如圖是測定空氣中氧氣含量的實驗裝置，請根據(jù)實驗回答問題：
（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
，待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現(xiàn)象是
 
．
（2）燃燒結(jié)束后，集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣．由本實驗可推知氮氣的物理性質(zhì)是
 
．
考點：空氣組成的測定
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)用紅磷燃燒測定空氣成分的實驗現(xiàn)象來解答；
（2）根據(jù)實驗現(xiàn)象推測氮氣的物理性質(zhì)．
解答：解：（1）先用彈簧夾夾住乳膠管，將燃著的紅磷立即伸入盛有少量水的集氣瓶中，并把塞子塞緊，可觀察到的實驗現(xiàn)象是紅磷燃燒發(fā)出黃光，生成白煙；待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，又觀察到的實驗現(xiàn)象是水沿導管進入集氣瓶，約占集氣瓶剩余容積的1/5；
（2）本實驗水只進入1/5可推知氮氣的物理性質(zhì)是不溶于水．
答案：（1）紅磷燃燒發(fā)出黃光，生成白煙；水沿導管進入集氣瓶，約占集氣瓶剩余容積的1/5；
（2）不溶于水
點評：熟記用紅磷測定空氣中氧氣含量測定實驗現(xiàn)象和注意事項，掌握實驗原理．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

據(jù)中廣網(wǎng)2010年5 月3日報道：中衛(wèi)市孟家灣路段一輛汽車滿載的濃硫酸發(fā)生嚴重泄漏．濃硫酸沿公路流淌，并向路基兩邊蔓延．消防官兵立即高動應急預案，用沙土封堵，控制濃硫酸進一步蔓延，同時設(shè)法封堵泄漏點，并對路面上的濃硫酸進行稀釋和消除．看到這則新聞，學校的化學活動小組開展了一次關(guān)于濃硫酸腐蝕性及事故處理的研討活動．請你也參與其中積極探究，并將活動記錄補充完整．
濃硫酸的腐蝕性實驗探究──實驗用品：濃硫酸、小木條、玻璃片．
實驗步驟 實驗現(xiàn)象 結(jié)論
濃硫酸有強烈的腐蝕性，使用時應十分小心

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科目：初中化學 來源： 題型：

已知2Al+Fe2O3
 高溫 
.
 
2Fe+Al2O3 被稱為“鋁熱反應”．鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應，其化學方程式是Mg+CuO
 高溫 
.
 
Cu+MgO．某小組同學在實驗室中進行鎂和氧化銅反應的實驗，充分反應后對于固體剩余物進行了實驗探究．
【提出問題】
固體剩余物是什么？
【猜想假設(shè)】
假設(shè)①銅和氧化鎂；假設(shè)②
 
；假設(shè)③Cu、MgO和CuO．
查閱資料一：大多數(shù)金屬氧化物都能與硫酸反應生成硫酸鹽和水（反應中元素化合價不發(fā)生改變）．
【實驗探究】請完成下列實驗．
實驗操作 預期實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
取少量固體剩余物于試管中，向其中加入足量的稀硫酸． （1）固體部分溶解，溶液為無色． 假設(shè)①成立．
（2）
 
．		 假設(shè)②成立．
（3）
 
．		 假設(shè)③成立．
【思考】
是否任何一種金屬單質(zhì)都能與另一種金屬氧化物反應？
查閱資料二：該小組同學通過查閱資料，獲得以下幾組反應信息．
實驗組別 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ V
藥  品 Al Fe Ag Al Cu
CuO CuO CuO Fe2O3 Fe2O3
相同條件下是否反應 是 是 否 是 否
【總結(jié)】
根據(jù)上表對比分析得出：在一定溫度下，金屬單質(zhì)與金屬氧化物能發(fā)生反應，需滿足的條件是
 
．
【拓展】
若從驗證假設(shè)③的實驗廢液中制取較純凈硫酸鎂晶體，應向廢液中加入過量
 
．寫出該反應的化學方程式
 
．反應完成后，經(jīng)
 
、蒸發(fā)溶劑得到硫酸鎂晶體．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用數(shù)字和化學符號填空：
（1）2個二氧化硫分子
 
；
（2）氧化鋁中鋁元素為+3價
 

（3）保持氫氣的化學性質(zhì)的最小粒子
 
；
（4）氯化鈉是由
 
粒子構(gòu)成．

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科目：初中化學 來源： 題型：

0.80g CuSO4?5H2O樣品受熱脫水過程的熱重曲線（樣品質(zhì)量隨溫度變化的曲線）如圖所示．
請回答下列問題：
（1）試確定200℃時固體物質(zhì)的化學式
 
（要求寫出推斷過程）；
（2）取270℃所得樣品，于570℃灼燒得到的主要產(chǎn)物是黑色粉末和一種氧化性氣體，該反應的化學方程式為
 
．把該黑色粉末溶解于稀硫酸中，經(jīng)濃縮、冷卻，有晶體析出，該晶體的化學式為
 
，其存在的最高溫度是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

加熱氯酸鉀和二氧化錳固體混合物制取氧氣時，反應時間和剩余固體質(zhì)量如圖．
（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，該反應產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量為
 
g．
（2）求原固體混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？
（3）求剩余固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．
（1）在
 
℃時，A、B兩物質(zhì)的溶解度相等．
（2）在高于20℃時，物質(zhì)的溶解度A
 
B（填＞，=，＜）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

臭氧與氧氣的混合構(gòu)成純凈物
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

世博會上使用的飯盒、胸卡、證件等都用可完全降解的“玉米塑料”制成，制作的第一步是將玉米發(fā)酵制得乳酸（C3H6O3）．乳酸由
 
種元素組成，其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)是
 
．

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