【題目】含磷洗滌劑因含Na5P3Ox大量使用會(huì)造成水污染,已知該化合物中磷元素的化合價(jià)為+5價(jià),則x的值 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(10分) 如圖為“一氧化碳與氧化鐵反應(yīng)”的實(shí)驗(yàn)裝置.該反應(yīng)利用CO的還原性,將Fe2O3中的鐵還原出來。
(1)寫出高溫條件下CO與Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(2)實(shí)驗(yàn)過程中,常在裝置圖末端的導(dǎo)管口放一盞燃著的酒精燈(燈焰處于導(dǎo)管口),這樣做的目的是 。
(3)通過B裝置可檢驗(yàn)A中的生成物含有CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
(4)在此實(shí)驗(yàn)中,我們還認(rèn)識(shí)到CO和CO2的化學(xué)性質(zhì)有許多的不同。
①請(qǐng)寫出其中的一點(diǎn) 。
②試從微觀的角度分析CO和CO2化學(xué)性質(zhì)不同的原因是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】托盤天平是利用杠桿原理制造的一種稱量儀器。如果僅用一個(gè)20g的砝碼取19.5g的食鹽,現(xiàn)有如下操作步驟,正確的稱量方法是
①在天平兩邊托盤上各放一張質(zhì)量、大小相同的白紙
②將20g砝碼放在左盤
③將20g砝碼放在右盤
④將游碼撥至0.5g處
⑤在右盤添加食鹽至天平平衡
⑥在左盤添加食鹽至天平平衡
A.②④⑤ B.③④⑥ C.①③④⑥ D.①②④⑤
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,初中化學(xué)中,我們學(xué)習(xí)了酸和堿發(fā)生中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是H++OH﹣=H2O。像這種實(shí)際參加反應(yīng)的離子符號(hào)來表示反應(yīng)的式子叫離子方程式.離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4與BaCl2反應(yīng)為例)
①寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:Na2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2NaCl
②把易溶于水、易電解的物質(zhì)寫出離子形式,把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學(xué)式表示.上述方程式可改寫成:2Na++SO42﹣+Ba2++2Cl﹣=BaSO4↓+2Na++2Cl﹣
③刪去方程式兩邊不參加反應(yīng)的離子:Ba2++SO42-=BaSO4↓
④檢查方程式兩邊各元素的原子個(gè)數(shù)和電荷總數(shù)是否相等.
請(qǐng)回答:
(1)下列各組中的離子,能在溶液中大量共存的是
A.K+ H+ SO42﹣ OH﹣ B.Na+ Ca2+ CO32﹣ NO3﹣
C.Na+ H+ Cl﹣ CO32﹣ D.Na+ Cu2+ Cl﹣ SO42﹣
(2)寫出稀鹽酸滴在石灰石上所發(fā)生反應(yīng)的離子方程式 。
(3)寫出一個(gè)與離子方程式Mg+2H+=Mg2++H2↑相對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式 。
(4)酸、堿、鹽在水溶液中發(fā)生的復(fù)分解反應(yīng)實(shí)質(zhì)上就是兩種化合物在溶液中相互交換離子的反應(yīng),只要具備生成物中有氣體或沉淀或 生成,反應(yīng)就能發(fā)生。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮分子(N2)中的氮原子和氨氣分子(NH3)中的氮原子,其核電荷數(shù)都是7,即N2和NH3兩種物質(zhì)都含有 元素.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(1)請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空:
①2個(gè)雙氧水分子 ;
②3個(gè)氫氧根離子 ;
③標(biāo)出BaO中Ba元素的化合價(jià) ;
(2)如圖表示在一定條件下,物質(zhì)轉(zhuǎn)化過程的微觀示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖形信息回答問題:
①CO分子中C、O元素的質(zhì)量比為 ;
②O2﹣核外電子數(shù)為 ;
③該過程的化學(xué)反應(yīng)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下開展了一系列實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng),請(qǐng)按要求回答問題。
(一)粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除實(shí)驗(yàn)
九年級(jí)化學(xué)第十一單元學(xué)習(xí)結(jié)束后,同學(xué)們走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室按下圖的操作流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(1)操作③的名稱是 ;
(2)下列折疊紙的情形中錯(cuò)誤的是 (填字母序號(hào));
(3)為使折疊好的濾紙緊貼漏斗內(nèi)壁應(yīng)采取的主要措施是 ;
(4)操作④中停止加熱的判斷依據(jù)是 ;
(二)白磷水下燃燒實(shí)驗(yàn)
九年級(jí)化學(xué)第七單元設(shè)計(jì)了“白磷水下燃燒”的實(shí)驗(yàn),同學(xué)們按“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到了許多問題,在老師指導(dǎo)下同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了“圖乙”裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),取得了很好的實(shí)驗(yàn)效果,請(qǐng)按要求回答下列問題:
說明:①圖乙的洗氣瓶B、C、D中裝置的吸收增效體均浸泡在水中;
②吸收增效體由疏松多孔的物質(zhì)制成,能增在物質(zhì)間的接觸面積;
(1)按照“圖甲”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí)遇到的問題有 (任寫一點(diǎn));
(2)用“圖乙”裝置實(shí)驗(yàn)時(shí),A中“水火相容”的現(xiàn)象十分明顯,寫出白磷水下燃燒的化學(xué)方程式 ;
(3)A中用耐酸堿蝕的鋼絲網(wǎng)罩住白磷的目的是 ;
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)洗氣瓶B的上部空間有較多白霧、C中白霧較少,D中無白霧,為進(jìn)一步提高對(duì)白霧的吸收效果,你認(rèn)為可采取的措施有 (任寫一點(diǎn))。
(三)鋁鋅合金成分的測(cè)定實(shí)驗(yàn)
學(xué)習(xí)合金知識(shí)后,同學(xué)們確立的研究課題—“鋁鋅合金中鋁含量的測(cè)定”,實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示,實(shí)驗(yàn)步驟如下
【步驟一】將銅網(wǎng)包裹的合金樣品放入燒杯底部并用漏斗罩住,再向燒杯中加入一定量的水;
【步驟二】將量筒內(nèi)注滿水后倒扣在漏斗頸部(如圖所示)
【步驟三】將長頸漏斗插入燒杯內(nèi),通過它將適量濃鹽酸注入燒杯底部;
【步驟四】完全反應(yīng)后測(cè)定并計(jì)算;
請(qǐng)回答下列問題:
(1)“步驟一”向燒杯內(nèi)加入水的液面應(yīng)處于 (填“A”、“B”或“C”)處;
(2)實(shí)驗(yàn)中量筒的作用是 ;
(3)燒杯內(nèi)倒扣漏斗的主要作用是 ;
(4)同學(xué)們通過測(cè)定mg鋁鋅合金與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的體積計(jì)算出了合金中鋁的質(zhì)量分?jǐn)?shù),計(jì)算時(shí)必須使用的另一個(gè)數(shù)據(jù)是 ;
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