加熱兩份相同質(zhì)量的物質(zhì)制氧氣：代號①表示僅有氯酸鉀②除氯酸鉀外還含有少量高錳酸鉀，請判斷放出氧氣的質(zhì)量和反應(yīng)時間關(guān)系的示意圖正確的是(  )

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

25、白色的氯酸鉀（KClO3）粉末受熱，會緩慢放出氧氣，同時得到白色的氯化鉀．某探究小組想研究氧化銅能否對氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用，設(shè)計如下裝置及操作：
a．兩份氯酸鉀同時在相同的條件下正確加熱，每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積；
b．觀察濾出物的狀態(tài)和顏色；
c．停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥；
d．重新取氯酸鉀，加入濾出物，在相同條件下正確加熱，和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨加熱產(chǎn)生氧氣速率進行比較．
e．任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中的一份中加入經(jīng)準確稱量的n g氧化銅粉末．
回答下列問題：
（1）寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式：
2KClO3?2KCl+3O2↑
．
（2）按實驗的先后順序?qū)ι鲜鰧嶒灢僮鬟M行排序
e、a、c、b、d
．
（3）以上實驗步驟中，有一步不夠嚴密，請指出是哪一步，并加以說明
步驟e不嚴密，所取的兩份氯酸鉀質(zhì)量沒有指明相等
．
（4）要達到實驗?zāi)康�，除改進不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個步驟是
對經(jīng)干燥后的濾出物進行稱量
．
（5）c操作中停止加熱的正確操作步驟是
先從水中移出導(dǎo)管，再停止加熱
，理由是
防止水倒吸，炸裂試管
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

13、某班級探究小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了催化劑知識后，他們想研究氧化銅能否在氯酸鉀的受熱分解反應(yīng)中起催化劑的作用，設(shè)計了以下的對比實驗和后續(xù)操作：

①任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中一份中加入經(jīng)準確稱量的n克氧化銅粉末．
②將兩份氯酸鉀同時在相同條件下正確加熱，將放出的氣體通入水中，觀察放出氣體的快慢．
③停止加熱、冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)后的混合物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥．
④觀察濾出物的狀態(tài)和顏色．
⑤將濾出物和炭粉混合，在密閉容器中高溫加熱，將反應(yīng)產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，并觀察現(xiàn)象．
（1）以上實驗步驟，有一步不夠嚴密，請問是哪一步？
第①步
．
（2）要達到實驗?zāi)康�，除改進不夠嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個實驗步驟是
精確稱量濾出物的質(zhì)量
．
（3）若用另一個實驗裝置和操作替換實驗⑤，也可達到實驗?zāi)康模埌延疑蠄D中的儀器連接成一個符合實驗?zāi)康牡膶嶒炑b置，這個實驗裝置的接口連接順序是
a
接
f
，
g
接
d
，
e
接
b
（氣流的方向從左往右）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

（1）自然界中氧氣的主要來源是________；工業(yè)上通常采用________法來制得氧氣．該方法是________變化．
（2）寫出實驗室用高錳酸鉀制的氧氣的化學(xué)方程式________
用過氧化氫溶液與二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式________
（3）已知：氯酸鉀是一種白色固體，它能在二氧化錳的催化下，加熱分解成氯化鉀（白色易溶于水的固體）和氧氣，實驗室也常用該方法來制取氧氣．
①寫出該化學(xué)反應(yīng)的文字表達式________，該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是________反應(yīng)．
②用該方法制取氧氣的發(fā)生裝置與實驗室用________為原料制氧氣的發(fā)生裝置相同．某同學(xué)用該方法制取氧氣，當(dāng)加熱至氣泡不再產(chǎn)生時，剩余固體是
________物（填“純凈”或“混合”），從所得固體中分離出二氧化錳的實驗操作步驟是________、________．這幾步都要用到的玻璃儀器是________和________
③另有兩份質(zhì)量相同的氯酸鉀A和B，現(xiàn)向A中另加少量高錳酸鉀，分別加熱，下列說法正確的是________
A．A中的反應(yīng)速率比B中的反應(yīng)速率快
B．A中產(chǎn)生的氧氣與B中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量相等
C．A中產(chǎn)生的氧氣比B中產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量多
D．高錳酸鉀是氯酸鉀加熱制氧氣的反應(yīng)的催化劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

白色的氯酸鉀（KClO3）粉末受熱，會緩慢放出氧氣，同時得到白色的氯化鉀．某探究小組想研究氧化銅能否對氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用，設(shè)計如下裝置及操作：
a．兩份氯酸鉀同時在相同的條件下正確加熱，每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積；
b．觀察濾出物的狀態(tài)和顏色；
c．停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥；
d．重新取氯酸鉀，加入濾出物，在相同條件下正確加熱，和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨加熱產(chǎn)生氧氣速率進行比較．
e．任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中的一份中加入經(jīng)準確稱量的n g氧化銅粉末．
回答下列問題：
（1）寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式：______．
（2）按實驗的先后順序?qū)ι鲜鰧嶒灢僮鬟M行排序______．
（3）以上實驗步驟中，有一步不夠嚴密，請指出是哪一步，并加以說明______．
（4）要達到實驗?zāi)康模倪M不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個步驟是______．
（5）c操作中停止加熱的正確操作步驟是______，理由是______．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009年江蘇省南京市高淳縣中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：解答題

（2009?高淳縣二模）白色的氯酸鉀（KClO3）粉末受熱，會緩慢放出氧氣，同時得到白色的氯化鉀．某探究小組想研究氧化銅能否對氯酸鉀的受熱分解起催化劑作用，設(shè)計如下裝置及操作：
a．兩份氯酸鉀同時在相同的條件下正確加熱，每隔10秒鐘記錄量筒中氣體的體積；
b．觀察濾出物的狀態(tài)和顏色；
c．停止加熱，冷卻，將原先混有氧化銅的反應(yīng)產(chǎn)物加水溶解，小心過濾，得濾出物，洗滌并干燥；
d．重新取氯酸鉀，加入濾出物，在相同條件下正確加熱，和相同質(zhì)量的氯酸鉀單獨加熱產(chǎn)生氧氣速率進行比較．
e．任取兩份氯酸鉀，分別放入兩支相同的試管，在其中的一份中加入經(jīng)準確稱量的n g氧化銅粉末．
回答下列問題：
（1）寫出氯酸鉀受熱分解的化學(xué)方程式：______．
（2）按實驗的先后順序?qū)ι鲜鰧嶒灢僮鬟M行排序______．
（3）以上實驗步驟中，有一步不夠嚴密，請指出是哪一步，并加以說明______．
（4）要達到實驗?zāi)康�，除改進不嚴密的實驗步驟外，還必須增加一個實驗步驟，這個步驟是______．
（5）c操作中停止加熱的正確操作步驟是______，理由是______．

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