11．建立宏觀和微觀之間的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．下列對(duì)宏觀事實(shí)的微觀解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿娱g有間隔
B．緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)榉肿釉诓粩嗟剡\(yùn)動(dòng)
C．水電解能生成氫氣和氧氣，是因?yàn)榉肿釉诨瘜W(xué)變化中可以分解為原子
D．金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大是因?yàn)闃?gòu)成其碳原子的結(jié)構(gòu)不同

分析 根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種的分子性質(zhì)相同，不同種的分子性質(zhì)不同，可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、10mL酒精和10mL水混合后體積小于20mL，是因?yàn)榉肿又g有間隔，一部分水分子和酒精分子會(huì)互相占據(jù)分子之間的間隔，故選項(xiàng)解釋正確．
B、緝毒犬能根據(jù)氣味發(fā)現(xiàn)毒品，是因?yàn)槎酒分泻械姆肿邮窃诓粩嗟倪\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使緝毒犬聞到毒品氣味，故選項(xiàng)解釋正確．
C、水電解能生成氫氣和氧氣，是因?yàn)樗肿臃至殉闪藲湓雍脱踉�，然后氫原子、氧原子分別重新組合形成氫分子、氧分子，大量的氫分子、氧分子分別聚集成氫氣、氧氣，該事實(shí)說(shuō)明分子是可以再分的，故選項(xiàng)解釋正確．
D、金剛石和石墨物理性質(zhì)差異較大，是因?yàn)樘荚拥呐帕蟹绞讲煌�，故選項(xiàng)解釋錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)（可以簡(jiǎn)記為：“兩小運(yùn)間，同同不不”）及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問(wèn)題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質(zhì)，在生活中用途廣泛．小紅同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你參與她的探究活動(dòng)．
【探究實(shí)驗(yàn)1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，加適量水溶解，再滴入幾滴酚酞試液，振蕩．現(xiàn)象：溶液變成淺紅色．結(jié)論：①碳酸氫鈉溶液顯堿性．
【探究實(shí)驗(yàn)2】能與酸反應(yīng)．
【實(shí)驗(yàn)方案】取少量該固體加入試管中，滴加稀鹽酸．現(xiàn)象：②固體溶解，產(chǎn)生氣泡．反應(yīng)的化學(xué)方程式為：③NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2↑．
【探究實(shí)驗(yàn)3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性．
【實(shí)驗(yàn)方案】設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)裝置如圖，并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
現(xiàn)象：試管口有水珠出現(xiàn)，澄清石灰水變渾濁．充分加熱后，試管中留下白色固體．
結(jié)論：碳酸氫鈉受熱有二氧化碳．水和白色固體生成．
請(qǐng)你幫小紅設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，證明試管中留下的白色固體是Na2CO3，而不是NaOH．（所選試劑不能用酸）
步驟：④取少量該固體加入試管中，加入適量的氯化鈣溶液；
現(xiàn)象：⑤產(chǎn)生白色沉淀．
試寫出碳酸氫鈉受熱發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：⑥2NaHCO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Na2CO3+H2O+CO2↑．
【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上探究，請(qǐng)說(shuō)出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途：⑦用作發(fā)酵粉．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．下列物質(zhì)盼名稱、俗名、化學(xué)式及類別中，完全對(duì)應(yīng)的是（　　）
物質(zhì)的名稱俗名化學(xué)式類別
  A氯化鈉食鹽    NaCl2鹽
  B碳酸氫鈉純堿    NaHCO3酸
  C氫氧化鈣熟石灰    CaO金屬氧化物
  D氫氧化鈉火堿    NaOH堿
A．AB．BC．CD．D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．正確的實(shí)驗(yàn)操作是科學(xué)探究成功的基礎(chǔ)．下列操作中不正確的是（　�。�
A．
讀取液體體積		B．
    給液體加熱		C．
      取用固體粉末		D．
      過(guò)濾

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．在室溫下，甲、乙、丙三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解．升溫到80℃時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，丙固體沒(méi)有明顯變化．

（1）室溫時(shí)，乙（選填“甲”、“乙”或“丙”）溶液可能是不飽和溶液．
（2）圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c（填“a”、“b”或“c”，下同），
（3）t2℃時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的等質(zhì)量的飽和溶液中水的質(zhì)量由大到小的順序是c＞b＞a
（4）小強(qiáng)同學(xué)要在實(shí)驗(yàn)室配制15%的氯化鈉溶液50g．需要氯化鈉的質(zhì)量為7.5克，該同學(xué)按圖3所示步驟依次操作：其中操作錯(cuò)誤的步驟是AB（填字母）；若圖3A中砝碼的質(zhì)量為5g，游碼為2.5g，則小明稱得的氯化鈉質(zhì)量實(shí)際為2.5克．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．已知：反應(yīng)①是實(shí)驗(yàn)室制取氣體A的常用方法，D常用來(lái)改良酸性土壤，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已略去）．圖示關(guān)系中未涉及到的基本反應(yīng)類型為置換反應(yīng)；化學(xué)方程式①為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑； ②為CaO+H2O═Ca（OH）2；B在生產(chǎn)或生活中的一種用途是用作建筑材料．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．已知下列反應(yīng)能夠發(fā)生：①Cu+4HNO3（濃）=Cu（NO3）2+2NO2↑+2H2O；②Cu+2H2SO4（濃） $\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ CuSO4+SO2↑+2H2O；③Cu+Cl2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CuCl2．其中NO2、SO2、Cl2都是有毒氣體，請(qǐng)選擇用銅制取CuSO4•5H2O晶體最合理的方案是（　�。�
A．Cu+Cl2→CuCl2$\stackrel{NaOH}{→}$Cu（OH）2$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾
B．Cu+HNO3（濃）→Cu（NO3）2 $\stackrel{NaOH}{→}$Cu（OH）2$\stackrel{濃H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾
C．Cu+O2→CuO$\stackrel{H_{2}SO_{4}}{→}$ CuSO4溶液→蒸發(fā)濃縮→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾洗滌
D．Cu+H2SO4（濃）→CuSO4濃溶液→冷卻結(jié)晶→過(guò)濾洗滌

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列有關(guān)原子、分子的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原子、分子都能構(gòu)成物質(zhì)B．原子、分子總是在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．分子可以再分，原子不能再分D．原子、分子間都有一定的間隔

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案