【題目】某同學(xué)在“金屬梯”的每一步放置一顆用濾紙吸干水后的白磷,用放大鏡會(huì)聚太陽光于靠近水面的第一步梯上.請回答下列問題:

(1)白磷燃燒的現(xiàn)象是:____________

(2)一段時(shí)間后,可觀察到的現(xiàn)象是:________,反應(yīng)停止,最終水面將大約置于______(填數(shù)字)處,該反應(yīng)的文字表達(dá)式是:_________,由此得到的結(jié)論是:_________,剩余氣體所具有的性質(zhì)是①________________(至少寫出兩條)

(3)“金屬梯”的每一步都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放置一大顆白磷相比,優(yōu)點(diǎn)是:_________。

【答案】產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量 白磷像“上樓梯”般依次燃燒,產(chǎn)生冒白煙,試管內(nèi)水面不斷上升,試管內(nèi)的水位上升到一定位置后基本不動(dòng),火焰熄滅 4 +氧氣五氧化二磷 空氣中氧氣的體積約為空氣體積的1/5 難溶于水 不燃燒、也不支持燃燒 充分與空氣中的氧氣接觸,盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確

【解析】

1)白磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,放出熱量;

2)白磷的著火點(diǎn)較低,通過放大鏡聚光,光能轉(zhuǎn)變成熱能,溫度達(dá)到白磷的著火點(diǎn),白磷被點(diǎn)燃,可觀察到的現(xiàn)象:白磷像“上樓梯”般依次燃燒,產(chǎn)生冒白煙,試管內(nèi)水面不斷上升,試管內(nèi)的水位上升到一定位置后后基本不動(dòng),火焰熄滅;由于空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為空氣體積的1/5 ,所以試管內(nèi)的水位上升到4后恒定不動(dòng);磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣五氧化二磷;剩余的氣體主要是氮?dú)猓搶?shí)驗(yàn)說明氮?dú)怆y溶于水,不燃燒、也不支持燃燒;

3)“金屬梯”的每一步都放置一小顆白磷與只靠近水面的一步“金屬梯”處放置一大顆白磷相比,優(yōu)點(diǎn)是:充分與空氣中的氧氣接觸,盡可能多地消耗試管內(nèi)的氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖

(1)該反應(yīng)共涉及到________種分子,其中屬于單質(zhì)的為________(填化學(xué)式).

(2)該反應(yīng)中B與D的質(zhì)量比是________(結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).

(3)對此反應(yīng)的敘述正確的是________(填序號).

a.反應(yīng)前后各元素化合價(jià)均未改變 b.該反應(yīng)的催化劑就是二氧化錳

c.加入催化劑可提高產(chǎn)物質(zhì)量 d.利用此反應(yīng)可減少有毒氣體的排放

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】圖為某鈣片的商品標(biāo)簽,請根據(jù)標(biāo)簽的有關(guān)信息完成下列各題:

(1)主要成分碳酸鈣(CaCO3)由______________種元素組成。

(2)碳酸鈣中鈣、碳、氧元素的質(zhì)量比為______________。

(3)某兒童按標(biāo)簽用量服藥,每天補(bǔ)充鈣元素質(zhì)量是________g。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖為“領(lǐng)取獎(jiǎng)杯游戲的物質(zhì)階梯。當(dāng)階梯上相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生反應(yīng)時(shí),方可向上攀登。例如,攀登甲階梯能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯.

(1)甲階梯上的4種物質(zhì)中,屬于氧化物的是______________。

(2)搭建乙階梯,請你從水、氧化銅、一氧化碳、氫氣、硫酸、鎂六種物質(zhì)中選擇3種物質(zhì)對應(yīng)在圖中相應(yīng)的合階上,能領(lǐng)取獎(jiǎng)杯。O2與①物質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________,②物質(zhì)為_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來制取氧氣:

(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:a___________ b___________

(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用_______(填序號),收集裝置應(yīng)選用_______(填序號),其中二氧化錳起________作用。

(3)E裝置能收集氧氣是因?yàn)?/span>_______,檢驗(yàn)氧氣是否集滿的方法是_________。

(4)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味,密度比空氣小,極易溶于水的氣體。制取并收集氨氣,應(yīng)從上圖中選擇________________(填序號)。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】原子結(jié)構(gòu)示意圖是化學(xué)上描述原子結(jié)構(gòu)的一種重要模型。如圖是原子序數(shù)為1-18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖以元素周期表的形式排列,請根據(jù)圖中信息回答問題:

(1)鋰元素和磷元素屬于不同種元素,是因?yàn)閮煞N元素原子______不同;原子序數(shù)為11與17的形成的化合物由_________構(gòu)成(填“分子”或原子”或離子”)。

(2)第三周期元素中,核外電子排布與Ar相同的離子符號________.(寫一個(gè))

(3)同一周期,各原子結(jié)構(gòu)的相同之處是______________;請根據(jù)圖中規(guī)律,畫出原子序數(shù)為13的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖__________________。

(4)結(jié)構(gòu)決定性質(zhì),氟元素與氯元素化學(xué)性質(zhì)相似,主要是因?yàn)樗鼈兊?/span>__________。

(5)鎂原子在化學(xué)反應(yīng)中易______(填“得到”或“失去)電子;根據(jù)學(xué)過的知識,試寫出氟化鎂的化學(xué)式______________.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用化學(xué)用語填空:

(1)兩個(gè)硫酸根離子________;
2)保持氯化鈉化學(xué)性質(zhì)的最小微粒______;

(3)地殼中含量最多的金屬元素和最多的非金屬元素形成的化合物______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某學(xué)習(xí)興趣小組利用如圖儀器或裝置進(jìn)行氣體制備,回答有關(guān)問題:

(1)寫出儀器名稱:a:______;b:________

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式為:__________,若要制取并收集較為純凈的氧氣,則選擇的裝置組合是:_____,如果用該裝置收集到的氧氣不純,可能的原因是_______。

(3)若要在實(shí)驗(yàn)室用二氧化錳催化雙氧水制取氧氣,其發(fā)生裝置可選用圖中的______(填序號)進(jìn)行組裝。

(4)化學(xué)興趣小組同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可用右圖裝置收集氧氣。若集氣瓶中裝滿水,那么進(jìn)氣口應(yīng)是_________(填“a”或“b”),

(5)若用F裝置收集氧氣,驗(yàn)滿的方法是__________

(6)在醫(yī)院給病人輸氧氣時(shí),也利用了右圖所示裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法正確的是 _________

A.a(chǎn)導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑料管

B.a(chǎn)導(dǎo)管連接供給氧氣的鋼瓶

C.該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出

D.該裝置不能用來觀察輸出氧氣的速率

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問題:

(1)某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳共熱制備和收集氧氣,他應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是_____(填序號)來制取。用裝置E來收集,其原因的________,收集氧氣的適宜時(shí)刻是________。用化學(xué)方程式表示其反應(yīng)________

(2)通常用如圖所示的方法進(jìn)行氣密性檢查,如果裝置不漏氣,可以看到導(dǎo)管口有氣泡冒出,將手松開一段時(shí)間后(導(dǎo)管仍插入水中),可以看到的現(xiàn)象是 ________。

(3)若選用C收集氧氣,你認(rèn)為驗(yàn)滿的方法是________。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束拆除裝置后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試分析造成此后果的可能原因_______(要求答出兩點(diǎn)即可)。

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同步練習(xí)冊答案