50g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為7.3%的稀鹽酸與50g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氫氧化鈉溶液恰好完全反應(yīng)，求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡單計(jì)算
專題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：根據(jù)稀鹽酸的質(zhì)量、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可以計(jì)算氯化氫的質(zhì)量，根據(jù)氯化氫的質(zhì)量可以計(jì)算反應(yīng)生成氯化鈉的質(zhì)量，進(jìn)一步可以計(jì)算反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
解答：解：設(shè)生成氯化鈉的質(zhì)量為x，
NaOH+HCl═NaCl+H2O，
         36.5    58.5
      50g×7.3%    x
36.5
58.5
=
50g×7.3%
x
，
x=5.85g，
反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
5.85g
50g+50g
×100%=5.85%，
答：反應(yīng)后溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5.85%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生運(yùn)用假設(shè)法和化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算和推斷的能力，比較簡單，計(jì)算時(shí)要注意規(guī)范性和準(zhǔn)確性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，將一個(gè)塑料小球放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中，小球漂浮于液面，將足量的鐵粉投入到燒杯中，充分反應(yīng)后，觀察到鐵粉表面有紅色物質(zhì)析出，寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；若溶液體積變化忽略不計(jì)，則塑料小球浸入液體中的體積跟原來相比
 
．（填“變大”或“變小”或“不變”）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

正確的基本實(shí)驗(yàn)操作是確保實(shí)驗(yàn)成功和安全的提前．試回答：
（1）實(shí)驗(yàn)過程中要注意安全，下列實(shí)驗(yàn)操作中安全的是
 
．
A．將鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味
B．點(diǎn)燃一氧化碳前先檢驗(yàn)其純度
C．為了獲得感性認(rèn)識(shí)，可觸摸藥品和品嘗味道
D．量筒除可量取液體的體積外，也可用作液體間反應(yīng)的容器
（2）下列實(shí)驗(yàn)操作符合規(guī)范要求的是
 
．
A．“高錳酸鉀制取氧氣”實(shí)驗(yàn)中，收集好氣體后應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽再停止加熱
B．洗凈后的試管，放置晾干的正確方法是管口向下，并倒扣在試管架上
C．“配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的溶液”實(shí)驗(yàn)中，多余的藥品應(yīng)放回原瓶
D．“探究碳酸鈉的性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)中，測定溶液pH時(shí)應(yīng)先將試紙濕潤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某小組以“探究錳與鐵的金屬活動(dòng)性”為課外探究項(xiàng)目，該小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：在相同溫度下，取大小相同、表面光亮的兩種金屬薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)），請(qǐng)回答：
（1）通過觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，填寫下表：
金屬 鐵 錳
與鹽酸反應(yīng)現(xiàn)象 放出氣泡速率緩慢 放出氣泡速率較快　　
得出結(jié)論 比較金屬活動(dòng)性：鐵
 
（填“＞”或“＜”）錳
（2）除了比較金屬分別與酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體速率的快慢，請(qǐng)你再舉出一種可比較這二種金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱的方法，你重新設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是
 
．
（3）寫出錳與上述操作（2）中的一種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
，反應(yīng)的基本類型為
 
．
（4）經(jīng)探究發(fā)現(xiàn)錳（Mn）在金屬活動(dòng)性順序中位于鋁和鋅之間，則下列反應(yīng)不正確的是
 
．
A．Mn+H2SO4=MnSO4+H2↑     B．Mg+MnSO4=MgSO4+Mn
C．Fe+MnSO4=FeSO4+Mn      D．Mn+CuSO4=MnSO4+Cu．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某同學(xué)向試管中加入5克的NaOH溶液，然后再加入幾滴酚酞溶液，震蕩后，用膠頭滴管向試管中逐滴滴入7.3%的稀鹽酸，恰好反應(yīng)時(shí)共消耗稀鹽酸5克，回答并計(jì)算：
①恰好反應(yīng)時(shí)的現(xiàn)象
 
．
②求此NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量．
③求反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．（保留2位小數(shù)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

工業(yè)上用電解水的方法制取氫氣（化學(xué)方程式為  2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑）
試計(jì)算：電解7.2t的水，能制得氫氣的質(zhì)量是多少？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，這是一瓶無色無味的氣體，根據(jù)你已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)它的成分進(jìn)行探究：
（1）假設(shè)：它是一瓶
 
氣體．
（2）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明你的假設(shè)：步驟：
 
；現(xiàn)象：
 
；結(jié)論：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用化學(xué)符號(hào)表示：氫
 
，碳
 
，氮
 
，氧氣
 
，氧化鎂
 
，水
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

M元素的單質(zhì)可用于原子反應(yīng)堆的導(dǎo)熱劑．

（1）圖1是M原子結(jié)構(gòu)示意圖：該原子中X的值是
 
；
（2）M元素的化學(xué)性質(zhì)與圖2中
 
（填序號(hào)）元素的化學(xué)性質(zhì)相似；
（3）M元素形成的離子符號(hào)是
 
；
（4）M元素和圖2中的D元素形成化合物的化學(xué)式是
 
．

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