有X、Y、Z三種金屬,Y在常溫下就能與氧氣反應(yīng),X、Z在常溫下幾乎不與氧氣反
應(yīng);取大小相等的X、Z金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時間后,Z表面出現(xiàn)
紅色物質(zhì),X表面幾乎無明顯變化.根據(jù)以上實驗事實判斷,X、Y、Z三種金屬的
活動性由強至弱的順序正確的是


  1. A.
    Y>Z>X
  2. B.
    Z>X>Y
  3. C.
    X>Y>Z
  4. D.
    Y>X>Z
A
分析:金屬活動性順序的應(yīng)用主要有:
1.表明了金屬活動性強弱順序(前強后弱).即在金屬活動性順序中,金屬的位置越靠前,它在水溶液中就越容易失去電子變成離子,其活動性就越強;金屬的活動性就越強參加反應(yīng)時,現(xiàn)象就越明顯、越劇烈.
2.可用來判斷金屬與酸能否發(fā)生置換反應(yīng)(氫前置換氫).只有排在氫前面的金屬,才能置換出酸中的氫,而排在氫后面的金屬不能置換出酸中的氫.
3.可用來判斷金屬與金屬化合物溶液(即鹽溶液)能否發(fā)生置換反應(yīng)(前置后,鹽可溶,K、Ca、Na不能夠).排在金屬活動性順序中前面的金屬一般能把排在后面的金屬從其鹽溶液里置換出來.
可以據(jù)以上幾點來完成該題的解答.
解答:Y在常溫下就能與氧氣反應(yīng),X、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng),說明Y的活動性最強,取大小相等的X、Z金屬片,分別放入CuSO4溶液中,一段時間后,Z表面出現(xiàn)紅色物質(zhì),X表面幾乎無明顯變化,說明Z的活動性比銅強,而X的活動性比銅弱,所以可以判斷XYZ的金屬活動性順序為:Y>Z>X.分析所給的選項可以知道選項A是正確的.
故選A.
點評:解答這類題目時,首先,要熟記和理解金屬活動性順序及其應(yīng)用,以及與之相關(guān)的知識等;然后,根據(jù)所給的實驗、問題情景或圖表信息等,結(jié)合所學(xué)的相關(guān)知識和技能,以及從生活、電視、網(wǎng)絡(luò)中了解到的有關(guān)金屬及合金的信息,細致地閱讀、分析題意等,聯(lián)系著生活實際,細心地進行探究、推理,最后,按照題目的要求,認真地進行選擇或解答即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Z分別放入稀鹽酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Z不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Z表面有銀析出,而Y沒有變化.根據(jù)以上實驗事實,推斷X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是
XZY

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

21、有X、Y、Z三種金屬,能發(fā)生以下反應(yīng):Y+2XNO3═Y(NO32+2X,Z+YSO4═ZSO4+Y.則X、Y、Z的金屬活動性由強至弱的順序是
Z、Y、X

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?海陵區(qū)二模)有X、Y、Z三種金屬,X在常溫下就能與氧氣反應(yīng),Y、Z在常溫下幾乎不與氧氣反應(yīng);如果把Y和Z分別放入稀硫酸中,Y溶解并產(chǎn)生氫氣,Z不反應(yīng).根據(jù)以上實驗事實判斷,X、Y、Z三種金屬的活動性由強至弱的順序正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2004?昆明)有x、y、z三種金屬,分別浸入稀硫酸中,只有x金屬溶解,將z金屬浸入y的硫酸鹽溶液時,在z的表面有y析出.則x、y、z的金屬活動性由強到弱的順序是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

有X、Y、Z三種金屬,如果把X和Y分別放入稀硫酸中,X溶解并產(chǎn)生氫氣,Y不反應(yīng);如果把Y和Z分別放入硝酸銀溶液中,過一會兒,在Y表面有銀析出,而Z沒變化.根據(jù)以上實驗事實,則可判斷X、Y、Z的金屬活動性由強到弱的順序是( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案