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【題目】近日，中國在四川某地發(fā)現(xiàn)了一個超大規(guī)模的鋰礦。儲量高達52萬噸，被稱之為“中國鋰谷”。鋰礦是重要的國家戰(zhàn)略資源，有著21世紀改變世界格局的“白色石油”和“綠色能源金屬”之稱。下圖是鋰原子結構示意圖和鋰元素在元素周期表中的相關信息。下列說法正確的是

A. 鋰元素屬于非金屬元素

B. 鋰原子在化學反應中易得電子

C. 鋰原子的相對原子質量是6.941 g

D. 鋰原子核內有3個質子

【答案】A

【解析】A、由元素的名稱可知，鋰元素屬于金屬元素，故選項說法錯誤；B、由原子結構示意圖可知，鋰元素的原子核外最外層有1個電子，易失去最外層的1個電子形成離子，故選項說法錯誤；C、根據(jù)元素周期表中的一格可知，漢字下面的數(shù)字表示相對原子質量，元素的相對原子質量為6.941，故選項說法錯誤；D、根據(jù)元素周期表中的一格可知，左上角的數(shù)字表示原子序數(shù)為3即質子數(shù)為3,故選項說法正確。故選D。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明發(fā)現(xiàn)家里藥箱中有一瓶無色液體，為了探究它是何種物質，他做了如下實驗：① 此液體為A，在液體A中加入藍色溶液 C(催化劑)，稍微振蕩，在常溫下就能迅速產生氣體B，且產生了常溫下為液體的純凈物D； ② 將氣體B收集起來，將帶火星的小木條伸入盛有氣體B的集氣瓶中，小木條復燃。 ③把淡黃色粉末E點燃后放入盛有氣體B的集氣瓶中，E能劇烈燃燒，生成一種無色有刺激性氣味的氣體F。④把銀白色的金屬G點燃后伸入盛有氣體B的集氣瓶中，劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體H。

請根據(jù)小奇的實驗，回答下列問題。

（1）寫出各物質的名稱或現(xiàn)象：D________； F________；在③中，燃燒發(fā)出_____________火焰。

（2）寫出④中發(fā)生反應的文字表達式并注明基本反應類型：

_____________________________________________（___________）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對空氣中氧氣含量測定的再認識．

（經典賞析）教材中介紹了拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分（實驗裝置如圖1）。

（1）下列有關該實驗說法正確的是_______。

A．實驗裝置簡單，加熱時間短

B．汞槽中的汞可以起到液封作用

C．生成的紅色粉末加熱分解又能得到汞和氧氣

D．能將密閉裝置內空氣中的氧氣幾乎耗盡

（2）通過該實驗，拉瓦錫得出了空氣是由氮氣和氧氣組成，氧氣約占空氣總體積的____。

（實驗回顧）實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量（裝置如圖2），寫出紅磷燃燒的文字或者符號表達式______________。興趣小組用該方法測出的氧氣含量12%，發(fā)現(xiàn)結果明顯偏低，可能的原因是：（1）裝置漏氣；（2）___；(3)…

（結論與反思）多次實驗證明紅磷燃燒測定空氣中氧氣含量都明顯低于21% ，通過查閱資料顯示：當氧氣的體積分數(shù)低于7%，紅磷就要熄滅，無法將氧氣耗盡,所以誤差較大。

（實驗探究1）已知鐵生銹是與空氣中的氧氣和水發(fā)生化學反應的過程，生成一種暗紅色的固體。小明根據(jù)鐵生銹的原理，探究用鐵能否準確測定空氣中氧氣的含量，于是進行了實驗（裝置如圖3），通過7天測得的數(shù)據(jù)計算空氣中氧氣的含量為19.13%。

（交流與反思）實驗結束后能觀察到的現(xiàn)象是鐵絲表面有暗紅色物質生成、試管內液面_______（填“上升”“下降”或“不變”）。

與用紅磷燃燒的方法相比，用鐵絲生銹的方法測定空氣中氧氣的含量的主要優(yōu)點是：___________________________。

（實驗探究2）為了加快反應速率，小明通過查閱資料，利用鐵粉、炭粉、氯化鈉、蒸餾水等物質又進行了實驗（裝置如圖4），8分鐘后測得的數(shù)據(jù)如表：

實驗前的體積

實驗后的體積

集氣瓶內空氣

燒杯內蒸餾水

燒杯內剩余蒸餾水

130mL

90.0mL

63.6mL

請計算出空氣中氧氣含量_____________（計算結果保留一位小數(shù)）

（結論與反思）通過上述實驗探究，利用鐵粉比鐵絲可快速地完成實驗并減小實驗誤差，你認為可能的原因是_______（填序號）；

A.相同條件下，鐵粉與反應物間有更大的接觸面積，能使反應更快速充分

B.兩者是不同物質，鐵粉的化學性質更活潑，更容易與氧氣反應

實驗中炭粉、氯化鈉能明顯加快反應速率，則它們在反應中所起的作用可能是______作用。

（拓展延伸）常溫下銅能與氧氣、水、二氧化碳反應而銹蝕，生成銅綠（Cu2（OH）2CO3），寫出該反應的文字或符號表達式_______，但若缺少其中一種物質則銅不會銹蝕。若將圖3裝置中的粗鐵絲換成足量的銅絲進行實驗，請判斷能否比較準確地測定空氣中氧氣的含量，并說明理由_________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是某空間站能量轉化系統(tǒng)局部示意圖，其中水電解系統(tǒng)及燃料電池系統(tǒng)中的溶液均采用氫氧化鈉溶液。下列有關說法錯誤的是

A. 該能量轉化系統(tǒng)中的水可以循環(huán)使用

B. 水電解系統(tǒng)中負極產生的氣體可作燃料使用

C. 水電解系統(tǒng)中的溶液采用氫氧化鈉溶液，是為了增強水的導電性

D. 燃料電池系統(tǒng)產生的能量實際上來自于水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)下列實驗裝置圖回答有關問題：

（1）寫出標號儀器的名稱：②________。

（2）用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣，應該選擇的收集裝置是 _________ ，其中應該做出的改進措施是_____ ，加熱時試管口略向下傾斜的原因為_______。

（3）若選擇過氧化氫溶液中加入二氧化錳來制取氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_________，有關反應的符號表達式為____________________ 。若用F來收集氧氣 ，此時氧氣應該從_______進入，判斷氧氣已經集滿的操作和現(xiàn)象是______ 。

（4）通過查閱資料得知：已知甲烷難溶于水,密度小于空氣。實驗室可用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物來制取甲烷。實驗室制取甲烷的裝置組合是_________（從上圖中選擇，“F”除外）。若將F裝置裝滿水收集甲烷氣體，則氣體應從________（填“a”或“b”）進入F中。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明進行H2O2溶液制O2的實驗探究。結合下列過程，回答有關問題。

MnO2作催化劑向5mL5%的H2O2溶液中加入少量MnO2，立即產生大量氣泡。

（1）寫出用H2O2溶液制備O2的文字表達式：________________________。

（2）用上述反應原理制備并收集一瓶干燥的O2，從所給裝置圖中選擇并組裝一套裝置，其連接順序為___→___→___（填標號）。為了確保實驗成功，在裝藥品之前應該_____________。

（3）檢驗O2的方法是____________________，若木條復燃，則證明收集的氣體為O2。

（附：濃硫酸具有吸水性，可以做干燥劑）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是四種粒子的結構示意圖，用序號填空：

（1）表示陽離子的是 ______ ；

（2）屬于同種元素的是 ______ ；

（3）化學性質相似的原子是 ______ ；

（4）B圖所示粒子符號是 ______ .

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【題目】為了測定某黃銅(銅鋅合金)樣品中銅的質量分數(shù)(不考慮黃銅中的其他雜質),現(xiàn)將30g稀鹽酸分三次加入到10g黃銅樣品粉末中,每次充分反應后,測定生成氣體的質量數(shù)據(jù)見下表:

第一次

第二次

第三次

加入稀鹽酸的質量/g

10

10

10

生成氫氣的質量/g

0.08

m

0.04

試求:

（1）m=______________；

（2）此黃銅樣品中銅的質量分數(shù)________；

（3）請畫出隨著稀鹽酸的加入，生成氫氣的質量關系圖__________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】溶液在生產和科研中具有廣泛的用途,與人們的生活密不可分.

（1）衣服上沾有的油污，可用汽油洗去，是因為汽油能________(填“溶解”或“乳化”)油污。

（2）打開汽水瓶蓋時，汽水會自動噴出來。這種現(xiàn)象說明氣體的溶解度與________有關。

（3）20 ℃時，34 g KCl溶解在100 g水中恰好達到飽和，則該溫度下，KCl的溶解度為________g。所得溶液溶質質量分數(shù)為________。

（4）在試管中加入NaOH固體，加入少量蒸餾水溶解，用手觸摸試管外壁，你會感覺到試管外壁________；用X固體代替NaOH重復上述操作，若試管外壁變冷，則加入的X固體可能是________。

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