如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線，試回答：
（1）在t
1℃，50克水最多可溶解
克B物質(zhì)，所得飽和溶液的百分比濃度為
．
（2）將t
2℃時(shí)170克A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t
1℃（設(shè)溶劑的量沒(méi)有減少），則飽和溶液的質(zhì)量變?yōu)?div id="uqugtvl" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
克．
考點(diǎn)：固體溶解度曲線及其作用,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解性和溶解度的關(guān)系
專題：溶液、濁液與溶解度
分析：根據(jù)固體物質(zhì)的溶解度曲線可以查出：①某物質(zhì)在一定溫度時(shí)的溶解度，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大�。�
解答：解：（1）據(jù)圖可以看出，在t
1℃時(shí)，B的溶解度是40g，故50克水最多可溶解B物質(zhì)20g，飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
×100%≈28.6%，故填：20，28.6%；
（2）t
2℃時(shí)A物質(zhì)的溶解度是70g，將t
2℃時(shí)170克A物質(zhì)的飽和溶液降溫到t
1℃，溶解度變?yōu)?0g，故會(huì)析出30gA，剩余溶液的質(zhì)量是140g，故填：140．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了溶解度曲線的應(yīng)用，完成此題，可以依據(jù)溶解度曲線的意義進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖是元素周期表的一部分，請(qǐng)回答：
1H
氫 | | 2He
氦 |
3Li
鋰 | 4Be
鈹 | 5B
硼 | 6C
炭 | 7N
氮 | 8O
氧 | 9F
氟 | 10Ne
氖 |
11Na
鈉 | 12Mg
鎂 | 13Al
鋁 | 14Si
硅 | 15P
磷 | 16S
硫 | 17Cl
氯 | 18Ar
氬 |
（1）仔細(xì)閱讀和觀察上表，其中有一種常見(jiàn)元素的元素名稱書(shū)寫(xiě)有誤，請(qǐng)寫(xiě)出其正確的元素名稱
．
（2）通過(guò)歸納，金屬元素名稱一般有“金”字旁；固態(tài)非金屬元素名稱有“石”字旁；氣態(tài)非金屬元素名稱有“氣”字頭．則硅元素屬于
②元素；氟元素屬于
③元素．（選填序號(hào)）
①金屬 ②固態(tài)非金屬 ③氣態(tài)非金屬
（3）表中不同種元素最本質(zhì)的區(qū)別是
（填序號(hào)）：
A．質(zhì)子數(shù)不同；B．中子數(shù)不同；C．相對(duì)原子質(zhì)量不同
（4）多年前，科學(xué)家宣布已人工合成了第116號(hào)元素，則此元素的核電荷數(shù)為
．
（5）圖中某元素的離子結(jié)構(gòu)示意圖為
，該離子的符號(hào)為
S
2-，該元素的原子序數(shù)為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
生產(chǎn)、生活中處處有化學(xué)，請(qǐng)回答：
（1）下表是某地市場(chǎng)銷售的一種“加食碘鹽”包裝袋上的部分文字說(shuō)明：
| 配料 | 氯化鈉、碘酸鉀 | 食用方法 | 勿長(zhǎng)時(shí)間燉炒 |
| 含碘量 | （20mg-40mg）/kg | 貯藏指南 | 避熱、避光、密封、防潮 |
| 保質(zhì)期 | 18個(gè)月 | | |
①已知碘酸鉀化學(xué)式是KlO
3（其中K的化合價(jià)為+1，O元素的化合價(jià)為-2），則在碘酸鉀中碘元素的化合價(jià)為
．
②由食用方法和貯藏指南可推測(cè)碘酸鉀的化學(xué)性質(zhì)之一是
，食鹽加碘主要作用
．
（2）用鹽酸除去盛放石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁上附著一層白色固體，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）從燒堿、熟石灰、硫酸銨、葡萄糖、磷酸二氫銨、聚氯乙烯等5種物質(zhì)中選擇填空（填名稱）
①可用做造紙、紡織等工業(yè)的是
；
②可用做復(fù)合肥的物質(zhì)是
；
③屬于有機(jī)物的是
；
④硫酸銨不能于
混合使用，否則降低肥效．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列文字為某班黑板報(bào)上的一篇宣傳材料，該材料中天然氣好處的三項(xiàng)內(nèi)容，有些是錯(cuò)誤的．請(qǐng)將錯(cuò)誤的序號(hào)及原因填寫(xiě)在空白處（可不填滿）：
2005年我國(guó)將完成西氣東輸工程．天然氣是一種清潔能源，使用它對(duì)提高人們生活質(zhì)量有如下好處：①可以有效減少空氣污染，提高空氣質(zhì)量；②可以有效地控制溫室氣體；③因?yàn)槭且环N清潔能源，泄漏不具有危險(xiǎn)性．
（1）
（2）
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
給試管里的液體加熱，液體體積一般不超過(guò)試管容積的
，加熱前先使試管在火焰上來(lái)回移動(dòng)，這種方法叫
，加熱時(shí)應(yīng)不時(shí)地上下移動(dòng)試管；為了避免傷人，加熱時(shí)切記不可使試管口對(duì)著
．熄滅酒精燈時(shí)采用的方法是
．化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，如果不慎碰倒酒精燈，灑出的酒精在桌上燃燒起來(lái)，你應(yīng)采用的滅火方法是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為測(cè)定空氣里氧氣的含量，甲、乙、丙三個(gè)同學(xué)用如圖所示的裝置分別進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究．
（1）甲同學(xué)：點(diǎn)燃紅磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞．待紅磷燃燒停止并冷卻后，打開(kāi)止水夾，觀察到集氣瓶中吸入水的體積約占集氣瓶容積的
．
（2）乙同學(xué)：用碳替代紅磷，完成上述實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)集氣瓶?jī)?nèi)并沒(méi)有吸入水，其原因是
．
（3）丙同學(xué)：向集氣瓶中加入少量的
溶液，然后完成乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)，得到了與甲同學(xué)相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．
（4）用這個(gè)裝置做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，常常不成功，不是沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶，就是水進(jìn)入的量小于所要測(cè)定的體積，請(qǐng)你寫(xiě)出2條可能小于的原因：①
；②
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
向上排空氣法收集氧氣時(shí)，驗(yàn)滿的方法是
就說(shuō)明氧氣已滿．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣的研究中，有下列儀器可供選用（鐵架臺(tái)、導(dǎo)管、橡皮塞等已省略）
（1）寫(xiě)出下列編號(hào)儀器的名稱：①
； ②
；④
．
（2）在實(shí)驗(yàn)室里制取氧氣，你選用的藥品是
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
（3）根據(jù)你選用的藥品，設(shè)計(jì)一套制取氧氣的發(fā)生裝置，你選擇的儀器是（填編號(hào)）
．
（4）收集一瓶較純凈的氧氣，比較好的方法是用
．
（5）你設(shè)計(jì)的裝置能否用于實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w（選填“能”或“不能”）？
．
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金鑰匙試卷系列答案
