20.為了研究質(zhì)量守恒定律,設計了右圖“白磷燃燒前后質(zhì)量測定”的實驗,請分析有關問題:
(1)裝置:錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g,則右圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為2.6
(3)白磷燃燒:白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是 (提示:白磷燃燒現(xiàn)象與紅磷相同)產(chǎn)生大量白煙,放熱,氣球逐漸脹大.
(4)燃燒后稱量:發(fā)現(xiàn)托盤天平指針偏向右邊,他感到困惑:其他操作均正常,實驗現(xiàn)象與數(shù)據(jù)為何與預測結(jié)果不符?你認為出現(xiàn)該實驗現(xiàn)象的合理解釋最應該是下列各項中的C(填序號).
A.該反應前后原子的種類、數(shù)目變少
B.該反應生成物的總質(zhì)量小于反應物的總質(zhì)量
C.空氣的浮力作用干擾了實驗結(jié)果
D.生成氣體的反應不遵守質(zhì)量守恒定律.
(5)反思:白磷燃燒遵守(填“遵守”或“不遵守”)質(zhì)量守恒定律,理由是參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等.

分析 (1)根據(jù)玻璃儀器受熱不均時容易炸裂進行分析;
(2)根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以判斷游碼的讀數(shù);
(3)根據(jù)白磷燃燒生成五氧化二磷進行分析;
(4)根據(jù)白磷燃燒時放出大量的熱,錐形瓶中的氣體受熱會膨脹,氣球體積變大,受到向上的浮力進行分析;
(5)根據(jù)化學反應都遵循質(zhì)量守恒定律進行分析.

解答 解:(1)錐形瓶的底部鋪有一層細沙,其作用是防止錐形瓶受熱不均而炸裂;
(2)燃燒前稱量,錐形瓶的總質(zhì)量為27.6g 則如圖托盤天平中游碼的讀數(shù)為:27.6g-20g-5g=2.6g;
(3)白磷燃燒生成五氧化二磷,所以白磷燃燒過程中看到的現(xiàn)象是:產(chǎn)生大量白煙,放熱,氣球逐漸脹大;
(4)白磷燃燒時放出大量的熱,錐形瓶中的氣體受熱會膨脹,氣球體積變大,受到向上的浮力,故選:C;
(5)白磷燃燒遵守質(zhì)量守恒定律,理由是反應前后原子種類不變,原子總個數(shù)不變,原子質(zhì)量不變.
故答案為:(1)防止白磷燃燒放熱炸裂錐形瓶底; 
(2)2.6;
(3)產(chǎn)生大量白煙,放熱,氣球逐漸脹大;
(4)C;
(5)遵守;參加反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和與生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等.

點評 化學反應遵循質(zhì)量守恒定律,即化學反應前后,原子的種類不變,原子的種類、總個數(shù)不變,這是書寫化學方程式、進行相關方面計算的基礎.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.11月24日杭州地鐵1號線正式開通,目前共設車站31座,兩次穿越錢塘江、四次越過京杭大運河,是全球第一條覆蓋有4G網(wǎng)絡的地鐵線路.該條地鐵系統(tǒng)以高度人性化和細膩清新的江南風格著稱.地鐵是近年來新興的城市地下交通工具,動力為電力,開動時電車上裸露的電刷沿架空電線滑動.當它開動時,跟架空電線的接觸點上,由于高速摩擦,會產(chǎn)生高溫.它應該具有耐高溫,不易氧化,能導電的性質(zhì).
(1)因此接觸點上材料應該選用較為合適的是B 
A.金剛石       B.石墨       C.鋁       D.銅
(2)1號線使用的新一代電車依靠架設在軌道上方的電線和車輛搭載的鎳氫蓄電池供電.電車剎車制動的時候,發(fā)動機將發(fā)揮發(fā)電機的作用,利用制動能量給蓄電池充電,將電能主要轉(zhuǎn)化為機械能,保證電車在沒有電線的軌道上的電能供應.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

11.張老師在化學實驗操作臺上擺放了如下一些物質(zhì):①銅片②蒸餾水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧氣⑦雙氧水⑧空氣⑨高錳酸鉀.現(xiàn)請你將這些物質(zhì)按如下表分類擺放(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

8.酒精:①無色透明;②具有特殊氣味的液體;③易揮發(fā);④能與水以任意比例互溶;⑤能溶解碘等物質(zhì);⑥易燃燒;⑦常做酒精燈和內(nèi)燃機的燃料;⑧常做殺菌消毒劑;⑨裝有酒精的試劑瓶敞口放置一段時間后酒精減少了;=10 ⑩燃燒時生成水和二氧化碳.
根據(jù)上述文字可歸納出酒精的物理性質(zhì)有(填序號,下同;漏答、錯答不給分)①②③④⑤;化學性質(zhì)有⑥;用途有⑦⑧;酒精發(fā)生的物理變化有⑨;發(fā)生的化學變化有⑩.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.寫出能實現(xiàn)下列反應的文字表達式
(1)淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍紫色火焰:硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制氧氣:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

5.將A和B各15克混合均勻充分反應,當A完全反應后,測得生成16gC和9gD,則參加反應的A和B的質(zhì)量比是( 。
A.1:1B.3:2C.3:1D.2:3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.按要求寫出反應現(xiàn)象或化學方程式,并在括號內(nèi)寫出基本反應類型.
(1)C60在充足的氧氣中完全燃燒方程式C60+60O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$60CO2 ;化合反應
(2)高溫條件下,水和金屬鋯(Zr)能發(fā)生化學反應,生成+4價鋯的氧化物和氫氣方程式Zr+2H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$ZrO2+2H2↑;置換反應
(3)木炭與二氧化碳高溫反應的化學方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO;化合.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組的同學利用下列裝置進行實驗室制取氣體的探究.

(1)寫出指定儀器的名稱:①試管②集氣瓶
(2)小強用過氧化氫溶液和二氧化錳制取和收集干燥的氧氣,他應選用的裝置組合是BD,寫出該反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;實驗室若改用高錳酸鉀也可以制取該氣體,他應選擇的發(fā)生裝置是A,寫出該反應的化學方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)小華收集二氧化碳選用D裝置,而不選用C或E裝置,試從二氧化碳性質(zhì)的角度分析其原因是二氧化碳能溶于水、密度比空氣大,寫出實驗室制取二氧化碳的化學方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
(4)小石設計了如圖G裝置制取某種氣體,并要實現(xiàn)“隨開隨用、隨關隨!保埬愀鶕(jù)初中課本所學的有關知識,推測制取該氣體的應具備的條件是塊狀固體與液體,在常溫下反應
(5)實驗室在常溫下用塊狀電石與水反應制取微溶于水的乙炔氣體,該反應必須嚴格控制加水的速度,以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂.你認為圖中最適合制取乙炔的發(fā)生裝置是F;如果用如圖H所示裝置收集乙炔,氣體應從b(“a”或“b”)端管口通入.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

3.蠟燭在密閉裝置中燃燒至熄滅,裝置中究竟有沒有氧氣剩余?
某興趣小組設計了如圖所示的實驗,請回答下列問題:

(1)圖1中氣球的作用是緩沖氣體壓力,集氣瓶底部鋪一薄層細沙的目的是防止生成的高溫五氧化二磷炸裂瓶底.
(2)熱水提供的熱量就能引燃白磷,主要利用白磷著火點低的性質(zhì).
(3)寫出能驗證蠟燭中含有碳元素的一個化學方程式為4P+5O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2P2O5
(4)通過觀察圖1和圖2的實驗現(xiàn)象,可以得出相同情況下蠟燭或白磷在密閉裝置中燃燒至熄滅,裝置中蠟燭(填“蠟燭”或“白磷”)燃燒后氧氣剩余較多.
(5)若用蠟燭燃燒測定空氣中氧氣的含量會導致測量結(jié)果偏小的原因可能是:蠟燭燃燒后生成二氧化碳氣體 (寫出一條即可).
(6)進一步探究各物質(zhì)在密閉裝置中燃燒至熄滅,用手持技術定量檢測氧氣的剩余量,結(jié)果如圖所示:
①用上述三種物質(zhì)測定空氣中的氧氣含量時,利用哪種物質(zhì)燃燒使得實驗結(jié)果更準確?
白磷(填物質(zhì)名稱).
②上述三種物質(zhì)同時在同一個密閉容器中燃燒,哪一種物質(zhì)燃燒時間最長?白磷.導致這種現(xiàn)象的可能原因是在氧氣的濃度較低時白磷還能與氧氣反應.

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