實(shí)驗(yàn)室制氧氣的兩種方法如下：
方法一：2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
方法二：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑

（1）兩種方法涉及到的化學(xué)反應(yīng)基本類型都是
 
反應(yīng)；
（2）如圖是實(shí)驗(yàn)室用于制取、干燥和收集氣體的裝置圖，圖中儀器A的名稱是
 
．現(xiàn)用方法一制取并收集一瓶干燥的氧氣，請(qǐng)按氣體流向，用導(dǎo)管的編號(hào)將裝置連接好
 
．
考點(diǎn)：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法,反應(yīng)類型的判定
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：（1）從兩個(gè)反應(yīng)都是一種物質(zhì)生成兩種可兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，都屬于分解反應(yīng)去分析解答；
（2）由儀器的圖形和用途可知A為分液漏斗；用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣，不能用排水法，只能用向上排空氣法收集，由于過氧化氫溶液中有水，去分析解答．
解答：解：（1）兩個(gè)反應(yīng)都是一種物質(zhì)生成兩種可兩種以上物質(zhì)的反應(yīng)，都屬于分解反應(yīng)；故答案為：分解；
（2）由儀器的圖形和用途可知A為分液漏斗；用方法一制取氧氣并收集一瓶干燥的氧氣，由于過氧化氫溶液中有水，導(dǎo)致制取的氧氣中含有水分，就要除去水分，濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑，氣體通入的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”（否則會(huì)把瓶中的濃硫酸壓出），如果用排水法收集，則又會(huì)混入水分，只能用向上排空氣法，用向上收集時(shí)應(yīng)從長(zhǎng)導(dǎo)管進(jìn)入，由于氧氣的密度比空氣大，氧氣沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；故答案為：①③④⑧．
點(diǎn)評(píng)：濃硫酸具有吸水性，可做干燥劑，氣體通入的方向是“長(zhǎng)進(jìn)短出”（否則會(huì)把瓶中的濃硫酸壓出）．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列清洗方法中，利用乳化作用的是（　�。�
A、用鹽酸清除鐵銹
B、用汽油清洗油污
C、用自來水洗手
D、用洗滌劑清洗油膩的餐具

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行．

請(qǐng)回答下列問題：
（1）計(jì)算配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉
 
g，水
 
g．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)
 
．
A．增加適量氯化鈉固體
B．減少適量氯化鈉固體
C．調(diào)節(jié)平衡螺母
（3）將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是
 
．
（4）如果配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于0.9%，則可能造成這種結(jié)果的原因有（至少舉出三點(diǎn)）
①
 

②
 

③
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理，進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問題：

（1）請(qǐng)寫出三個(gè)實(shí)驗(yàn)的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
、
 
、
 
．
（2）所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同特點(diǎn)，分別是①
 
；②
 
； ③
 
等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在100克溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的氫氧化鈉溶液中加入100克稀鹽酸，二者恰好完全反應(yīng)，請(qǐng)計(jì)算：
（1）氫氧化鈉溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量為
 
g．
（2）求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

以化合價(jià)為縱坐標(biāo)，以物質(zhì)的類別為橫坐標(biāo)所繪制的圖象叫價(jià)類圖．如圖為鐵的價(jià)類圖，例如E點(diǎn)可表示為+2價(jià)的亞鐵鹽，請(qǐng)回答：
（1）A點(diǎn)表示的物質(zhì)所屬的物質(zhì)類別是
 
．
（2）請(qǐng)寫出B點(diǎn)表示的物質(zhì)化學(xué)式
 
．
（3）已知C點(diǎn)表示的化合物在常溫下能與氧氣、水發(fā)生化合反應(yīng)生成D，寫出相應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

分析、歸納、總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法．用“三”總結(jié)化學(xué)知識(shí)如下：
（1）復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的三個(gè)條件是：生成沉淀或生成
 
或生成水；
（2）燃燒的三個(gè)條件是有可燃物、氧氣（或空氣）和
 
．
（3）鐵生銹的三種反應(yīng)物質(zhì)是：鐵、水和
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見的不同類別的物質(zhì)（物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類）．已知A是單質(zhì)；C是紅棕色固體；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽．如圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略）．回答下列問題：
（1）寫出物質(zhì)C的名稱：
 
；
（2）物質(zhì)D所屬的物質(zhì)類別：
 
；
（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為
 
；由C轉(zhuǎn)化為A的原理在工業(yè)上常用于
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室通常用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱來制備、收集氧氣，請(qǐng)你回答下列問題：
（1）給試管中的固體物質(zhì)加熱時(shí)試管口要
 
傾斜；
（2）加熱固體試劑后用排水法收集O2的適宜時(shí)機(jī)是
 
；
（3）集滿氧氣后，應(yīng)先
 
，然后再
 
；
（4）從制取氧氣后的殘?jiān)蟹蛛xMnO2和KCl，其主要的操作步驟有：①溶解、②
 
、③蒸發(fā)．選取用的主要儀器有
 
、濾紙、燒杯、玻璃棒、酒精燈、鐵架臺(tái)（帶鐵圈）等．

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