【題目】如圖為某反應(yīng)的微觀示意圖,“ ”和“ ”表示兩種不同的原子,下列說法正確的是( )
A.反應(yīng)前后原子數(shù)目不變
B.反應(yīng)中有單質(zhì)生成
C.反應(yīng)前后分子種類不變
D.參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為3:1
【答案】A
【解析】解:A、依據(jù)質(zhì)量守恒定律的有關(guān)應(yīng)用可知任何化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)前后原子數(shù)目不變; B、由于該圖示中反應(yīng)前后存在相同的分子,所以這個(gè)相同的分子沒有參與反應(yīng)的進(jìn)行,所以圖示轉(zhuǎn)化為: ,由該圖示可知反應(yīng)后存在不同原子構(gòu)成的化合物分子,故反應(yīng)后沒有單質(zhì)生成;
C、由圖示中分子中的結(jié)構(gòu)可知,反應(yīng)前后分子的種類不同;
D、由轉(zhuǎn)化的圖示可知參加反應(yīng)的兩種分子個(gè)數(shù)比為2:1;
故選A
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用單質(zhì)和化合物的判別,掌握單質(zhì)與化合物的區(qū)別:單質(zhì)是由同一種元素組成的純凈物.只含有一種元素的物質(zhì),但必須是純凈物;化和物:是由不同種元素組成的純凈物即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的化學(xué)式中,書寫不正確的是( 。
A. 氧化鎂MgO B. 氮?dú)釴2 C. 硫酸鋁Al2(SO4)3 D. 氯化鈣CaCl
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生欲稱5.6gNaCl(食鹽),他在左邊托盤上放了5g砝碼,又把游碼移動(dòng)到0.6g,然后在右邊托盤上加NaCl使天平平衡,則實(shí)際得的NaCl的質(zhì)量為 ( )
A. 5.6g B. 5g C. 4.4g D. 6.2g
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題 材料1:1875年,法國化學(xué)家布瓦博得朗公布了他發(fā)現(xiàn)的新元素鎵(元素符號(hào)為Ga),鎵是銀白色金屬,密度4.7gcm﹣3 , 能與沸水劇烈反應(yīng)生成氫氣和氫氧化鎵.鎵的原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖 ,常見化合價(jià)為+3.
(1)鎵元素的質(zhì)子數(shù)為 , 在化學(xué)反應(yīng)中它容易(填“得到”或“失去)電子.
(2)請(qǐng)根據(jù)上述材料,總結(jié)金屬鎵的有關(guān)知識(shí):物理性質(zhì):;化學(xué)性質(zhì)(用化學(xué)方程式表示) 材料2:美國普度大學(xué)的研究人員開發(fā)出一種利用鋁鎵合金加水制造氫氣的新工藝,工藝流程如圖所示
(3)鋁鎵合金屬于(填“純凈物”或“混合物”),工藝流程圖中,能循環(huán)使用的單質(zhì)是
(4)寫出①中生成氫氣的化學(xué)方程式 , 反應(yīng)類型是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氧氣結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)試管炸裂了,下列四種解釋中,不合理的是( )
A. 加熱沒有先預(yù)熱就直接加熱試管的底部
B. 加熱時(shí)間長
C. 結(jié)束時(shí),先撤酒精燈,忘了將導(dǎo)管移出水面了
D. 試管沒有冷卻,就去用水沖洗試管
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】與元素化學(xué)性質(zhì)的關(guān)系最密切的是( )
A. 元素的相對(duì)原子質(zhì)量 B. 原子核內(nèi)的中子數(shù)
C. 原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù) D. 原子核外的最外層電子數(shù)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2017年“世界水日”的宣傳主題是“Wastewater”(廢水)。下列有關(guān)水的說法錯(cuò)誤的是
A. 水通過三態(tài)變化實(shí)現(xiàn)天然循環(huán),太陽為其提供能量
B. 利用海水的潮汐變化可以獲得電能
C. 活性炭可將工業(yè)廢水轉(zhuǎn)化為蒸餾水
D. 利用太陽能使水分解是最理想的氫能來源
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