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蠟燭是石蠟和棉線燭芯組成的。點燃蠟燭時，石蠟變熱熔化，同時石蠟燃燒。由上述實現(xiàn)現(xiàn)象可推測出蠟燭具有化學性質是                    ；某同學將點燃的蠟燭放入一瓶用排水集氣法收集的氧氣中燃燒，以探究石蠟在氧氣中的燃燒產物是否有水，你認為他的做法是否合理                 ，理由是                                                 

           。

可燃性  不合理  集氣瓶中含有水蒸氣

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

18、（1）圖中的小朋友在想：他家廚房的報警器，為什么安裝在灶的上方，請你幫他解答一下．
因為他家使用的燃料是
天然氣
（答一種燃料名稱）；
如果報警器顯示有燃料泄露，若立即點燃蠟燭檢查泄露原因，會造成的后果是
引起爆炸
．由此可知：燃燒的條件有
可燃物與氧氣接觸，溫度達到著火點
．
（2）蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的．點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化，同時石蠟燃燒．由上述實驗現(xiàn)象可知石蠟具有的性質是
熔點低、可燃性
；琪琪同學將點燃的蠟燭放入一瓶用排水法收集的氧氣中燃燒，以探究石蠟在氧氣中的燃燒產物是否有水，你認為他的做法是否合理
不合理
，理由是
用排水法收集氧氣，集氣瓶內會帶出水，不便觀察水的生成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的．點燃蠟燭時，石蠟受熱熔化，同時石蠟燃燒．由上述實驗現(xiàn)象可知石蠟具有的化學性質；景陽同學將點燃的蠟燭放入一瓶用排水法收集的氧氣中燃燒，以探究石蠟在氧氣中的燃燒產物是否有水，你認為他的做法是否合理
不合理
不合理
，理由是
用排水法收集氣體會帶出水蒸氣，不便觀察水的生成
用排水法收集氣體會帶出水蒸氣，不便觀察水的生成
．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

對蠟燭及其燃燒進行的探究活動
步驟一：取一支蠟燭，先觀察蠟燭的組成，再觀察蠟燭的顏色、狀態(tài)、形狀、硬度等，并嗅氣味；從蠟燭上切下一塊石蠟，把它放入水中，觀察它是否溶于水，是浮在水面上，還是沉入水底？說明石蠟的密度比水小還是大？

步驟二：點燃蠟燭，觀察蠟燭燃燒時發(fā)生了哪些變化，火焰分為幾層，哪層最明亮？哪層最暗？取一根火柴梗，拿一端迅速平放入火焰中，如圖1，約一秒后取出，觀察并比較火柴梗在火焰的不同部位被燒焦的情況，說明火焰哪部分的溫度最高，哪部分的溫度最低？取一只干燥的冷燒杯罩在火焰上方，如下圖2，燒杯壁上有什么現(xiàn)象發(fā)生？推測蠟燭燃燒后可能生成什么物質？
步驟三：將燃著的蠟燭熄滅，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？用火柴去點燃蠟燭剛熄滅時的白煙，如圖3，蠟燭能否重新燃燒？
回答問題：
（1）蠟燭是由
石蠟
石蠟
和
棉線燭芯
棉線燭芯
組成的，蠟燭的顏色是
白色
白色
，形狀
一般為圓柱體
一般為圓柱體
．硬度較
小
小
，氣味是
輕微
輕微
，蠟燭不溶于水，把蠟燭放入水中，蠟燭
浮在水面上
浮在水面上
（填浮在水面或沉入水底），蠟燭的密度比水
小
小
（填大或�。�
（2）蠟燭燃燒既發(fā)生了
化學
化學
變化又發(fā)生了
物理
物理
變化，火焰分
三
三
層，
外焰
外焰
層最明亮，
焰心
焰心
最暗．
外焰
外焰
部分的溫度最高，
焰心
焰心
部分溫度最低．將干燥的冷燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內壁有
水霧
水霧
生成，迅速把燒杯倒轉過來，并向燒杯中倒入澄清石灰水，振蕩，澄清石灰水變
渾濁
渾濁
，說明蠟燭燃燒生成
水
水
和
二氧化碳
二氧化碳
兩種物質．
（3）熄滅蠟燭時，有一縷
白煙
白煙
從燭心飄出，用燃著的火柴點燃
白煙
白煙
，火焰會順著
白煙
白煙
將蠟燭
重新點燃
重新點燃
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

蠟燭是由石蠟和棉線燭芯組成的．某同學用燃著的火柴去點蠟燭剛熄滅時的白煙（如圖所示），可見蠟燭重新燃燒起來，此白煙是（　�。�

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