【題目】(6分)下圖為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體的制備、除雜和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的部分儀器,試根據(jù)題目要求,回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫出能用裝置乙制備的一種氣體的化學(xué)方程式 。檢查裝置乙氣密性的方法是 。
(2)小明同學(xué)想研究一氧化碳的還原性,通過(guò)查閱資料知道:草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,反應(yīng)方程式為:H2C2O4加熱CO↑+ CO2↑+ H2O
①用草酸制取CO,你認(rèn)為應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 (填“甲”、“乙”或“丙”)。
②要用干燥、純凈的一氧化碳還原氧化鐵并測(cè)定氣體生成物的性質(zhì),合理的連接順序是:草酸加熱后的氣體生成物
③能證明CO氣體具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 。
④小明還想計(jì)算12g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù),他收集了以下兩組數(shù)據(jù)(假設(shè)所有能發(fā)生的反應(yīng)都反應(yīng)完全):
數(shù)據(jù)一:根據(jù)參加反應(yīng)的草酸的質(zhì)量計(jì)算出制得了一氧化碳5.6g。
數(shù)據(jù)二:反應(yīng)前后C裝置中的盛有澄清石灰水的裝置增重6.6g。
請(qǐng)選擇合理的一組數(shù)據(jù),計(jì)算出12g氧化鐵樣品中氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (最終結(jié)果精確到0.1%)。
【答案】(1)①CaCO3 + 2HCl== CaCl2 + H2O + CO2↑(其它合理答案也給分);關(guān)閉分液漏斗的活塞,將導(dǎo)管放入水中,兩手捂住錐形瓶外壁,若導(dǎo)管口有氣泡冒出,則氣密性良好。(其它合理答案也給分)
(2)①甲 ②甲 A→B ③玻璃管中固體由紅變黑或石灰水變渾濁 ④66.7%
【解析】
試題分析:(1)實(shí)驗(yàn)室制取CO2,是在常溫下,用碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱,檢查裝置乙氣密性的方法是:關(guān)閉開(kāi)關(guān)后,先把導(dǎo)管的一端插入水中,然后兩手緊握錐形瓶的外壁,觀察導(dǎo)管口是否有氣泡冒出。
(2)①草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱會(huì)產(chǎn)生一氧化碳,因此需要加熱,故答案為甲。②草酸(H2C2O4)與濃硫酸混合加熱生成一氧化碳和二氧化碳和水,因此草酸加熱后的氣體生成物是一氧化碳和二氧化碳;要得到干燥、純凈的一氧化碳,應(yīng)該先除雜質(zhì)二氧化碳,然后再干燥,故答案A、B、③能證明CO氣體具有還原性的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:C中紅色變黑色,澄清石灰水變渾濁。④數(shù)據(jù)一測(cè)量中,根據(jù)一氧化碳的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)時(shí),結(jié)果會(huì)偏大,因?yàn)榕c氧化鐵反應(yīng)的一氧化碳小于5.6g,因此應(yīng)該用數(shù)據(jù)二中的數(shù)據(jù)計(jì)算;反應(yīng)前后澄清石灰水增重6.6克,即二氧化碳的質(zhì)量是6.6g,然后根據(jù)二氧化碳的質(zhì)量求氧化鐵的質(zhì)量,最后求氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
設(shè)氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x
3CO+Fe2O32Fe+3CO2
160 3×44
12x 6.6g 160/(3×44)=12x/6.6g x≈66.7%
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(5分)硫酸鋅可作為食品鋅強(qiáng)化劑的原料。工業(yè)上常用菱鋅礦生產(chǎn)硫酸鋅,菱鋅礦的主要成分是ZnCO3,并含少量的Fe2O3 、FeCO3、MgO等,工藝流程圖如下:
【查閱資料】①一般情況下,難溶性堿受熱易分解,生成對(duì)應(yīng)的金屬氧化物和水;
②Mg(OH)2和Zn(OH)2開(kāi)始沉淀和沉淀完全時(shí)的pH如下表所示:
Mg(OH)2 | Zn(OH)2 | |
開(kāi)始沉淀的pH | 10.4 | 6.4 |
沉淀完全的pH | 12.4 | 8.0 |
開(kāi)始溶解的pH | —— | 10.5 |
根據(jù)上圖回答下列問(wèn)題:
(1)將菱鋅礦研磨成粉的目的是 ;
(2)針鐵礦的組成元素是Fe、O和H,相對(duì)分子質(zhì)量是89,針鐵礦中鐵原子數(shù)︰氧原子數(shù)︰氫原子數(shù)= ;(提示:氫原子數(shù)目小于氧原子數(shù)目)
(3)“濾液4”之前加入鋅粉的目的是 ;
(4)工業(yè)上從“濾液3”制取MgO過(guò)程中,合適的反應(yīng)物是 (選填序號(hào));
a.大理石粉 b.石灰乳 c.純堿溶液 d.燒堿溶液
(5)完成這個(gè)流程中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式:
4Fe(OH)2+Ca(ClO)2+2 =4Fe(OH)3+CaCl2,
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列認(rèn)識(shí)和行為不正確的是:
A、地球上可利用的淡水資源有限
B、工業(yè)廢水、生活污水經(jīng)處理后再循環(huán)利用
C、對(duì)垃圾進(jìn)行分類回收處理
D、大量使用農(nóng)藥、化肥,不會(huì)造成水體污染
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知資料悉獲,目前人工合成的最重原子是118號(hào)元素的一種原子,其相對(duì)原子質(zhì)量為293,該原子里的中子數(shù)
A.57 B.75 C.118 D.175
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】(7分)海洋為我們提供了豐富的資源,二十一世紀(jì)是海洋開(kāi)發(fā)與利用的世紀(jì),請(qǐng)圍繞“海洋”這個(gè)話題回答以下問(wèn)題:
(1)下圖是我們從海水中提取鎂的流程圖:
①上述一系列轉(zhuǎn)化過(guò)程中,屬于中和反應(yīng)的是 (寫化學(xué)方程式)
②對(duì)于如何在海水制鎂過(guò)程中沉淀鎂離子,甲、乙、丙三位同學(xué)各自提出自己的設(shè)想,
甲:直接往海水中加入石灰乳
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳
丙:向曬鹽后的鹵水(既母液)中,加入石灰乳。
通過(guò)分析比較,你認(rèn)為 的設(shè)想最為經(jīng)濟(jì)合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
(2)關(guān)于海水“制堿”中得到的“堿”的成分,甲同學(xué)認(rèn)為是氫氧化鈉,乙同學(xué)認(rèn)為是碳酸鈉,為確定這個(gè)“堿”是氫氧化鈉還是碳酸鈉,甲、乙同學(xué)各做了以下兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
①甲同學(xué)向“堿”溶液中加入酚酞,觀察到酚酞變紅,于是認(rèn)為“堿”是氫氧化鈉。
②乙同學(xué)向“堿”溶液中加入硝酸鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,于是認(rèn)為“堿”是碳酸鈉。
你同意 (填“甲”或“乙”)同學(xué)的觀點(diǎn),請(qǐng)指出另一個(gè)同學(xué)實(shí)驗(yàn)的不合理之處 。
(3)從海水曬鹽留下的“苦鹵”中加工得到不純的硫酸鎂晶體,其中含有少量氯化鈉,根據(jù)下圖的溶解度曲線回答下列問(wèn)題:
①T1℃時(shí),等質(zhì)量的水中達(dá)到飽和時(shí)溶解的硫酸鎂質(zhì)量 (填大于、小于或等于)氯化鈉的質(zhì)量。
②T2℃時(shí),向50g水中加入50g硫酸鎂,所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是 。
③要除去少量的氯化鈉,得到較純凈的硫酸鎂,可采用的方法是 (填“A”、“B”或“C”)。
A.過(guò)濾
B.蒸干水分
C.將T2℃硫酸鎂的飽和溶液升溫,析出晶體后過(guò)濾
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有HCl與CaCl2的混合溶液,為了分析混合溶液中HCl和CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù),設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案:
【實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)】實(shí)驗(yàn)共記錄了兩組數(shù)據(jù):第①組,氣體吸收完全后,NaOH溶液質(zhì)量增加4.4 g;第②組,沉淀完全后,經(jīng)過(guò)濾、洗滌、烘干后得到固體的質(zhì)量為10 g。
根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及有關(guān)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與計(jì)算:
(1)混合溶液中HCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(只寫結(jié)果)
(2)混合溶液中CaCl2的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?(寫出計(jì)算過(guò)程)
(3)實(shí)驗(yàn)中混合溶液與Na2CO3溶液恰好完全反應(yīng),經(jīng)過(guò)濾后所得濾液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)_________。(不考慮過(guò)濾中的損失。只寫結(jié)果,保留至小數(shù)點(diǎn)后一位)
(4)若在100 g混合溶液中不斷加入10.6% 的Na2CO3溶液,請(qǐng)你畫出加入Na2CO3溶液的質(zhì)量與產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量的關(guān)系圖。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】潛水艇有兩種供氧的裝置,第一種是儲(chǔ)備壓縮氧氣,第二種是在緊急的情況下才使用的過(guò)氧化鈉(Na2O2)作供氧劑,小紅同學(xué)對(duì)過(guò)氧化鈉如何作供氧劑產(chǎn)生濃厚的興趣,于是他在老師的指導(dǎo)下展開(kāi)了以下的探究活動(dòng)。
【查閱資料】
①過(guò)氧化鈉是用在礦山、坑道、潛水或宇宙飛船等缺氧的場(chǎng)合中,將人們呼出的CO2轉(zhuǎn)換成O2,以供呼吸之用。
②二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)的生成物只有兩種,一種是氧氣,另一種是化合物。
③人呼出的氣體中含有的水分也能與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成氧氣。
(1)小紅利用下圖的BCDE裝置組合和有關(guān)藥品制取并收集氧氣。
若用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳,則B中裝置可采用上圖中的____;E中裝置可采用上圖中的____ __;B中的化學(xué)方程式為: ___________________________。
(2)二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)除生成氧氣外還生成什么物質(zhì)?
【作出猜想】小紅作出了以下三種猜想:
①生成碳酸;②生成氫氧化鈉;③生成碳酸鈉。
通過(guò)對(duì)反應(yīng)物有關(guān)的元素組成的分析,乙同學(xué)認(rèn)為猜想_______一定是錯(cuò)誤的,理由是_________。
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】
小紅通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了另一個(gè)猜想的正確性,請(qǐng)完成下述實(shí)驗(yàn)報(bào)告。
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
取CO2與Na2O2反應(yīng)后的固體少量于試管中,加入少量__________,把產(chǎn)生的氣體通入足量的澄清石灰水中 | ①______________; ②________________ | 猜想____是正確的 |
【反思與交流】
①小紅若用圖A來(lái)代替B裝置,證明二氧化碳與過(guò)氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣,你是否同意小紅的做法?____(填“是”或“否”),原因:____________________________________。
②由此可知道過(guò)氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為: ___
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】規(guī)范實(shí)驗(yàn)操作是獲得實(shí)驗(yàn)成功的重要保證.
(1)連接玻璃管和橡膠管時(shí),應(yīng)先把玻璃管口 ,然后稍稍用力即可把玻璃管插入橡皮管中.
(2)某些塊狀藥品可以用 來(lái)夾。
(3)當(dāng)酒精燈倒在桌子上著火時(shí)正確的做法是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化肥碳酸氫銨具有以下性質(zhì):易溶于水,受潮時(shí)在常溫下即能分解放出氨氣,溫度越高分解越快,遇堿性物質(zhì)時(shí)也會(huì)放出氨氣.該化肥在運(yùn)輸、貯存和施用中做法錯(cuò)誤的是( )
A.運(yùn)輸時(shí)注意密封
B.貯存時(shí)不能受潮或曝曬
C.與草木灰混合施用
D.施用后立即蓋上
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