實驗 序號 | 實驗溫度 (°C ) | 石頭紙 大小 | 鹽酸質(zhì)量 分數(shù)(%) | 實驗?zāi)康?/TD> |
① | 20 | 大張 | 5 | 實驗①、②兩次:探究石頭紙和鹽酸的反應(yīng)速度與石頭紙紙張大小的關(guān)系,實驗①、③兩次:探究石頭紙和鹽酸的反應(yīng)速度與鹽酸質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系 |
② | 20 | 碎片 | 5 | |
③ | 20 | 大張 | 10 |
分析 (1)運用控制變量思想,當(dāng)溫度相同時,反應(yīng)物的接觸面積越大、濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(2)從等量代換的角度進行分析.
(3)根據(jù)實驗②中C02的發(fā)生速率比實驗①中C02的發(fā)生速率快但生成C02的總量相同分析作答.
解答 解:(1)當(dāng)溫度是20℃時,質(zhì)量相同而大小不同的石頭紙與鹽酸反應(yīng)的速度不同,相同質(zhì)量的石頭紙越碎,與相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)時速率越快;當(dāng)溫度是20℃時,質(zhì)量相同而大小也相同的石頭紙,與質(zhì)量分數(shù)大的稀鹽酸反應(yīng)時速率快.故填:20;鹽酸質(zhì)量分數(shù).
(2)外界進入二氧化碳會等體積壓出瓶內(nèi)的水,其中量筒的作用是測CO2的體積.
(3)根據(jù)實驗②中C02的發(fā)生速率比實驗①中C02的發(fā)生速率快,但生成C02的總量相同作圖,畫出實驗②中C02體積隨時間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果:
.
故答案為:
(1)20; 鹽酸質(zhì)量分數(shù);
(2)測CO2的體積;
(3)
.
點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學(xué)實驗不僅要認真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 濃鹽酸的揮發(fā)性 | B. | 一氧化碳的還原性 | ||
C. | 濃硫酸的脫水性 | D. | 氫氧化鈉的堿性 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1:4:3 | B. | 1:3:2 | C. | 1:4:2 | D. | 1:3:3 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子的體積很小 | B. | 溫度越高,分子運動越快 | ||
C. | 分子的質(zhì)量很輕 | D. | 分子間有間隙 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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