【題目】用數(shù)字與化學(xué)符號表示：

(1)5個鋁原子______；

(2)標出氯化鐵中鐵元素的化合價______；

(3)2個銨根離子______；

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒______；

(5)3個二氧化碳分子______；

(6)硝酸鈣的化學(xué)式______。

【答案】5Al H2O 3CO2 Ca(NO3)2

【解析】

(1)書寫元素符號時，第一個字母要大寫，第二個字母要小寫；符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)；則5個鋁原子表示為5Al；

(2)元素正上方的數(shù)字表示元素的化合價，氯化鐵中鐵元素的化合價是+3價，則氯化鐵中鐵元素的化合價表示為；

(3)符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)，則2個銨根離子表示為；

(4)保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子，表示為H2O；

(5)符號前面的數(shù)字，表示原子、分子或離子的個數(shù)，則3個二氧化碳分子表示為3CO2；

(6)化學(xué)式書寫的一般規(guī)律是：正前負后，然后利用十字交叉法書寫，則硝酸鈣的化學(xué)式表示為Ca(NO3)2。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】科學(xué)家最新發(fā)現(xiàn)，通過簡單的化學(xué)反應(yīng)，可以將樹木纖維素轉(zhuǎn)變?yōu)槌墐δ苎b置，該反應(yīng)的微觀示意圖如圖，下列說法正確的是（　�。�

A.Y是由四種元素組成的化合物

B.該反應(yīng)中X、Z兩種物質(zhì)的質(zhì)量比為3：14

C.該反應(yīng)中生成的Z和W兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：1

D.參加反應(yīng)的Y中氮元素的質(zhì)量一定等于生成Z的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】圖1、圖2是兩種不同氮肥的標簽，根據(jù)標簽信息回答下列問題：

（1）NH4NO3是由________元素組成的，其氮、氧、氫原子個數(shù)比為________。

（2）CO（NH2）2的相對分子質(zhì)量是__________，CO（NH2）2中碳元素質(zhì)量：氧元素質(zhì)量：氮元素質(zhì)量______。

（3）48kgNH4NO3中氮元素的質(zhì)量與_______kg CO（NH2）2中氮元素的質(zhì)量相當。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)放置在潮濕空氣中的鐵片和銅片均會被銹蝕。根據(jù)所學(xué)知識稀鹽酸能除去鐵銹，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。同學(xué)們聯(lián)想到能否用稀鹽酸除去銅銹呢？于是他們?nèi)∩倭裤~銹放在試管內(nèi)滴加足量的稀鹽酸發(fā)現(xiàn)銅銹溶解生成藍色溶液的同時產(chǎn)生一種無色無味的氣體這一現(xiàn)象引起大家的興趣并進行了如下探究。

（提出問題）產(chǎn)生氣體的成分是什么？

（作出猜想）結(jié)合空氣中的氣體成分及反應(yīng)前后元素種類守恒同學(xué)們作出了如下猜想：

可能是氫氣；可能是氧氣；可能是二氧化碳；

可能是氮氣；可能是氨氣。

（交流討論）大家討論后一致認為該氣體肯定不是氨氣理由是___________。

（進行實驗）

實驗操作及現(xiàn)象

實驗分析

（1）

收集一試管產(chǎn)生的氣體,將燃著的木條伸入試管內(nèi)燃著的木條熄滅

說明該氣體肯定不是 ___________

（2）

再將產(chǎn)生的氣體 ___________

說明該氣體肯定不是氮氣而是二氧化碳

（得出結(jié)論）稀鹽酸除去銅銹時產(chǎn)生的無色無味的氣體是。

（反思拓展）（1）根據(jù)上述實驗過程你認為銅銹的成分是下列選項中的__________。

A銅鹽 B銨鹽 C碳酸鹽 D氧化銅 E氫氧化銅

（2）根據(jù)鐵生銹的條件類比推出：銅生銹是銅與空氣中的__________共同作用的結(jié)果。

（3）鐵片和銅片在外界條件相同時哪一種金屬更易銹蝕__________？說明理由__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室制取氣體的常用裝置。

（1）寫出一個用A裝置制取O2的化學(xué)方程式_____。

（2）B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式_____。

（3）B和C裝置均可制取CO2,與B相比較,C的主要優(yōu)點是什么?_____（寫一點）

（4）若收集氫氣，請將D圖補充完整_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過學(xué)習(xí),相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氧氣的有關(guān)知識,請結(jié)合圖示回答問題。

(1)寫出下列儀器的名稱：①______②______。

(2)實驗室用KMnO4制取O2應(yīng)選用的發(fā)生裝置為______填字母序號,下同,收集裝置可選用______寫一種即可,取用KMnO4藥品時,應(yīng)選用儀器______,寫出該反應(yīng)的文字表達式：______,該反應(yīng)屬于______反應(yīng)。

(3)實驗室利用高錳酸鉀制取氧氣的主要步驟有：①固定裝置；②裝入藥品；③加熱；④檢查裝置的氣密性；⑤用排水法收集；⑥熄滅酒精燈；⑦水槽中移出導(dǎo)氣管。其操作順序正確的是______。

A④②①③⑤⑦⑥ B④②③①⑥⑤⑦ C④②①③⑤⑥⑦ D②①④⑤③⑦⑥

(4)某同學(xué)用E裝置制取氧氣,分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是______填化學(xué)式,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是______填化學(xué)式。請你寫出用該方法制取O2的文字表達式______；當他觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用G裝置收集O2過一段時間后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見木條復(fù)燃。其原因可能是______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人在劇烈運動后，血液中會產(chǎn)生較多的乳酸（化學(xué)式為C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段時間后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)生成二氧化碳和水，從而使肌肉的酸痛感消失，下列關(guān)于乳酸的表述正確的是_____（填序號）

A 乳酸是由碳元素、氫元素、氧元素組成的

B 乳酸的相對分子質(zhì)量為90

C 乳酸中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為1：2

D 乳酸中碳元素的質(zhì)量分數(shù)為40%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖所示的信息計算： 反應(yīng)的方程式為：2KOH+H2SO4=K2SO4+H2O。

（1）加入的稀硫酸質(zhì)量為_______________g。

（2）所用稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)__________________。（寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題：

（1）25℃時，將20g甲固體加入到50g水中，充分溶解并恢復(fù)到原溫度后，得到溶液的質(zhì)量為____g。

（2）要使35℃時接近飽和的丙溶液變成該溫度下的飽和溶液，可采用的一種方法是______。

（3）現(xiàn)有操作步驟：A．溶解B．過濾C．降溫結(jié)晶D．加熱濃縮。若甲固體中含有少量乙，則提純甲的操作步驟的順序是___________（填字母序號）。

（4）若將35℃時甲的飽和溶液降溫到25℃，則其溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)會___。（填“變大”“變小”或“不變”）

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