【題目】以下測量數(shù)據(jù)合理的是

A．用托盤天平稱取150Kg的食鹽 B．用PH試紙測得某溶液的PH為6.72

C．用普通溫度計測得室溫為34.68℃ D．用10mL量筒量取7.5mL水

【答案】D

【解析】

試題分析：用托盤天平稱取的食鹽質(zhì)量不能超過其最大的范圍，最大單位是克；不可能用PH試紙測得某溶液的PH為6.72，因為其準確值為1；不可能用普通溫度計測得室溫為34.68℃，因為其準確值為0.1℃.故選D。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】進行量筒里液體讀數(shù)時，開始仰視讀數(shù)為29.0mL，倒出一部分液體后，平視讀數(shù)為12.7mL，則實際倒出的液體體積為（ ）

A．16.3mL B．大于16.3mL C．小于16.3mL D．無法確定

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列為某同學對化學知識的歸納，其中有錯誤的是

A．空氣的組成：氮氣、氧氣、氫氣、稀有氣體等

B．燃燒的三個條件：可燃物、氧氣、溫度達到著火點

C．人類所需要的六大營養(yǎng)素：蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素、無機鹽和水

D．常見的合成材料：塑料、合成纖維和合成橡膠等

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學用語與含義相符的是

A．2N：表示1個氮分子由2個氮原子構成

B．CH4：表示該物質(zhì)中碳元素和氫元素的質(zhì)量比為1：4

C．C2H5OH：表示該物質(zhì)由三種元素組成，且1個分子中含9個原子

D．FeO：表示氧化鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】X、M、N、Y、Z、W 6種常見物質(zhì)，由氫、碳、氧、鈉、氯、鈣5種元素中的1~3種組成。

（1）X俗稱燒堿，其化學式為 。

（2）碳與水蒸氣在高溫下發(fā)生置換反應，生成兩種可燃性氣體M和N，其微觀示意圖如下，請在方框中補全相應微粒的圖示。

（3）M在高溫下與某紅色固體反應，生成與其元素組成相同的氣體。該反應的化學方程式為 。

（4）在化學晚會上，小明同學選用X、Y、Z、W 4種物質(zhì)為同學們做了變色小魔術，其操作及現(xiàn)象如下圖所示（已知X、Z屬于同類物質(zhì)）。

① Y溶液為 。

② 加入W溶液后溶液變渾濁的原因是 （用化學方程式表示，寫出一定發(fā)生的化學反應方程式即可）。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】在一次科學實踐活動課上，同學們做了“會動的雞蛋”系列趣味實驗。

（1）向裝有干冰的集氣瓶中加入熱水（如圖A），觀察到有大量白霧產(chǎn)生，熟雞蛋在瓶口跳動，該實驗說明干冰具有的性質(zhì) 。

（2）向集滿二氧化碳氣體的瓶中加入飽和的氫氧化鈉溶液（如圖B），觀察到瓶口的熟雞蛋被吞入瓶中，其原因是 。

（3）將生雞蛋放入盛有水的燒杯中，雞蛋沉入杯底（如圖C），向水中不斷地加入食鹽，觀察到雞蛋逐漸上浮，由此說明食鹽溶液的密度與其溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的關系是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】 20℃時，將等質(zhì)量不含結(jié)晶水的甲、乙固體分別加入到盛有100 g 水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2(不考慮水分蒸發(fā))，甲、乙固體的溶解度曲線如圖3。下列說法錯誤的是

A. 圖1中，甲一定是飽和溶液

B. 圖2中，兩溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)一定相等

C. 圖3中，N表示甲的溶解度曲線

D. 圖2中，兩溶液降溫至30℃一定都不會析出晶體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】2011年3月11日，日本福島第一核電站發(fā)生爆炸，泄漏出放射性元素碘﹣131，碘原子的質(zhì)子數(shù)為53，則核外電子數(shù)為（ ）

A．131 B．78 C．53 D．87

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科，以下實驗操作中不合理的是（ ）

A．向試管內(nèi)滴加液體時，將膠頭滴管伸入試管內(nèi)

B．用量筒量取液體時，視線要跟量筒內(nèi)的凹液面最低處水平

C．在實驗室里制取氧氣等氣體時，要檢查裝置的氣密性

D．酒精灑在實驗桌上燃燒起來，立即用濕抹布蓋滅

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