【題目】如圖為運用數(shù)字化實驗測量向盛滿二氧化碳的密閉裝置內(nèi)注入石灰漿（含有氫氧化鈣的白色渾濁液體）并振蕩裝置后相對壓強的變化曲線，結(jié)合數(shù)據(jù)分析下列說法錯誤的是（　�。�

A. 曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體

B. 曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應(yīng)

C. 曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果

D. 曲線表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳

【答案】D

【解析】

A、曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內(nèi)氣體，故選項正確；

B、曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內(nèi)二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應(yīng)，故選項正確；

C、曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內(nèi)二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果，故選項正確；

D、曲線的變化反映了石灰漿和二氧化碳反應(yīng)，不表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳，故選項錯誤。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E、F、G是九年級化學(xué)常見的七種物質(zhì)，C是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，F是紅色固體，D是一種淺綠色溶液，B是一種氣體單質(zhì)。它們之間存在如下的轉(zhuǎn)化關(guān)系：

（1）F物質(zhì)的化學(xué)式為______。

（2）C→A反應(yīng)的現(xiàn)象為______。

（3）寫出B物質(zhì)的一種用途：______。

（4）C+G反應(yīng)的化學(xué)方程式可以為______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在實驗室中可選擇下圖裝置制取氣體。

（1）若選擇A、F組合一套裝置制取了某氣體，請寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）制取CO2的化學(xué)方程式為______；其發(fā)生裝置可選擇B或C，與B相比較，C的主要優(yōu)點是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】光催化技術(shù)能夠直接將太陽能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，為降低合成氨能耗提供了一種非常具有前景的方法。中國科技大學(xué)的科學(xué)家日前在尋找合成氨的光催化劑研究方法上取得重要進展。光催化劑合成氨的原理如圖所示。下列說法錯誤的是（　�。�

A. 該技術(shù)降低了合成氨工業(yè)中的能量消耗

B. 光催化劑在反應(yīng)前后化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量不變

C. NH3中氮元素的化合價為﹣3

D. 合成氨生產(chǎn)過程中原子種類和分子種類不變

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】楊敏在實驗室進行CO還原氧化鐵的實驗采用酒精燈加熱（圖A）與書本實驗（圖B）現(xiàn)象相同，發(fā)現(xiàn)在得到的黑色粉末中加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，楊敏就圖A實驗中反應(yīng)后得到的黑色粉末的成分進行了如下探究。

（查閱資料）①鐵粉及鐵的幾種常見氧化物的顏色及部分性質(zhì)。

物質(zhì)

鐵粉

Fe2O3

Fe3O4

FeO

顏色

黑色

紅棕色

黑色

黑色

能否被磁鐵吸引

能

不能

能

不能

②實驗室酒精燈的溫度為400﹣500℃，酒精噴燈的加熱溫度在1000℃左右。

③當(dāng)溫度高于300℃以上，Fe2O3容易被還原成Fe3O4；當(dāng)溫度高于600℃以上，Fe3O4容易被還原FeO；當(dāng)溫度高于700℃以上，FeO容易被還原成Fe；

（提出問題）圖A實驗得到黑色粉末的成分是什么？

（提出猜想）黑色粉末的成分是：①FeO、Fe3O4②FeO③Fe3O4；④FeO、Fe3O4、Fe2O3。

（分析與評價）猜想_____錯誤，理由是_____。

（1）裝置A有一處明顯錯誤，該錯誤是_____。

（2）請寫出澄清石灰水中發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）由對比實驗可知，還原氧化鐵的實驗產(chǎn)物與_____有關(guān)。

（實驗設(shè)計）將圖A實驗得到黑色粉末倒在一表面皿中，用磁鐵接觸黑色粉末，出現(xiàn)_____現(xiàn)象，說明猜想②正確。

（4）實驗B最后得到的黑色固體可能是Fe和Fe3O4，中的一種或兩種。小海設(shè)計如下實驗探究其成分，請幫助他完成該探究過程。

（探究過程）①定性研究：取少量的圖B實驗得到的黑色粉末于一試管中，加入適量的硫酸銅溶液，充分振蕩，出現(xiàn)_____現(xiàn)象，證明黑色固體中有鐵。

②定量研究：取B實驗得到的黑色固體20g，設(shè)計如圖C實驗：試推測黑色固體的成分是_____。

③有同學(xué)試圖通過反應(yīng)前后固體質(zhì)量的變化來確定黑色固體的成分，你認為可行嗎？（假設(shè)氧化鐵在反應(yīng)中完全反應(yīng)）_____（填“行”或“不行”）理由是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗室常用加熱氯酸鉀與二氧化錳混合物的方法制取氧氣，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：______。

小芳發(fā)現(xiàn)，氯酸鉀與氧化銅混合加熱，也能較快產(chǎn)生氧氣，于是進行如下探究：

（提出猜想）除MnO2外、CuO也可以作KClO3分解的催化劑。

（完成實驗）按下表進行實驗：測定分解溫度（分解溫度越低，催化效果越好（℃）

實驗編號

實驗藥品

分解溫度（℃）

①

KClO3

580

②

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：1）

350

③

KClO3、CuO（質(zhì)量比1：1）

370

④

KClO3、MnO2（質(zhì)量比1：3）

320

（分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論）

（1）由實驗______的對比，證明猜想合理：

（2）對比實驗①②④你得出的認識是______。

（反思）

（1）若要證明CuO是該反應(yīng)的催化劑，還要驗證它在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和______不變；

（2）同種催化劑，顆粒大小可能影響催化效果，請設(shè)計實驗方案進行驗證______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在奧運比賽中，舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因為“鎂粉”質(zhì)輕、吸水性好，可作防滑劑。“鎂粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，化學(xué)為 Mg5(OH)2(CO3)4，是 一種加熱可分解成三種常見氧化物的不可燃物質(zhì)。

(1)舉重運動員搓手的“鎂粉”是一種_____(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)根據(jù)提供信息寫出“鎂粉”的物理性質(zhì)：_____；

(3)Mg5(OH)2(CO3)4 加熱分解的反應(yīng)化學(xué)方程式為：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地球表面70.8%被水覆蓋，但能供人類使用的淡水資源卻很少。愛護水，從了解水開始。

（1）下列關(guān)于水的說法中，錯誤的有______（填序號）。

A．清澈、透明的泉水是純凈物 B．合理施用農(nóng)藥、化肥，以減少水體污染

C．將活性炭放入硬水中可使其軟化 D．洗衣后的水用來沖洗廁所，可節(jié)約用水

（2）自然界中的水一般要凈化后才能使用。靜置、過濾、吸附、蒸餾這些凈化水的操作中，單一操作相對凈化程度最高的是______。

（3）如圖所示電解水的實驗中，a管下方導(dǎo)線應(yīng)接電源的______極（填“正”或“負”），寫出電解水的化學(xué)方程式______。

（4）下列關(guān)于電解水實驗的說法中正確的是______。

A．從現(xiàn)象上判斷：正極產(chǎn)生的是氫氣

B．從宏觀上水是由氫氣和氧氣組成的

C．從變化上分類：該變化屬于物理變化

D．從微觀上水分子是由氫原子和氧原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是初中常見的一些實驗儀器，請回答下列問題。

（1）用作熱源的儀器是_____；過濾操作中使用的儀器是_____；可以直接在酒精燈上加熱的玻璃儀器是_____。

（2）某同學(xué)需要量取25mL的水，選用_____mL的量筒。該同學(xué)俯視量筒的刻度線，則所量取水的體積_____（填“偏大”“偏小”“無影響”）。

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