【題目】兩份質(zhì)量相等的碳，一份與足量的氧氣完全反應(yīng)生成二氧化碳，另一份與氧氣反應(yīng)全部生成一氧化碳，則前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量比為(　　)

A. 3∶4 B. 3∶8 C. 2∶1 D. 1∶2

【答案】C

【解析】碳充分燃燒時(shí)，C+O2 CO2，一個(gè)碳原子跟兩個(gè)氧原子結(jié)合生成一分子二氧化碳，即一個(gè)碳原子消耗兩個(gè)氧原子；

碳不充分燃燒時(shí)，2C+O2 2CO，一個(gè)碳原子跟一個(gè)氧原子結(jié)合生成一分子一氧化碳，即一個(gè)碳原子消耗一個(gè)氧原子；

由于兩份碳的質(zhì)量相等，碳原子的質(zhì)量一定；

設(shè)每份碳中碳原子的個(gè)數(shù)為x，則生成二氧化碳和一氧化碳時(shí)消耗氧氣的質(zhì)量之比為：

（氧原子的質(zhì)量×2x）：（氧原子的質(zhì)量×x）=2：1

前者與后者消耗氧氣的質(zhì)量之比2：1。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A．鎂條在氧氣中燃燒時(shí)，有黑色固體生成

B．蠟燭在氧氣中燃燒時(shí)，有水和二氧化碳產(chǎn)生

C．鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，有黑色熔融物生成

D．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在搶救大出血的病危病人時(shí)，常需靜脈點(diǎn)滴0.9％ 的氯化鈉溶液（俗稱(chēng)“生理鹽水”），是由于人體血液的“礦化度”（即無(wú)機(jī)鹽的含量）為0.9％。另有研究表明，30億年前地表原始海水的“礦化度”即為0.9％。對(duì)此，下列猜測(cè)或評(píng)論中不足取的是

A．人類(lèi)祖先可能是從原始海洋逐漸進(jìn)化到陸地上來(lái)的

B．人體血液和原始海水的“礦化度”都為0.9％純屬巧合

C．人體血液和原始海水之間存在著某種尚未認(rèn)識(shí)的關(guān)系

D．人體血液仍然帶有原始海水的某些印痕

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】交警對(duì)涉嫌酒駕的司機(jī)進(jìn)行檢測(cè)時(shí)，其化學(xué)反應(yīng)原理如下：

C2H5OH+4CrO3（橙紅色）+6H2SO4═2X（綠色）+2CO2↑+9H2O，則物質(zhì)X的化學(xué)式為

A．Cr2(SO4)3 B． CrSO4 C． Cr2O3 D． CrSO3

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們生活在一個(gè)豐富多彩的物質(zhì)世界中，人類(lèi)的生產(chǎn)、生活和化學(xué)密不可分。

（1）用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)符號(hào)填空。

①汽水中含有的一種酸_______； ②地殼中含量最多的金屬元素_______；

③最理想的清潔燃料是_______； ④堿溶液中都含有的一種離子_______。

（2）2017年3月19日無(wú)錫國(guó)際馬拉松賽事的口號(hào)是：“人在畫(huà)中跑”，這幅美麗的畫(huà)卷指的就是太湖。某同學(xué)對(duì)太湖水的水樣進(jìn)行了相關(guān)研究。

①可以采用__________來(lái)測(cè)定湖水的酸堿度。

②自制簡(jiǎn)易凈水器凈化湖水，其中活性炭起到___________和過(guò)濾的作用。

③日常生活中為了降低水的硬度，常采用的方法是____。

④下圖中表示節(jié)水標(biāo)志的是______（填字母）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)勞動(dòng)人民早在五千年前就會(huì)使用木炭煉銅，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室里模擬煉銅，既可用傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖甲)，又可用改進(jìn)的微型實(shí)驗(yàn)裝置(見(jiàn)圖乙)�；瘜W(xué)興趣小組采用圖乙裝置，開(kāi)展以下探究活動(dòng)。

(1)寫(xiě)出木炭與氧化銅反應(yīng)的化學(xué)方程式________________________，其中發(fā)生還原反應(yīng)的物質(zhì)是________。

(2)判斷木炭與氧化銅已經(jīng)發(fā)生反應(yīng)的依據(jù)是______________________________________________________。

(3)使用圖乙裝置與使用圖甲裝置相比，其優(yōu)點(diǎn)是__________(寫(xiě)出一條即可)。

(4)用甲裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，完畢后先停止加熱，可能引起的后果是__________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了驗(yàn)證二氧化碳的性質(zhì)，某同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中制取的二氧化碳?xì)怏w導(dǎo)入A、B裝置，回答下列問(wèn)題：

(1)裝置A中的現(xiàn)象是____________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為

________________________________________________________________________；

(2)B裝置中的現(xiàn)象是__________________________________，說(shuō)明二氧化碳不能燃燒，也不支持蠟燭燃燒，且密度比空氣大，由此可知，二氧化碳在生活中可用于________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】世界是物質(zhì)的，物質(zhì)是變化的。以下不屬于化學(xué)變化的是

A．燃放鞭炮 B．礦石粉碎 C．植物光合作用 D．酒精燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2O2表示

A．2個(gè)氧分子 B．2個(gè)氧原子 C．4個(gè)氧分子 D．4個(gè)氧原子

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同步練習(xí)冊(cè)答案