【題目】在能源需求龐大的今天,科學家都在盡可能開發(fā)新能源。其中太陽能因其可再生、對環(huán)境無污染、分布廣等優(yōu)點而備受科學家的青睞。太陽能電池也因此應運而生。制作太陽能電池主要是以半導體材料為基礎,其工作原理是利用光電材料吸收光能后發(fā)生光電轉換反應。太陽能電池有多種,硅太陽能電池就是其中的一種。晶體硅為灰黑色,金屬光澤。溶點高,硬度大,質地脆。工業(yè)上用石英(主要成分為SiO2)制備粗硅的反應為:SiO2+2C==Si+2X↑,實驗室里可用鎂粉在赤熱下還原粉狀二氧化硅發(fā)生置換反應,用稀酸洗去生成的氧化鎂和鎂粉,再用氫氟酸洗去未作用的二氧化硅,即得單質硅。
請依據上文回答下列問題:
(1)硅太陽能電池是將______能轉化為______能。
(2)硅的物理性質______(請描述1點)。
(3)文章中x的化學式為______。
(4)請寫出實驗室制取硅單質的化學方程式______。
【答案】太陽 電 灰黑色(合理即可) CO 2Mg+SiO2Si+2MgO
【解析】
(1)硅太陽能電池是將太陽能轉化為電能。故填:太陽;電;
(2)晶體硅為灰黑色,金屬光澤。溶點高,硬度大,質地脆,這些性質都不要發(fā)生化學變化就能表現出來,屬于硅的物理性質;故填:灰黑色(合理即可);
(3)根據反應的化學方程式SiO2+2C=Si+2X↑,反應前Si、O、C三種元素的原子個數依次為1、2、2,而反應后Si、O、C三種元素的原子個數依次為1、0、0,所以在物質X的2個分子中應含有2個O原子和2個C原子,則每個X分子由1個C原子和1個O原子構成;則物質X的化學式為CO;故填:CO;
(4)實驗室里可用鎂粉在赤熱下還原粉狀二氧化硅發(fā)生置換反應生成氧化鎂和硅;故填:2Mg+SiO2Si+2MgO。
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【題目】化學是一門以實驗為基礎的學科。根據下圖,回答問題:
(1)儀器a的名稱是________ ,儀器b的名稱是________ 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,寫出反應的化學方程式________ ,制取該氣體應選用的發(fā)生裝置為________ (填字母)。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為________ ,選用的收集裝置是_______ (填字母序號),制取二氧化碳時,用裝置E替代裝置B的優(yōu)點是_______ 。
(4)已知硫化氫氣體有劇毒,密度比空氣大,能溶于水,溶于水后顯酸性。實驗室可用 硫化亞鐵(化學式為FeS)固體和稀硫酸在常溫下反應來制取硫化氫氣體,同時生成硫酸 亞鐵。寫出實驗室制取硫化氫氣體的化學方程式_______,該反應屬于_______反應(填基本反應類型),收集硫化氫氣體最好選用的裝置為_______(填字母),多余的氣體可用_______ 溶液來吸收。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】小亮在實驗室發(fā)現一瓶盛有無色溶液的試劑瓶,其標簽破損,從殘余部分只能看出溶質質量分數為15%.具體是什么物質無法辨認。老師告訴他,這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或是碳酸鈉中的一種。
(1)小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后,認為該溶液不可能是氫氧化鈣,理由是_____________
(2)小亮取少量樣品于試管中,滴加______試液.試液變紅色,該溶液不可能是_________,, (填寫化學式),理由是________。
(3)為了確定該溶液的成分,小亮同學繼續(xù)進行下列實驗,請一起參與,并填寫下列實驗報告。
(設計實驗方案)方案甲:選擇氯化鈣溶液來確定該溶液的成份;
方案乙:選擇稀鹽酸來確定該溶液的成份。
(進行實驗)你愿意選擇方案_____ (選填“甲”或“乙”)進行實驗。
實驗步驟 | 實驗現象 | 實驗結論 |
取少量溶液于試管中,滴加 __________ | __________ | 該溶液是碳酸鈉溶液。有關反應的化學方程式為: _____ |
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【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線圖,從圖中獲得的信息錯誤的是( )
A.t1℃時甲、乙、丙三者的溶解度相等
B.甲的溶解度受溫度的影響最大
C.現將t1℃時甲、乙、丙的飽和溶液升高到溫度t2℃,其溶液溶質的質量分數相等。
D.t2℃ 時,往100g水中加入90g甲,充分攪拌后得到190g甲的溶液
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【題目】綠色出行,公共自行車入駐莆田,如圖所示請完成下列各題:
(1)由金屬材料制成的有_____(選一種物質,填序號).
(2)車輪的鋼圈在潮濕的空氣中會生銹,用稀硫酸除鐵銹(Fe2O3)的原理是_____(用化學方程式表示);請說出一種常用的防止鐵生銹的方法:_____.
(3)利用鐵生銹的原理在食品工業(yè)上還有應用.如“納米鐵粉”可以用于食品保鮮,稱之為“雙吸劑”,它能吸收空氣中的水分和氧氣,若用化學方法檢驗使用一段時間的雙吸劑是否完全失效,寫出檢驗方法_____.(用化學方程式表示)
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【題目】下列除去雜質(少量)的方法中正確的是( )
選項 | 物質 | 雜質 | 除雜方法 |
A | CaO | 加足量稀鹽酸,過濾 | |
B |
| 溶液 | 加銅片,過濾 |
C | 溶液 | 稀鹽酸 | 加過量碳酸鈣,過濾 |
D | NaCl固體 | 配成熱飽和溶液,降溫結晶、過濾、洗滌、干燥 |
A.AB.BC.CD.D
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【題目】A、B、C、D、E為初中化學常見的五種物質,它們之間有如圖所示的轉化和反應關系(“→”表示某一種物質經一步反應可轉化為另一種物質,“—”表示相連兩物質能發(fā)生化學反應,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。
(1)若A的固體可用于人工降雨,B為植物光合作用的產物之一,E在工業(yè)上廣泛用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產等。則B為_____;寫出一個D與E反應的化學方程式:_____。
(2)若A為人體胃酸的主要成分,D與E經混合研磨可產生刺激性氣味的氣體,且圖中體現了A的四種不同化學性質。則C物質的類別_____(填“一定”或“不一定”)為氧化物;D與E反應生成的刺激性氣味的氣體是_____。
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【題目】汽油(主要成分為含有5個~11個碳原子的碳氫化合物)是全球用量最大的液體燃料?茖W家已研制出通過下圖所示的I、II、III三個環(huán)節(jié),將二氧化碳轉化為汽油。(圖中a、b是兩種反應物的分子結構模型,c、d是汽油中所含物質的分子結構模型)。下列說法不正確是
A.環(huán)節(jié)I除生成CO外,還生成了水,反應的化學方程式:CO2+H2CO+H2O
B.環(huán)節(jié)II實現了有機物向無機物的轉化
C.c和d兩物質的化學式相同,它們是相同物質
D.“二氧化碳變汽油”研究成果的運用,能有效降低CO2造成的溫室效應
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】為了將混有硫酸鉀、氯化鈣、碳酸氫銨(不穩(wěn)定,受熱易分解生成氨氣、二氧化碳和水)的氯化鉀提純,并制得純凈的氯化鉀溶液,某同學設計的實驗流程如下:
請根據以上流程圖中的信息,回答下列問題:
(1)步驟①中除去碳酸氫銨的方法是_____________________________________;
(2)步驟④中加過量碳酸鉀溶液的目的是_________________________________;
(3)此設計方案是否嚴謹?并說明理由___________________________________.
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