15.2012年3月5日-14日全國兩會在北京勝利召開,與會人員領(lǐng)到的會議通知、日程表、便簽紙等都是外觀與普通紙相似的“石頭紙”.“石頭紙”的主要原料為碳酸鈣,加上少量聚乙烯和膠合劑制成(聚乙烯和膠合劑不溶于水且不與鹽酸反應(yīng)).
(1)小柯發(fā)現(xiàn)質(zhì)量相同而大小不同的石頭紙與鹽酸反應(yīng)的速度不同,C02的產(chǎn)生速度碎片的比大張的快得多.經(jīng)思考后,小科設(shè)計了如下實驗.請你完成下表:(每次實驗用石頭紙質(zhì)量1g,鹽酸20g)
實驗
序號
實驗溫度
(°C )
石頭紙
大小
鹽酸質(zhì)量
分數(shù)(%)
實驗?zāi)康?/TD>
 20大張  5實驗①、②兩次:探究石頭紙和鹽酸的反應(yīng)速度與石頭紙紙張大小的關(guān)系,實驗①、③兩次:探究石頭紙和鹽酸的反應(yīng)速度與鹽酸質(zhì)量分數(shù)的關(guān)系
20碎片  5
 20大張  10
(2)為了比較反應(yīng)速度,設(shè)計如圖1所示裝置,其中量筒的作用是測CO2的體積;
(3)實驗①中C02體積隨時間的變化關(guān)系如圖2所示,請在答題卷對應(yīng)的圖上,畫出實驗②中C02體積隨時間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果.

分析 (1)運用控制變量思想,當(dāng)溫度相同時,反應(yīng)物的接觸面積越大、濃度越大,反應(yīng)速率越快.
(2)從等量代換的角度進行分析.
(3)根據(jù)實驗②中C02的發(fā)生速率比實驗①中C02的發(fā)生速率快但生成C02的總量相同分析作答.

解答 解:(1)當(dāng)溫度是20℃時,質(zhì)量相同而大小不同的石頭紙與鹽酸反應(yīng)的速度不同,相同質(zhì)量的石頭紙越碎,與相同質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸反應(yīng)時速率越快;當(dāng)溫度是20℃時,質(zhì)量相同而大小也相同的石頭紙,與質(zhì)量分數(shù)大的稀鹽酸反應(yīng)時速率快.故填:20;鹽酸質(zhì)量分數(shù).
(2)外界進入二氧化碳會等體積壓出瓶內(nèi)的水,其中量筒的作用是測CO2的體積.
(3)根據(jù)實驗②中C02的發(fā)生速率比實驗①中C02的發(fā)生速率快,但生成C02的總量相同作圖,畫出實驗②中C02體積隨時間變化關(guān)系的預(yù)期結(jié)果:

故答案為:
(1)20;  鹽酸質(zhì)量分數(shù);
(2)測CO2的體積; 
(3)

點評 化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分,也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù),掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系,有助于提高觀察實驗、進行實驗的能力.所以,對化學(xué)實驗不僅要認真觀察,還應(yīng)掌握設(shè)計實驗、觀察實驗現(xiàn)象的方法.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)的性質(zhì)屬于物理性質(zhì)的是( 。
A.濃鹽酸的揮發(fā)性B.一氧化碳的還原性
C.濃硫酸的脫水性D.氫氧化鈉的堿性

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

6.A~E為初中化學(xué)中常見的五種不同的物質(zhì),其中A為黑色固體,E為氣體單質(zhì),(圖中表示兩種物質(zhì)間可以發(fā)生反應(yīng),→表示一種物質(zhì)可轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應(yīng)條件及部分反應(yīng)物、生成物已省略)  根據(jù)以上信息,回答下列問題:
(1)寫出A的化學(xué)式Fe3O4
(2)寫出B+D反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

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3.(1)用化學(xué)符號表示:四氧化三鐵分子Fe2O3;4個銨根離子4NH4+;
3個硫酸分子3H2SO4;液態(tài)金屬元Hg;相對分子質(zhì)量最小的氧化物H2O,
(2)有A、B、C、D四種物質(zhì);A是無色無味的氣體;B在A中燃燒發(fā)出明亮的藍紫色火焰,同時生成一種無色有刺激氣味的氣體C;D是一種無色的氣體,把D通入澄清的石灰水中,石灰水變渾濁.試判斷A、B、C、D各是什么物質(zhì).請將答案填在空格內(nèi).A是O2;B是S;C是SO2;D是CO2.(用化學(xué)符號表示)

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10.如圖A、B、C 3種不同分子的模型分別用○○、●●和表示,如圖為3種物質(zhì)之間發(fā)生化學(xué)反應(yīng)前后的狀況,則在該反應(yīng)的化學(xué)方程式中,A、B、C這3種物質(zhì)的化學(xué)式前的系數(shù)之比為( 。
A.1:4:3B.1:3:2C.1:4:2D.1:3:3

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20.如圖所示是氣體分子示意圖,圖中“○”和“●”分別表示兩種不同質(zhì)子數(shù)的原子,其中表示純凈物的是( 。
A.B.C.D.

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7.“花氣襲人知驟暖,鵲聲穿樹喜新晴”描述了春天晴暖、鳥語花香的山村美景.下列從微觀角度對“花氣襲人知驟暖”的解釋最合理的是( 。
A.分子的體積很小B.溫度越高,分子運動越快
C.分子的質(zhì)量很輕D.分子間有間隙

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4.某化學(xué)實驗小組同學(xué)從實驗反應(yīng)后的廢液(硝酸鋅和硝酸銀)中,回收銀和硝酸鋅溶液,實驗流程如下

(1)A為鋅;過量的原因是把硝酸銀完全反應(yīng);
(2)反應(yīng)②屬于置換反應(yīng);(基本類型)
(3)濾液E中含有的物質(zhì)可能是ZnSO4、H2SO4.(寫化學(xué)式)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是(  )
A.可樂飲料B.金剛石C.潔凈的空氣D.不銹鋼

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同步練習(xí)冊答案