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14.將KClO3和MnO2的混合物共15克,加熱至完全反應后,稱量殘余固體的質量為10.2克.請計算:
(1)生成的氧氣的質量;
(2)原混合物中MnO2的質量.

分析 氯酸鉀在二氧化錳催化下受熱分解生成氯化鉀和氧氣,反應中二氧化錳為催化劑其質量在變化前后質量不變;由于反應產生氣體氧氣,根據質量守恒定律,完全反應前后固體物質的質量差即為放出氧氣的質量;利用反應得到氧氣的質量,根據反應的化學方程式,可計算參加反應氯酸鉀質量或生成氯化鉀質量,由反應前后固體質量與所計算氯酸鉀或氯化鉀質量差,可得混合物中二氧化錳的質量.

解答 解:(1)依題意可知完全反應后生成氧氣的質量為:15g-10.2g=4.8g;
(2)設原混合物中KClO3質量為x,
2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2
   245                    96
    x                      4.8g
$\frac{245}{96}=\frac{x}{4.8g}$
    x=12.25g
則剩余固體中二氧化錳的質量為:15g-12.25g=2.75g
答:剩余固體中二氧化錳的質量為2.75g.

點評 根據質量守恒定律,由反應前后固體物質質量差即反應所產生氧氣的質量;利用二氧化錳為反應的催化劑,反應前后質量不變,由混合物質量與參加反應的氯酸鉀質量差可求得二氧化錳的質量.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

4.請你參與某學習小組的下列探究活動,并回答問題.
【發(fā)現問題】小明將一支燃燒正旺的蠟燭輕輕吹滅后,發(fā)現燭芯處產生一縷白煙.
【提出問題】小明想:這縷白煙的成分是什么呢?
【猜想與假設】大家展開了激烈的討論.小亮猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的二氧化碳;小光猜測白煙是蠟燭燃燒時產生的水蒸氣;小明猜測白煙是石蠟蒸氣冷凝成的石蠟固體顆粒.
【收集證據】
(1)查閱資料:煙是由固體顆粒形成的,霧是由小液滴形成的.石蠟的熔點和沸點都很低,很容易液化或汽化.二氧化碳是無色且能使澄清石灰水變渾濁的氣體.
(2)實驗探究:①吹滅蠟燭,立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,觀察到澄清石灰水變渾濁.小亮由此得出結論:白煙是二氧化碳.②吹滅蠟燭,立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,玻璃片上沒有水霧,而是出現了一些白色固體物質.小光由此得出結論:白煙不是水蒸氣.③吹滅蠟燭,立即用燃著的木條靠近白煙,發(fā)現蠟燭重新被點燃,說明白煙具有可燃性,這為小明同學的猜測提供了證明,同時排除了小亮和小光同學的猜測.
【結論與解釋】
(3)由以上探究結果可知:小明同學的猜測是正確的.
(4)小亮在實驗時確實看到了澄清石灰水變渾濁,但他獲得的結論不正確,原因可能是剛熄滅的蠟燭周圍尚有燃燒時殘余的二氧化碳存在,導致澄清石灰水變渾濁.
【反思與評價】
(5)小光同學的反思是:蠟燭燃燒產生水,由于溫度高于100℃而呈氣態(tài),不會凝結成霧狀,所以不應該猜測白煙是水蒸氣.
(6)小亮同學的反思可能是:煙是由固體顆粒形成的,而二氧化碳是氣體,不可能形成白煙.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.完成下列基礎的學生實驗,根據如圖裝置圖,回答有關問題.

(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a試管,b錐形瓶.
(2)寫出實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達式:過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣,可選用的發(fā)生裝置是B(填字母).
(3)寫出實驗室用氯酸鉀制取氧氣的文字表達式氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣,如圖E裝置來收集氧氣,當導管口氣泡連續(xù)均勻放出時,再把導管口伸入盛滿水的集氣瓶中,開始收集.
實驗Ⅰ:實驗室制氧氣.
【實驗裝置】如圖2所示.
【實驗步驟】①檢查裝置氣密性;
②向錐形瓶中加入二氧化錳,塞緊帶導管和已抽取好了一定量雙氧水的注射器的雙孔橡皮塞,將導管放入底部有少量黃沙的集氣瓶中,蓋上玻璃片;
③緩慢推動注射器活塞,逐滴滴加雙氧水,收集氧氣并驗滿.
(1)步驟①中,檢查裝置氣密性的方法是將導管的一端浸入水中,雙手緊握錐形瓶的外壁,若導管口有氣泡產生,證明裝置氣密性良好;
(2)步驟③中,塞緊雙孔橡皮塞的方法是用力轉動;
(3)步驟③中,驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)若用如圖3所示裝置收集氧氣,則氧氣由a端通入(填“a”或“b”).
實驗Ⅱ:鐵絲在氧氣中燃燒.
(1)該反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵;
(2)該反應的現象為:放熱,火星四射,生成黑色固體.
(3)實驗表明:改用加熱高錳酸鉀制取、并用向上排空氣法收集的氧氣進行本試驗,成功率更高,原因可能是收集的氧氣比較干燥;如圖4是用排水法收集氧氣的裝置圖,請回答:
①指出裝置圖中的一處錯誤是試管口未放一團棉花,這處錯誤將導致的后果是加熱時,高錳酸鉀粉末進入導管;
②寫出該反應的文字表達式高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;
③實驗結束,停止加熱時要先移導管,其理由是防止水進入熱的試管,炸裂試管.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.下列有關過濾操作,正確的是(  )
A.傾倒液體時,液面不得超過濾紙邊緣
B.為了防止液體從漏斗口流出,濾紙邊緣應超過漏斗邊緣
C.為了方便操作,實驗中直接將渾濁的天然水倒人漏斗中
D.為了防止污染漏斗,漏斗下端應處于燒杯中央而不能與燒杯內壁接觸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

9.下列說法不正確的是(  )
A.在目前人類已發(fā)現的元素中,大多數是金屬元素
B.純鐵有銀白色光澤,質地堅硬
C.煉鐵時,鐵從金屬氧化物中被還原出來
D.生鐵和鋼的主要成份都是鐵

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

19.實驗室制取氧氣,提供了下列藥品和常用裝置,請按要求回答有關問題:
藥品:①過氧化氫溶液  、诼人徕洝  、鄱趸i
裝置:

(1)裝置中儀器a的名稱為試管.
(2)若小明選擇裝置A和C來制取氧氣,則他選擇的藥品應為②③(填序號);寫出該反應的文字表達式:氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣.若用裝置D收集氧氣,則驗滿的操作方法為將帶火星的木條伸到瓶口,觀察木條是否復燃.
(3)某氣體X可用D裝置收集,若改用E裝置收集,則氣體X應從b口進(填“b”或“c”).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.10%的NaOH溶液40g與10%的H2SO4溶液40g 充分反應后,滴入紫色石蕊試液顯(  )
A.紫色B.紅色C.藍色D.無色

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.前者屬于物理變化,后者屬于化學變化的是(  )
A.酒精燃燒、鐵絲彎曲B.紙張燃燒、海水曬鹽
C.濕衣服晾干、植物的光合作用D.銅絲導電、直尺折斷

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

4.元素周期律是學習和研究化學的重要工具.下表是元素周期表的部分信息:
認真分析信息,回答:
(1)地殼中含量最多的金屬元素的原子序數是13;
(2)分析上表規(guī)律,可推知,表中X=17;
(3)表示的是(寫粒子符號)Ca2+
(4)硫元素的原子結構示意圖為 該元素的原子核外有3個電子層,它屬于非金屬元素(填“金屬”、“非金屬”),其化學性質比較活潑,在化學反應中易得(填“得”、“失”)電子.
(5)寫出一個由1、8號兩種元素組成的化合物的化學式H2O或H2O2 (寫出一種即可)

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