將沾有油漬的衣物放入洗衣機中,加水和適量洗滌劑攪拌搓洗,油污被除去的原因是
A.加入洗滌劑后,使油滴溶于水中
B.加入洗滌劑后,使油滴分散,穩(wěn)定地乳化在水中
C.加入洗滌劑后,使油滴聚集,上浮分層
D.加入洗滌劑后,使油滴密度增大,下沉分層
科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三學業(yè)水平模擬化學試卷(解析版) 題型:填空題
(5分)微粒觀是化學基本觀念的重要組成部分,也是化學基本觀念中最基礎的部分,從微觀視角認識和考察物質(zhì)世界是學習化學應掌握的重要思維方法。
(1)請從“構成物質(zhì)微粒”的角度對下列物質(zhì)進行分類:氫氣、水、硫酸、銅、氯化鈉、氦氣。
①由原子構成的物質(zhì): ;(寫化學式,下同)
②由分子構成的物質(zhì): ;
③由離子構成的物質(zhì): 。
(2)從宏觀和微觀的角度將有關物質(zhì)組成的下列圖示補充完整:
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:探究題
(5分)某化學探究小組的同學在學習《溶液》這一單元時,進行了一系列探究活動并進行相關歸納,請你作為其中一員,參與他們的探究。
【活動一】小紅對“物質(zhì)溶于水是否都能形成溶液?”進行探究。選取如下生活用品。
生活用品有:①氯化鈉;②植物油;③蒸餾水;④冰塊;⑤蔗糖
儀器任選。
(1)通過該探究活動,小紅得出結論:有的物質(zhì)放入水中能形成溶液。如上述物質(zhì)中 放入水中就能形成溶液(填“序號”)
【活動二】小明以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如下表:
(2)圖示③中的操作存在一處錯誤,應改正為 。
(3)經(jīng)老師指出原因后,小明同學又重新做了三次氫氧化鈉固體溶解的實驗,三次實驗得出相同的結果,該結論為 。
【活動三】小偉對“物質(zhì)的溶解性受哪些因素影響?”這一課題進行探究。
(4)小偉從日常的事實:①食鹽易溶于水,難溶于植物油;②硝酸鉀易溶于水,碳酸鈣難溶于水。分析得出:物質(zhì)的溶解能力是由 、 決定。
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
在一個密閉容器中加入四種物質(zhì),在一定條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 |
反應前質(zhì)量/g | 3 | 5 | 20 | 7 |
反應后質(zhì)量/g | 10 | 5 | 8 | 待測 |
通過分析,判斷下列說法正確的是
A.測得反應后丁物質(zhì)的質(zhì)量為12g B.乙物質(zhì)一定是催化劑
C.該反應是化合反應 D.該反應中甲、丙的質(zhì)量比為5:4
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科目:初中化學 來源:2014-2015學年山東省初三上學期期中考試化學試卷(解析版) 題型:選擇題
2010年4月冰島火山爆發(fā),火山灰中含有一種叫砒霜的物質(zhì),砒霜的主要成分是三氧化二砷(As2O3),其中砷的化合價為
A.+2 B.+5 C.+3 D.+6
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