹽中泥沙的方法溶解、過濾．
（3）用活性炭除去異味吸附．
（4）將糖水中的糖提取出來蒸發(fā)、結晶．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．將5g氯化鈉放入45g水中，完全溶解后，溶液中氯化鈉的質(zhì)量分數(shù)為（　�。�
A．33.3%B．25%C．20%D．10%

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