2．下列符號及式子中，只表示微觀含義的是（　�。�
A．C2H5OHB．H2SO4C．Cu2（OH）2CO3D．3Au

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫，解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價，才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義，并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，才能熟練準確的解答此類題目．

解答 解：A、C2H5OH能表示酒精這種物質(zhì)，是宏觀意義，錯誤；
B、H2SO4能表示硫酸這種物質(zhì)，是宏觀意義，錯誤；
C、Cu2（OH）2CO3能表示堿式碳酸銅這種物質(zhì)，是宏觀意義，錯誤；
D、3Au只能表示3個金原子，是微觀意義，正確；
故選D．

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力，題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解，又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫，考查全面，注重基礎(chǔ)，題目難度較易．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．某興趣小組利用如圖裝置進行實驗室制取和收集氣體的實驗，請回答：

（1）若要用過氧化鈉溶液制取氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生裝置A（填“A”或“B”），若用高錳酸鉀加熱制取氧氣，則發(fā)生的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（2）若用F裝置收集氧氣，則氣體從a 端進入，若在裝置中充滿水，則O2應(yīng)由b口進入（填“a”或“b”）．
（3）實驗室制取二氧化碳，如果用裝置D來收集二氧化碳，應(yīng)如何驗滿把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿
（4）將一定質(zhì)量的碳酸鈣加入到足量的稀鹽酸中，充分反應(yīng)后剩余物質(zhì)總質(zhì)量比反應(yīng)前總質(zhì)量減少了2.2g，計算所加入的碳酸鈣的質(zhì)量是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2017屆安岳縣九年級初中適應(yīng)性考試模擬（4）化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

（2010·遼寧鞍山，15）小明同學(xué)繪制了如右圖所示A、B兩種固體物質(zhì)的溶液度曲線：

(1)當溫度為 ℃時，A物質(zhì)與B物質(zhì)的溶解度相等。

(2)若將B物質(zhì)從溶液中結(jié)晶析出，宜采用的方法是 。

(3)我國有許多鹽堿湖，湖中溶有大量的NaCl和Na2CO3，那里的人們“冬天撈堿，夏天曬鹽�！睋�(jù)此你認為圖中 (填“A”或“B”)物質(zhì)的溶解度曲線與純堿的相似。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．按體積分數(shù)計算，空氣中氮氣占五分之四，氧氣占五分之一；久置于空氣中的澄清石灰水變渾濁，說明空氣 中含有少量的二氧化碳；空氣中的稀有氣體所占比率雖然不大，但卻有著重要的用途，如：①作保護氣②制多種用途的電光源（舉出一例）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．鐵銹的主要成分的化學(xué)式Fe2O3，用稀鹽酸（合理即可）除去鐵銹，寫出其化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是（　�。�
A．將稀硫酸倒入盛有大理石的試管中，產(chǎn)生氣泡，一會兒就停止反應(yīng)--稀硫酸反應(yīng)完了
B．二氧化碳倒入盛有燃著小蠟燭的燒杯中，蠟燭熄滅--CO2能降低可燃物的著火點
C．將燃著的蠟燭伸入到盛有氫氣的集氣瓶中，蠟燭熄滅--氫氣不支持燃燒
D．將帶火星的木條伸入到盛有氧氣的集氣瓶中，木條復(fù)燃--氧氣具有可燃性

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．老師在課堂上演示一氧化碳還原氧化鐵的實驗，先通一會兒一氧化碳，以便排出裝置中的空氣，然后加熱，反應(yīng)開始后，在裝置尾部用一氣球收集產(chǎn)生的尾氣，實驗裝置如圖所示．
（1）請書寫一氧化碳還原氧化鐵的化學(xué)方程式：3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2．
（2）某同學(xué)只利用一瓶氣體樣品通過以下實驗證明尾氣是一氧化碳和二氧化碳的混合氣體，請完成實驗報告：
實驗步驟實驗現(xiàn)象、結(jié)論
1、取樣于集氣瓶中，倒入適量澄清石灰水，振蕩 集氣瓶內(nèi)的石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳
2、往步驟1中的剩余氣體里伸入燃著的木條集氣瓶內(nèi)出現(xiàn)藍色火焰（放出熱量）或氣體燃燒，說明氣體中含有一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

8．從化學(xué)的視角去認識世界，下列說法合理的是（　　）
A．打開濃鹽酸試劑瓶瓶塞，能聞到刺激性氣味，是因為分子在不斷的運動
B．氣體可以壓縮儲存于鋼瓶中，是因為分子的體積變小
C．打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來，說明氣體的溶解度隨壓強的減小而增大
D．不同的酸溶液雖然具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但也存在差異，這與酸根陰離子不同有關(guān)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

9．結(jié)合如圖所示實驗裝置圖回答問題．
（1）能用裝置B收集的氣體，需具有的性質(zhì)是不溶或難溶于水，且不與水反應(yīng)．
（2）選用裝置A制備氣體時，對反應(yīng)物和反應(yīng)條件的要求是反應(yīng)物是固體和液體，不需要加熱
（3）寫出能用A、B制取和收集的一種氣體的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑（1個即可）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案