通過學(xué)習(xí)，我們了解了許多物質(zhì)的用途．請你選擇合適的物質(zhì)，將其序號填入下列空格中：

①熟石灰，②純堿，③生石灰，④小蘇打，⑤酒精，⑥尿素．

(1)一種高效氮肥________；

(2)一些食品袋中的干燥劑________；

(3)常用的綠色燃料________．

答案：略
解析：

⑥;③;⑤


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

9、通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了許多化學(xué)物質(zhì)，下列有關(guān)物質(zhì)用途描述正確的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)化學(xué)，我們了解了許多化學(xué)物質(zhì)，下列物質(zhì)用途與其依據(jù)的性質(zhì)或解釋不符合的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

通過學(xué)習(xí)化學(xué)．我們了解了許多物質(zhì)，下列物質(zhì)性質(zhì)和用途對應(yīng)關(guān)系錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來源：精編教材全解　化學(xué)　九年級　上冊 滬教版 題型：022

19世紀(jì)末，科學(xué)家瑞利通過如下兩種實驗方法制得氮氣，并測定其密度，從而導(dǎo)致了科學(xué)上的某項重大發(fā)現(xiàn)．請你參加他的科學(xué)發(fā)現(xiàn)過程，填寫如下空格：

實驗一：從空氣中分離氮氣

(1)將清新的空氣通過氫氧化鈉溶液，再通過濃硫酸．通過濃氫氧化鈉溶液的目的是為了除去空氣中的________．

(2)再將氣體通過能與氧氣反應(yīng)的物質(zhì)(瑞利教授提醒你：反應(yīng)不能生成新的氣體)．請寫出能用于除盡氧氣的物質(zhì)名稱________．

(3)收集氣體，并測定該氣體的密度為1.2572 g/L．

信息：氫氧化鈉與石灰水性質(zhì)相似，都能與二氧化碳反應(yīng)；濃硫酸能夠吸水．

實驗二：用亞硝酸鈉(NaNO2)和氯化銨(NH4Cl)反應(yīng)制取氮氣，同時還生成了氯化鈉和水．測得由此法得到的氮氣密度為1.2508 g/L．

討論：瑞利教授通過多次嚴(yán)密的實驗，發(fā)現(xiàn)兩種方法測得的氮氣密度均有微小的差異，試分析其原因________．

總結(jié)：通過學(xué)習(xí)，我們了解到空氣中還有一種重要的組成成分，它可以用于________；同時，在同瑞利共同探究科學(xué)的過程中，我們學(xué)到了瑞利________的科學(xué)態(tài)度．

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