【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答:

(1)___時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同。

(2)不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量,將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎?/span> 采用方法是___

(3)t2℃時,將25g甲放入裝有100g水中,充分?jǐn)嚢璋l(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又有晶體析出,請解釋甲固體全部溶解的原因___。

(4)下列有關(guān)說法正確的是___(填序號)。

①甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲

t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大

t2℃時,將等質(zhì)量甲、乙分別加水配成飽和溶液,所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液小

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至t1℃時,所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

⑤將t2℃時120g甲的飽和溶液降溫至t1℃時,可析出20g甲晶體

【答案】t1 減少溶質(zhì)(即降低溫度、過濾,再恢復(fù)到原溫度) 是甲固體溶于水溫度升高 ①③

【解析】

(1)t1℃時,甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相同,因為該溫度下,它們有交點(diǎn);故答案為:t1℃;

(2)不改變?nèi)軇┑馁|(zhì)量,將t1℃甲的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤嚎刹捎梅椒ㄊ牵簻p少溶質(zhì)(即降低溫度、過濾,再恢復(fù)到原溫度);故答案為:減少溶質(zhì)(即降低溫度、過濾,再恢復(fù)到原溫度);

(3)t2℃時,將25g甲放入裝有100g水中,充分?jǐn)嚢璋l(fā)現(xiàn)固體先全部溶解,一段時間后又 有晶體析出,原因是甲固體溶于水溫度升高;故答案為:是甲固體溶于水溫度升高;

(4)有關(guān)說法正確的是:①甲中含有少量的乙可采用降溫結(jié)晶的方法提純甲,選項正確;

t2℃時,甲的溶解度比乙大,只能說明甲的飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)比乙飽和溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,選項錯誤;

t2℃時,將等質(zhì)量甲、乙分別加水配成飽和溶液,所得甲溶液質(zhì)量比乙溶液小,正確;

④將t2℃時甲、乙飽和溶液降溫至 t1℃時,所得甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是甲大于乙,錯誤;

⑤將t2℃時甲的溶解度是20g,120g甲的飽和溶液中含有20g甲和100g水,降溫至t1℃時,由于t1℃時甲的溶解度不為零,則不可能析出20g甲晶體,故答案為:①③。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知:在650℃時,CuSO4分解為CuO與氣體。在1400℃時,CuO受熱發(fā)生如下反應(yīng):4CuO2Cu2O+O2,現(xiàn)將16gCuSO4高溫加熱一段時間。冷卻后稱量剩余固體為7.6g。下列說法錯誤的是( 。

A. 剩余固體為混合物

B. 產(chǎn)生的氣體中,硫、氧的質(zhì)量比為413

C. 剩余固體中含6.4g銅元素

D. 剩余固體用足量CO還原,可產(chǎn)生CO23.3g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】鈉的化合物在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。

1)根據(jù)生活經(jīng)驗,可用于治療胃酸過多的含鈉的鹽是______(填化學(xué)式)。

2)小明同學(xué)做中和反應(yīng)并探究反應(yīng)產(chǎn)物過程如下:用試管取適量氫氧化鈉溶液,滴加酚酞后溶液變______色,再往試管里滴入足量稀鹽酸,振蕩后溶液又變色,此時溶液顯______性;取反應(yīng)后的溶液蒸發(fā),出現(xiàn)了白色固體,對于白色固體成分(指示劑忽略),小明認(rèn)為是氯化鈉,小亮認(rèn)為還可能是氯化鈉和氫氧化鈉的混合物。你認(rèn)為誰的判斷正確______

3)盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶若密封不嚴(yán)會使氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì),氫氧化鈉變質(zhì)的原因是______(用化學(xué)方程式表示);若該溶液為部分變質(zhì),請設(shè)計實驗證明______。(請寫出簡要的步驟、現(xiàn)象)

4)有一瓶碳酸鈉和氫氧化鈉固體混合物,F(xiàn)取該樣品10g,加入一定量稀鹽酸溶液恰好完全反應(yīng),同時產(chǎn)生了2.2g氣體。試計算該混合物中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室利用下列裝置可以制取某些氣體,請據(jù)圖回答問題:

1)這五個裝置示意圖中,有一個裝置是錯誤的,指出錯誤裝置是______(填序號)。

2)圖示中儀器①的作用______;實驗室用高錳酸鉀來制取氧氣的符號表達(dá)式______,可選擇A作發(fā)生裝置,但要對A進(jìn)行改進(jìn),改進(jìn)的方法______;實驗室若用B作發(fā)生裝置制氧氣,則該反應(yīng)的符號表達(dá)式為______

3)常溫下,硫化氫(H2S)是一種有臭雞蛋氣味的氣體,實驗室可用硫化亞鐵(FeS)固體和稀硫酸反應(yīng)制得,則應(yīng)選擇______(填序號,下同)來作發(fā)生裝置。

4NO氣體難溶于水,密度略大于空氣,易與氧氣反應(yīng)生成NO2,則應(yīng)選擇______裝置來收集NO。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下圖所示的實驗裝置圖回答:

1)寫出編號的儀器名稱:_____;_____;

2)實驗室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取CO2,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:_____;制取并收集CO2,應(yīng)選用的裝置為_____(填序號)。

3)如果要檢驗二氧化碳是否收集滿,可將_____

4)如圖所示裝置可用來測量生成CO2的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是:_____,植物油上方原有空氣對實驗結(jié)果_____(填)明顯影響.

5)在加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物制氧氣實驗中,混合物總質(zhì)量100g,反應(yīng)一段時間后,二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由20%變?yōu)?/span>25%求氯酸鉀的分解率。_____。(提示:分解率是分解的質(zhì)量比原質(zhì)量)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)圖中提供的信息判斷,下列說法錯誤的是

A. ①④屬于同種元素B. ②③兩種粒子可以形成化合物MgS

C. ③④屬于非金屬元素D. ①⑤均具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu),化學(xué)性質(zhì)相似

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)實驗是進(jìn)行科學(xué)探究的重要手段。請你參與探究并填空:

1)寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱:①______;②______;

2)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣時,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣、用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,發(fā)生裝置都可以選用上圖AB、C所示的實驗裝置,請分析選擇的理由是_____。請分析在實驗室制取以上兩種氣體,發(fā)生裝置最好選用B所示裝置的理由:______。

4)可用圖F所示的方法收集氧氣,主要是因為氧氣_____。在收集氣體前,圖F中集氣瓶內(nèi)裝滿水的目的是_____。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、火柴、藥匙、升降臺、木條、棉花、鑷子及以下儀器:

(1)若要制取二氧化碳,應(yīng)選擇的儀器有①錐形瓶和______(填序號),還需補(bǔ)充的儀器是______(填名稱)

(2)若補(bǔ)充一種藥品還能用上述(1)中的裝置制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

(3)用向上排空氣法收集一瓶氧氣,驗證氧氣的方法是_________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】I.下圖以稀鹽酸為例的反應(yīng)關(guān)系體現(xiàn)了酸的化學(xué)性質(zhì),其中X與圖中所給物質(zhì)的類別不同。結(jié)合此圖回答下列問題:

1)稀鹽酸中陽離子的符號是______

2)反應(yīng)①中石蕊溶液變?yōu)?/span>______色。

3)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式為_______。

4)圖中只生成鹽和水的反應(yīng)有______(填序號)。

5)若X的溶液既能跟稀鹽酸反應(yīng),又能跟Ca(OH)2反應(yīng),則X可能是(BaCl2CuSO4、Na2CO3)中的____。

6)某校化學(xué)小組在利用上圖中的反應(yīng)③鹽酸和氫氧化鈣溶液探究酸堿中和反應(yīng)時,利用數(shù)字化傳感器測得燒杯中溶液pH的變化圖像,如圖所示,該實驗是將____溶液逐滴滴入到另一種溶液中的c點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)為______(填化學(xué)式)

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