【題目】(1)寫出下列符號或示意圖中數(shù)字“2”的含義
2H ________;Mg2+
(2)硝酸(HNO3)是高中化學(xué)將要學(xué)習(xí)的一種常見物質(zhì),硝酸中氮元素的化合價(jià)為 價(jià),濃硝酸見光會發(fā)生分解反應(yīng),生成紅棕色的NO2氣體和一種常見液體以及能供給呼吸的氣體,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(3)Na2SO4、Ba(OH)2、H2SO4、HNO3四種無色溶液如不加其他試劑,無法鑒別出的溶液是 ,若要將它們鑒別出來,可以選用的試劑是 .
【答案】(1)氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);氧原子第一個(gè)電子層上有2個(gè)電子;一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;(2)+5;4HNO34NO2↑+2H2O+O2↑;(3)Na2SO4、H2SO4;紫色的石蕊試液。
【解析】
試題分析:(1)元素符號前面的數(shù)字表示原子的個(gè)數(shù),故2H中的2表示氫原子的個(gè)數(shù)為2個(gè);根據(jù)原子結(jié)構(gòu)示意圖的意義可知,弧線上的數(shù)字表示電子層上的電子數(shù),故中的2表示氧原子第一個(gè)電子層上有2個(gè)電子;元素符號右上角的數(shù)字表示離子所帶的電荷數(shù),故Mg2+中的2表示一個(gè)鎂離子帶2個(gè)單位的正電荷;
(2)在化合物中氫元素通常顯+1價(jià),氧元素通常顯﹣2價(jià),根據(jù)化合價(jià)原則,氮元素的化合價(jià)為:(+1)+X+(﹣2×3)=0,X=+5;濃硝酸在一定條件下會發(fā)生分解反應(yīng),生成一種有色的大氣污染物,應(yīng)是二氧化氮,還生成一種能供給呼吸的氣體,應(yīng)是氧氣,還生成一種最常見的溶劑,應(yīng)是水,因此濃硝酸分解的方程式是4HNO34NO2↑+2H2O+O2↑;(3)四種溶液相互滴加,其中有兩次沉淀生成的是Ba(OH)2,無任何現(xiàn)象的是HNO3,只有一次沉淀生成的是Na2SO4、H2SO4,因?yàn)榱蛩徕c呈中性,硫酸顯酸性,故若要將它們鑒別出來,可以選用的試劑是紫色的石蕊試液,無顏色變化的是硫酸鈉,變紅色的是硫酸.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有一種紫暗色的固體A,加熱使其分解時(shí)可得到一種無色氣體B,無色氣體B能使帶火星的木條復(fù)燃。若將一種暗紅色粉末C在空氣中點(diǎn)燃,放入盛有氣體B的集氣瓶中,生成大量的白煙D,并放出熱量。試寫出各物質(zhì)的名稱:A 、D 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在學(xué)習(xí)酸的化學(xué)性質(zhì)后,同學(xué)們做了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn):
(1)A試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。向B試管中的加入足量的稀硫酸,觀察到的現(xiàn)象是 。
(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小紅將A、B兩試管中的廢液倒入同一潔凈的燒杯中,片刻后發(fā)現(xiàn)燒杯中出現(xiàn)了紅褐色沉淀,經(jīng)分析,紅褐色沉淀是氫氧化鐵。
小紅將燒杯中物質(zhì)進(jìn)行過濾得到無色濾液,濾液中含有什么溶質(zhì)?小紅、小軍對此進(jìn)行探究。
【實(shí)驗(yàn)討論】
①小紅分析了反應(yīng)物和生成物之后,認(rèn)為濾液中不可能有H2SO4,因?yàn)?/span> 。
②小軍認(rèn)為濾液中不可能有Fe2(SO4)3,理由是 。
【提出猜想】
猜想Ⅰ:Na2SO4 NaOH
猜想Ⅱ:
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 結(jié)論 |
取少量濾液于試管中,向其中滴加酚酞試液 |
| 猜想Ⅰ成立 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)圖回答問題:
(1)儀器a的名稱是 .
(2)以高錳酸鉀為原料,用A和D裝置組合制取氧氣,在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,若先熄滅酒精燈,未及時(shí)將導(dǎo)氣管從水中槽中取出,則可能導(dǎo)致的后果是 .
(3)某同學(xué)用濃鹽酸和石灰石制取二氧化碳并將生成的氣體通入E裝置,未看到石灰水變渾濁,其原因是 ,如果用上述原料制取并收集一瓶較純凈其干燥的二氧化碳?xì)怏w,所選用裝置的連接順序是 (填序號)
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,設(shè)計(jì)了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
你認(rèn)為上述兩個(gè)方案中選方案 更合理,不選另一個(gè)方案的理由是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】廚房的食醋中含有乙酸,其化學(xué)式為CH3COOH。下列有關(guān)乙酸的說法正確的是
A.乙酸由2個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和2個(gè)氧原子構(gòu)成
B.乙酸中氫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
C.乙酸由碳、氫、氧三種元素組成
D.乙酸中碳、氫元素質(zhì)量比為1:2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某科技小組利用課余時(shí)間調(diào)查霧霾產(chǎn)生的原因,并提出減少霧霾的措施,其中正確的是
A.春節(jié)期間大量燃放煙花
B.多選擇公共交通工具出行
C.大力發(fā)展燃煤火力發(fā)電
D.隨意露天焚燒農(nóng)作物秸稈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從空氣質(zhì)量報(bào)告中可以看出,造成我國空氣污染的首要污染物是可吸入顆粒物和二氧化硫,下列對其形成主要原因的分析不合理的是
A.環(huán)境綠化不好,粉塵隨風(fēng)飄揚(yáng)
B.生活和生產(chǎn)中燃燒煤炭
C.工業(yè)生產(chǎn)排放廢水
D.機(jī)動車排放尾氣
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