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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
材料:2013年12月2日,“嫦娥三號(hào)”探測(cè)器由長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭發(fā)射,首次實(shí)現(xiàn)月球軟著陸和月面巡視勘察.12月15日晚,“嫦娥三號(hào)”著陸器和巡視器(玉兔月球車(chē))成功分離,順利互拍,任務(wù)取得圓滿(mǎn)成功.長(zhǎng)征三號(hào)運(yùn)載火箭主要用于發(fā)射地球同步軌道有效載荷,它的一子級(jí)和二子級(jí)使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作為推進(jìn)劑,三子級(jí)則使用效能更高的液氫(H2)和液氧(O2).
(1)“長(zhǎng)征三號(hào)”三子級(jí)火箭用液氫做燃料,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,使用液氫做燃料的優(yōu)點(diǎn)有: .(填一條)
(2)下列有關(guān)偏二甲肼(C2H8N2)的敘述正確的是
A.由2個(gè)碳原子,4個(gè)氫原子,一個(gè)氮分子組成
B.由碳、氫、氮三種元素組成
C.由2個(gè)碳原子,8個(gè)氫原子,2個(gè)氮原子構(gòu)成
D.組成元素碳、氫、氮的原子個(gè)數(shù)比為1:4:1
(3)“玉兔”月球車(chē)(如圖)主體為長(zhǎng)方形盒狀,車(chē)底安有
六個(gè)輪狀的移動(dòng)裝置,頂部?jī)善?yáng)翼可以打開(kāi).腹部“武器”有避障相機(jī)、機(jī)械臂等.為“玉兔”
提供能源的有 電池、鋰電池和核電池.“玉兔號(hào)”對(duì)“車(chē)輪”要求極高.月球車(chē)底盤(pán)和
車(chē)輪由鋁合金材料制成,這是由于鋁合金具有 、 的特性.機(jī)械臂末端配有堅(jiān)硬的 的鉆頭,可提取巖石內(nèi)部樣本.
(4)看見(jiàn)玉兔車(chē)金燦燦的車(chē)身后,小聰想到家里新?lián)Q的水龍頭.從說(shuō)明書(shū)上了解到該水龍頭是銅質(zhì)鍍鉻.好奇的小聰想探究鉻(Cr)與常見(jiàn)金屬鐵、銅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,邀請(qǐng)你一同參加.
【知識(shí)回放】
金屬活動(dòng)性順序:K Ca Na Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Ag Pt Au.請(qǐng)你在橫線(xiàn)上填寫(xiě)對(duì)應(yīng)金屬的元素符號(hào).
【作出猜想】
猜想1.Cr>Fe>Cu; 猜想2.Fe>Cu>Cr; 猜想3.你的猜想是 .
【查閱資料】
(1)鉻是銀白色有光澤的金屬,在空氣中其表面能生成抗腐蝕的致密的氧化膜.
(2)鉻能與稀硫酸反應(yīng),生成藍(lán)色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液.
【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】
小聰同學(xué)取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸.
實(shí)驗(yàn) | 試管1 | 試管2 | 試管3 |
實(shí)驗(yàn) 操作 | |||
實(shí)驗(yàn) 現(xiàn)象 | 鐵片表面產(chǎn)生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色 | 鉻片表面產(chǎn)生氣泡較快,溶液變成為藍(lán)色 |
|
【結(jié)論與解釋】
(1)小聰?shù)玫降慕Y(jié)論是猜想 正確.
(2)實(shí)驗(yàn)前用砂紙打磨金屬片的目的是 .
【知識(shí)運(yùn)用】
將鉻片投入FeSO4溶液中,反應(yīng) (填“能”或“不能”)進(jìn)行.若能進(jìn)行,請(qǐng)你寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
人類(lèi)生存離不開(kāi)能源。
(1)南京家用燃料的更新過(guò)程如下:
① 煤、液化石油氣、管道煤氣均屬于 (填“混合物”或“純凈物”)。
② 下列有關(guān)家用燃料更新的理由,不正確的是_____(填字母序號(hào))。
A.天然氣屬可再生能源 B.氣體燃料比固體燃料利用率更高
C.減少燃燒過(guò)程中產(chǎn)生的污染物 D.氣體燃料便于管道輸送
③ 相同條件下,氣體體積比等于分子數(shù)比。現(xiàn)有一套以液化石油氣(主要成分為
C4H10)為燃料的灶具,若要改為以天然氣為燃料的灶具,應(yīng)采取的措施是
A.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都減小 B.燃料氣和空氣的進(jìn)入量都增大
C.增大燃料氣進(jìn)入量或減小空氣進(jìn)入量 D.減小燃料氣進(jìn)入量或增大空氣進(jìn)入量
(2)乙醇(C2H5OH)是一種綠色燃料。將一定量的乙醇和氧氣置于一個(gè)封閉的容器中引燃,
測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:下列判斷不正確的是
物質(zhì) | 乙醇 | 氧氣 | 水 | 二氧化碳 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 4.6 | 8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 5.4 | 4.4 | a |
A.表中a的值為2.8 B.X可能是這個(gè)反應(yīng)中的催化劑
C.X可能含有氫元素 D.若起始時(shí)氧氣的質(zhì)量是9.6g,則無(wú)X生成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列做法不會(huì)導(dǎo)致PM2.5數(shù)值增加的是 ( )
A.利用太陽(yáng)能發(fā)電 B.燃放鞭炮 C.露天焚燒垃圾 D.工廠(chǎng)排放煙塵
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列事實(shí)與相應(yīng)的解釋不相符的是 ( )
選項(xiàng) | 事實(shí) | 解釋 |
A. | 50 mL水和50 mL酒精混合后的溶液體積小于100 mL | 分子間有間隔 |
B. | 氧氣和臭氧(O3)化學(xué)性質(zhì)不相同 | 構(gòu)成物質(zhì)的分子不同 |
C. | 稀有氣體的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定 | 原子的最外層電子均達(dá)到相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
D. | 變癟的乒乓球放入熱水中能鼓起來(lái) | 分子大小隨溫度改變而改變 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
核電荷數(shù)為1~18的元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖等信息如下,回答下列問(wèn)題:
(1)在第二周期中,各原子結(jié)構(gòu)的共同之處是 ▲ , 該周期中,各原子核外電子排布的變化規(guī)律是 ▲ 。
(2)在第三周期中,各元素的原子從左到右由易 ▲ 電子(選填“得”或“失”,下同)到易 ▲ 電子,最后是穩(wěn)定。
(3)寫(xiě)出核外電子排布與氖原子相同的陽(yáng)離子和陰離子符號(hào)各一個(gè):
陽(yáng)離子 ▲ , 陰離子 ▲ 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng):① ;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室若用高錳酸鉀制取氧氣,可選用的發(fā)生裝置是 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若要收集較為純凈的氧氣最好選用 裝置(填序號(hào)).實(shí)驗(yàn)前還應(yīng)在試管口放一團(tuán)棉花,其作用是 ;實(shí)驗(yàn)中試管中的棉花沒(méi)有燃燒,根據(jù)燃燒的條件分析,主要原因是 .
(3)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳的發(fā)生裝置應(yīng)選用 (填序號(hào)),反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;若需要控制反應(yīng)的速率,在裝置上可以怎樣改進(jìn)? .一般不用D裝置收集二氧化碳的原因是 .
(4)F裝置是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置.若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水,再連接量筒,就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積,則氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
(5)若用F裝置檢驗(yàn)生成的氣體是否是二氧化碳,可先在F裝置中加入 ,氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)進(jìn)入F中.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室中利用過(guò)氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀都可以制取氧氣,其原因是
A.都屬于氧化物 B.都含有氧氣 C.都含有氧分子 D.都含有氧元素
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