【題目】如圖為甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度(溶劑均為水)曲線,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1)當(dāng)溫度為__________℃時(shí),甲乙的溶解度相等。

(2)圖中A點(diǎn)表示的乙溶液為________(填“飽和”或“不飽和”)溶液;

(3)t2℃時(shí)甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為________________________

(4)t3℃時(shí),將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________;

(5)t3℃時(shí),等質(zhì)量的甲、乙和丙三種物質(zhì)的飽和溶液中,所含有溶劑質(zhì)量大小關(guān)系為____。

(6)t3℃時(shí),將甲、乙和丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為______________。

【答案】t1 不飽和; 甲=乙>丙; 37.5%; 丙>乙>甲; 乙>甲>丙

【解析】

(1)由圖像可知,當(dāng)溫度為t10C時(shí),甲乙的溶解度相等;

(2)圖中A點(diǎn)在乙物質(zhì)溶解度曲線下方,表示乙溶液為不飽和溶液;

(3)由圖像可知,t2℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度的大小關(guān)系為甲=乙>丙;

(4)t3℃時(shí),甲物質(zhì)的溶解度為60g,即在該溫度下,100g水中能溶解甲物質(zhì)的最大質(zhì)量為60g,故50g水中最多能溶解30g甲物質(zhì),因此將40g甲物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=×100%= 37.5%;

(5)t3℃時(shí),三種物質(zhì)溶解度關(guān)系為甲>乙>丙,故等質(zhì)量的甲、乙和丙三種物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量關(guān)系為甲>乙>丙,因此,等質(zhì)量三種物質(zhì)的飽和溶液中溶劑質(zhì)量關(guān)系為丙>乙>甲;

(6)由圖像可知,t3℃時(shí),將甲、乙和丙三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃,甲乙飽和溶液均有溶質(zhì)析出,且t1℃時(shí)甲物質(zhì)溶解度小于乙物質(zhì)溶解度,故甲溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于乙溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù),由圖像可知丙物質(zhì)降溫后沒(méi)有溶質(zhì)析出,但丙溶液溶質(zhì)質(zhì)量小于甲物質(zhì)t1℃時(shí)的溶解度,故t1℃時(shí),丙溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于甲物質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),故所得溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小關(guān)系為

乙>甲>丙。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定空氣中氧氣的含量,某興趣小組的同學(xué)選用了45mL18╳180mm的試管作反應(yīng)容器(如圖)和量程體積足夠大的針筒注射器,將白磷放入試管后,橡皮塞塞緊試管,并夾緊彈簧夾(整套裝置的氣密性良好).用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束后,等到試管冷卻后松開彈簧夾,可以觀察到活塞從原來(lái)的10mL刻度處慢慢前移到約 ( 。

A. 1mL刻度 B. 5mL刻度 C. 9mL刻度 D. 8mL刻度

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常要根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容選擇對(duì)應(yīng)的儀器和裝置.

將下列操縱還需要配合使用的另一種儀器(如圖所示)用短線連接起來(lái).__________

實(shí)驗(yàn)室制取甲烷可以用排水法收集,說(shuō)明甲烷具有________的性質(zhì).圖裝置既可以用于排空氣法又可以用于排水法收集氣體.無(wú)論瓶?jī)?nèi)裝滿空氣還是裝滿水,收集氣體時(shí),制得的氣體都從端進(jìn)入,該氣體是________(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因:

______________;②______________

(2)若將紅磷換成炭粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?____(填“能”或 “不能”)原因_____________________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】水是生命之源,“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”是每個(gè)公民的義務(wù)和責(zé)任。

(1)下列屬于純凈物的是____________(填序號(hào))。

A.蒸餾水       B.河水       C.自來(lái)水

(2)下列做法不正確的是____________(填序號(hào))。

①用洗菜水沖廁所

②生活污水可任意排放

③農(nóng)業(yè)和園林澆灌改大水漫灌為噴灌、滴灌

(3)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖1表示,試回答相關(guān)問(wèn)題。

①自來(lái)水生產(chǎn)過(guò)程中,除去水中不溶性固態(tài)雜質(zhì)的操作是__________

②自然界的水多含有雜質(zhì)。含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水通常稱為硬水,生活中軟化硬水的簡(jiǎn)易方法是______________。

③自來(lái)水廠生產(chǎn)自來(lái)水的過(guò)程中常加入活性炭,其主要作用為________________。

④在吸附、沉淀、過(guò)濾、蒸餾四種凈水方法中,____________的凈化程度最高。

(4)用如圖2的裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn),b中收集到的氣體是_____,該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由______組成的。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】鐵絲在空氣里不能燃燒,但在氧氣里能燃燒.

(1)鐵絲燃燒可觀察到的現(xiàn)象是:______、______、________

(2)鐵絲燃燒的文字表達(dá)式是__.反應(yīng)基本類型是__

(3)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)預(yù)先鋪一層水或裝細(xì)沙,目的是防止__________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣。為了測(cè)定雞蛋殼中鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),小華同學(xué)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):將雞蛋殼洗凈、干燥并搗碎后,稱取10g放在燒杯里,然后往燒杯中滴加足量的稀鹽酸,加入稀鹽酸的量與生成氣體的量的關(guān)系如圖所示。試求該雞蛋殼中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____。(假設(shè)雞蛋殼中其他物質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng))

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為把年北京奧運(yùn)會(huì)舉辦成“綠色奧運(yùn)”,北京市民積極行動(dòng).

摒棄不良行為習(xí)慣,做環(huán)境保護(hù)的倡導(dǎo)者和行動(dòng)者.下列行為值得提倡的是:________

①積極清掃落葉并焚燒;②隨手撿道路兩旁的塑料垃圾;③社區(qū)建立廢舊電池回收站;④為避免交叉感染,學(xué)校食堂大量使用一次性塑料餐盒.

關(guān)注空氣質(zhì)量,做好環(huán)境監(jiān)督.學(xué)校環(huán)保小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的空氣進(jìn)行氧氣含量的測(cè)定,實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示:紅磷在空氣中燃燒的現(xiàn)象為________,該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵之一是________,若實(shí)驗(yàn)操作規(guī)范,當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)看到________,北京市空氣質(zhì)量檢測(cè)報(bào)告中包括可吸入顆粒物、二氧化氮及________(至少填入一種).

若把紅磷換成硫粉,能否測(cè)定空氣中氧氣含量?為什么?________

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】磷在氧氣中燃燒這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式為________ ,其中P,O2, P2O5之間的質(zhì)量比是________ .若參加反應(yīng)的P的質(zhì)量為12.4g,則生成的P2O5的質(zhì)量為________ ;若生成的P2O5的質(zhì)量為142g,則參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為________

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