【題目】某小組圍繞“氣體實(shí)驗(yàn)室制取”進(jìn)行了研討．請(qǐng)你參與完成下面的問(wèn)題．
（1）原理分析：實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為 ． 不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是 ．
（2）發(fā)生裝置：圖①裝置中儀器a的名稱是 ． 實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 ， 應(yīng)選圖（填序號(hào)）發(fā)生裝置．
（3）收集裝置：實(shí)驗(yàn)室收集NH3（極易溶于水）應(yīng)采用的方法是 ． 收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從（填字母）端通入．

【答案】
（1）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)速率太快
（2）錐形瓶；②
（3）向下排空氣法；c
【解析】解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取CO2的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； 不用Na2CO3與鹽酸反應(yīng)制取CO2的原因是：碳酸鈉易溶于水，能和稀鹽酸充分接觸，會(huì)導(dǎo)致反應(yīng)速率過(guò)快．故填：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；反應(yīng)速率太快．（2）圖①裝置中儀器a的名稱是錐形瓶，常用作反應(yīng)容器；實(shí)驗(yàn)室常用無(wú)水醋酸鈉固體與堿石灰在加熱的情況下制CH4 ， 應(yīng)選圖②發(fā)生裝置．故填：錐形瓶；②．（3）氨氣的密度比空氣小，極易溶于水，因此只能用向下排空氣法收集；收集有毒氣體SO2時(shí)，常采用③收集裝置，氣體應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)入，因?yàn)槎趸虻拿芏缺瓤諝獾拿芏却螅还侍睿合蛳屡趴諝夥�；c．
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式，掌握注意：a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）Ⅰ．如圖1所示裝置

若用裝置B排水收集氧氣，氣體從（填“a”或“b”）導(dǎo)管通入瓶?jī)?nèi)；瓶底留少量水進(jìn)行裝置C中的實(shí)驗(yàn)，水的作用是 ．
（2）對(duì)比裝置D和C，可以得出的結(jié)論是 ．
（3）某同學(xué)連接A，E，F(xiàn)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，A中所加藥品不同，F(xiàn)中所加藥品相同．
①若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭熄滅，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為；E中蠟燭熄滅，說(shuō)明A中產(chǎn)生的氣體所具有的性質(zhì)為 ．
②若實(shí)驗(yàn)時(shí)E中蠟燭燃燒更旺，F(xiàn)中溶液變渾濁，則A中反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．
（4）Ⅱ．二氧化碳是一種與人類生產(chǎn)、生活有密切關(guān)系的氣體．

甲同學(xué)利用如圖2裝置對(duì)二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行驗(yàn)證．
關(guān)閉K，裝置Ⅰ中能觀察到的現(xiàn)象是；
作為制取二氧化碳的發(fā)生裝置，裝置Ⅰ的優(yōu)點(diǎn)是 ．
（5）乙同學(xué)利用如圖3裝置驗(yàn)證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說(shuō)明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實(shí)驗(yàn)操作順序是（填序號(hào)，可重復(fù)選用）．
①?gòu)腷端通氮?dú)?/span> ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了氣體的制取和收集后，對(duì)相關(guān)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，請(qǐng)你一起參與，并完成下面題目?jī)?nèi)容：
（1）寫出下列儀器名稱：a ， b ．
（2）若用D裝置收集氧氣，則氧氣應(yīng)從口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B可用于制取CO2 ， 實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ．
（4）若用裝置E收集CO2并測(cè)量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號(hào)表示：
（1）3個(gè)二氧化碳分子；
（2）兩個(gè)銅原子；
（3）碳酸鈣中鈣元素呈正二價(jià) ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式及對(duì)應(yīng)的基本反應(yīng)類型
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制備氧氣：； ．
（2）鐵和稀鹽酸反應(yīng)：； ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中屬于復(fù)合材料的是（ ）
A.有機(jī)玻璃
B.滌綸絲
C.鋼筋混凝土
D.羊毛

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化中屬于化學(xué)變化的是（ ）
A.鐵杵成針
B.熱脹冷縮
C.百煉成鋼
D.滴水成冰

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，初中化學(xué)課上做過(guò)許多實(shí)驗(yàn)，根據(jù)下列三個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答問(wèn)題：
（1）圖一為探究可燃物質(zhì)燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，觀察到銅片上的白磷燃燒，水中的白磷不燃燒，由此可見可燃燒物燃燒的條件之一為 ．
（2）圖二中，觀察到B燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是由此說(shuō)明的分子特性是 ．
（3）圖三位測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)，若測(cè)得的數(shù)據(jù)低于理論值，可能的原因是（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】打火機(jī)給人們的生活帶來(lái)了方便，圖1是普通電子打火機(jī)的示意圖．請(qǐng)回答：

（1）打火機(jī)中由金屬材料制成的是（填序號(hào)）；
（2）從燃燒的條件分析，打火機(jī)中通風(fēng)孔的作用是 ， 打火機(jī)的使用主要是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為能；
（3）丁烷完全燃燒的化學(xué)方程式是 ， 等質(zhì)量的丁烷與甲烷產(chǎn)生二氧化碳較多的物質(zhì)是；
（4）圖2，請(qǐng)用分子的觀點(diǎn)解釋“高溫下的汽車安全：打火機(jī)車內(nèi)暴曬12分鐘發(fā)生爆炸” ．

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