生活中的下列現(xiàn)象，用分子的相關(guān)知識(shí)解釋不正確的是（　�。�

　

A．

濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快，說(shuō)明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越快

　

B．

桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)

　

C．

水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，說(shuō)明水分子的大小隨溫度升高而增大

　

D．

6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中，說(shuō)明氣體分子之間有較大的間隙


考點(diǎn)：

利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問(wèn)題．.

專題：

物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成．

分析：

解答本題必須熟練掌握分子的性質(zhì)即分子的特點(diǎn)：分子是不斷運(yùn)動(dòng)的，分子之間有間隔，分子的質(zhì)量和體積都很�。覀兛梢詡�(gè)根據(jù)上述特點(diǎn)來(lái)解決本題的四個(gè)選項(xiàng)．

解答：

解：A、濕衣服在充足的陽(yáng)光下容易晾干是因?yàn)榉肿拥倪\(yùn)動(dòng)速率隨溫度升高而加快，故A解釋正確；

B、桂樹(shù)開(kāi)花時(shí)會(huì)散發(fā)出濃濃的香味，說(shuō)明分子在不斷地運(yùn)動(dòng)，使人們聞到了花香．故B解釋正確；

C、由于分子之間有間隔，在受熱時(shí)，間隔變大，所以水沸騰時(shí)，掀起壺蓋，分子的大小沒(méi)有發(fā)生變化，故C解釋不正確；

D、由于分子之間有間隔，在受壓時(shí)，間隔變小，所以6000L氧氣加壓后可裝入40L的鋼瓶中．故D解釋正確．

故選C．

點(diǎn)評(píng)：

本題主要運(yùn)用了分子的基本性質(zhì)來(lái)解釋日常生活中現(xiàn)象，關(guān)鍵是如何從分子的性質(zhì)中選取適當(dāng)?shù)男再|(zhì)來(lái)解釋相應(yīng)的現(xiàn)象．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器中，不能用酒精燈進(jìn)行加熱的是（　�。�

　

A．

試管

B．

燒杯

C．

量筒

D．

燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


形成化學(xué)觀念是化學(xué)學(xué)習(xí)的任務(wù)之一。下列說(shuō)法中，正確的是                 （　　）

A．只有分子能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，原子和離子都不能保持物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)

B．所有的分子都是由原子構(gòu)成的，所有的原子都是由質(zhì)子、中子和電子構(gòu)成的

C．化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子，原子重新組合成新的分子

D．最外層電子數(shù)相同的元素的化學(xué)性質(zhì)一定相似

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的常用裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱①____________

（2）實(shí)驗(yàn)室用濃度為5%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳的混合物制取氧氣，可選擇的氣體發(fā)生裝置是A—C中的一種，其中裝置C相對(duì)于裝置B來(lái)說(shuō)，裝置C的優(yōu)點(diǎn)是：                 。

要收集到純凈的氧氣，應(yīng)選用的收集裝置為    ___（填裝置序號(hào)）。

（3）氮?dú)獾拿芏扰c空氣接近，且難溶于水，若用G裝置來(lái)收集氮?dú)�，首先將集氣瓶裝滿水，然后將氣體從     端進(jìn)入（填“a”或“b”）。

（4）實(shí)驗(yàn)室也可用右圖所示裝置制取氧氣，請(qǐng)寫出用該裝置制取氧氣的文字表達(dá)式：                                               。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


下列儀器中，不能進(jìn)行加熱的是（　�。�

　

A．

燒杯

B．

量筒

C．

試管

D．

燃燒匙

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖表示氫氣和氧氣發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)．下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

　

A．

每個(gè)氫分子由2個(gè)氫原子構(gòu)成

　

B．

每個(gè)水分子是由1個(gè)氫分子和1個(gè)氧原子構(gòu)成的

　

C．

分子是化學(xué)變化中的最小微粒

　

D．

化學(xué)反應(yīng)前后原子數(shù)和分子數(shù)均不會(huì)發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


小麗同學(xué)在國(guó)慶節(jié)假期中，看到媽媽做飯時(shí)管道燃?xì)馊紵龝r(shí)產(chǎn)生的漂亮火焰，（如圖甲）產(chǎn)生了濃厚的實(shí)驗(yàn)探究興趣，下面請(qǐng)你和她一起完成實(shí)驗(yàn)探究．

【查閱資料】（1）天然氣作為燃料已進(jìn)入千家萬(wàn)戶，我市的管道燃?xì)庖话銥樘烊粴猓?/p>

（2）天然氣的主要成分是甲烷，密度比空氣�。�

實(shí)驗(yàn)探究一：探究天然氣的物理性質(zhì)．

【實(shí)驗(yàn)操作1】小麗用軟塑料瓶收集了一瓶天然氣，觀察．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論1】在通常狀況下，天然氣是一種有特殊氣味的無(wú)色氣體．

【實(shí)驗(yàn)操作2】小麗向瓶中倒入了約容積的水，（如圖乙）蓋上瓶蓋，充分振蕩．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：軟塑料瓶無(wú)明顯變化．

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論2】天然氣①　　（填“難”或“易”）溶于水．

實(shí)驗(yàn)探究二：探究天然氣的化學(xué)性質(zhì)﹣﹣可燃性及其燃燒產(chǎn)物．

猜想：天然氣的燃燒產(chǎn)物和石蠟的燃燒產(chǎn)物相同，為②　　（填產(chǎn)物名稱）．

實(shí)驗(yàn)操作3

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論3

點(diǎn)燃天然氣，在火焰的上方罩一個(gè)干燥的燒杯

③　　

猜想成立

將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，倒入澄清石灰水，振蕩

④　　

【交流與討論】小麗在與老師交流上述結(jié)論時(shí)，老師說(shuō)“天然氣是無(wú)色無(wú)味的，然而在送到最終用戶之前，還要用乙硫醇來(lái)給天然氣添加氣味，以助于泄漏檢測(cè)”．乙硫醇由碳、氫、硫三種元素組成，也具有可燃性，燃燒產(chǎn)物除了含有天然氣燃燒的兩種產(chǎn)物以外，還會(huì)生成一種有刺激性氣味的氣體，請(qǐng)你寫出乙硫醇完全燃燒的文字表達(dá)式⑤　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


有下列物質(zhì)，請(qǐng)選擇填空：氧氣、二氧化碳、氮?dú)�、稀有氣體．

（1）醫(yī)療急救時(shí)需要　　；

（2）易造成溫室效應(yīng)的是　　；

（3）空氣中含量最多的氣體　　；

（4）通電時(shí)可以發(fā)出不同顏色的光　　．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


一種無(wú)色氣體X與熾熱的木炭反應(yīng)，得到另一種無(wú)色氣體Y，Y在加熱條件下與一種黑色固體反應(yīng)又得到X和一種亮紅色固體，則氣體X和Y是（    ）

A. X是CO，Y是CO2               B. X是CO2，Y是CO

C. X是O2，Y是CO2                D. X是O2，Y是CO

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同步練習(xí)冊(cè)答案