12．電流看不見，摸不著，判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)，我們可以通過觀察靈敏電流表指針是否偏轉(zhuǎn)方法去確定．下面是小科同學(xué)在學(xué)習(xí)中遇到的四個(gè)研究實(shí)例，其中采用的科學(xué)方法與上述研究實(shí)例所采用的科學(xué)方法相同的是（　�。�
A．研究分子熱運(yùn)動時(shí)，發(fā)現(xiàn)滴在水中的紅墨水能發(fā)生了擴(kuò)散
B．利用磁感線去研究條形磁鐵附近磁性的強(qiáng)弱
C．探究電流與電壓關(guān)系時(shí)，控制電阻不變，研究電流與電壓的關(guān)系
D．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度

分析 解答此題要用到的物理學(xué)研究方法有：“累積法”、“轉(zhuǎn)換法”“控制變量法”、“類比法”、“模擬法”等．電流看不見，摸不著，判斷電路中是否產(chǎn)生感應(yīng)電流時(shí)，我們可以通過觀察靈敏電流表指針是否偏轉(zhuǎn)方法去確定是采用的“轉(zhuǎn)化法”．

解答 解：A．分子的運(yùn)動不能用肉眼直接觀察，通過研究墨水的擴(kuò)散現(xiàn)象，間接認(rèn)識分子的運(yùn)動情況，采用的是轉(zhuǎn)換法，符合題意；
B．磁感線實(shí)際不存在，以實(shí)際不存在的磁感線描述磁場的分布，采用的是模型法，不符合題意；
C．研究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，先使電阻不變?nèi)パ芯侩娏髋c電壓的關(guān)系；然后再讓電壓不變?nèi)パ芯侩娏髋c電阻的關(guān)系，采用的是控制變量法，不符合題意；
D．通過測100張紙的厚度來測1張紙的厚度，是“累積法”，不符合題意．
故選A．

點(diǎn)評 控制變量法、轉(zhuǎn)換法、類比法、模型法等是初中物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)中經(jīng)常使用的研究方法，應(yīng)該注意識別和應(yīng)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計(jì)算題

2．某橡膠分解后的產(chǎn)物是一種氣態(tài)的碳?xì)浠衔�，它含C、H的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分別是88.25%和11.75%，此氣體的相對分子質(zhì)量是68．求此橡膠分解產(chǎn)物的化學(xué)式．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．如圖是初中化學(xué)中常見的儀器和裝置，請回答下列問題
（1）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式．
（2）某化學(xué)興趣小組要制取一瓶干燥的二氧化碳，請用儀器接口字母表示其實(shí)驗(yàn)連接順序．
（3）如何檢驗(yàn)制取的氣體是二氧化碳？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

20．請結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答有關(guān)問題．

（1）寫出圖中儀器a的名稱水槽．
（2）制取氣體時(shí)，組裝好儀器后，應(yīng)先檢查裝置氣密性，再添加藥品；實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇的裝置為BE（填字母）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式為2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）F裝置有多種用途，如可用于氣體干燥、除雜等．干燥二氧化碳時(shí)，氣體應(yīng)從c處進(jìn)入（選填導(dǎo)管口編號），瓶中液體可以是①（選填下列試劑編號，下同）；除去一氧化碳中的二氧化碳時(shí)，瓶中液體可以是②．
        ①濃硫酸          ②燒堿溶液          ③稀硫酸          ④飽和碳酸氫鈉溶液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

7．物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做化學(xué)性質(zhì)；物質(zhì)不經(jīng)化學(xué)變化就表現(xiàn)出來的性質(zhì)叫做物理性質(zhì)．在通常狀況下，氧氣是無色無味的氣體、密度比空氣大、不易溶于水，這些是氧氣的物理性質(zhì)；氧氣能供給呼吸、支持燃燒，這些是氧氣的化學(xué)性質(zhì)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

17．在科學(xué)學(xué)習(xí)和研究中，我們對一些不能直接進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和測量的，可創(chuàng)造條件進(jìn)行模擬研究．下列研究中，不屬于模擬實(shí)驗(yàn)的（　�。�
A．
研究星系運(yùn)動特點(diǎn)進(jìn)行的氣球充氣實(shí)驗(yàn)
B．
研究分子間存在進(jìn)行的黃豆和芝麻混合實(shí)驗(yàn)
C．
研究通電直導(dǎo)線周圍存在磁場的實(shí)驗(yàn)
D．研究生命演化過程進(jìn)行的米勒實(shí)驗(yàn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．請你根據(jù)所學(xué)知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）寫出用B裝置制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）制取并收集一定量的二氧化碳，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是BD，欲制得干燥的二氧化碳，還需將氣體通過盛有濃硫酸（填藥品名稱）的洗氣瓶F．
（3）用收集到的氧氣和二氧化碳分別完成如圖G、H所示實(shí)驗(yàn)，G中集氣瓶底部盛有少量水的原因是防止高溫熔化物濺落炸裂集氣瓶，H中噴有紫色石蕊溶液的紙花顯紅色．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

1．如圖所示裝置有多種用途，請回答下列問題：
（1）檢驗(yàn)：證明CO中混有CO2，裝置內(nèi)應(yīng)盛澄清石灰水；
（2）貯氣：若用排空氣法收集H2時(shí)，氣體應(yīng)從裝置的B端通入（填
A或B，下同）；若要用水將裝置中的氧氣排出進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，水應(yīng)從A端通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

2．歸納是學(xué)習(xí)的重要方法，有五種的化合物，它們兩兩之間發(fā)生的某些轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖箭頭所示，請回答：
（1）NaCl→NaNO3的轉(zhuǎn)化反應(yīng)屬于反應(yīng)復(fù)分解反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）圖中物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系并不全面，如Na2CO3還可以轉(zhuǎn)化為NaCl，請寫出此轉(zhuǎn)化的化學(xué)反應(yīng)方程式Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑；類似Na2CO3→NaCl的轉(zhuǎn)化，除了圖中歸納的物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，另外還有Na2SO4→NaNO3．
（3）知識網(wǎng)絡(luò)總在不斷的完善，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)，有一種物質(zhì)既能與碳酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，又能與硫酸鈉發(fā)生雙向轉(zhuǎn)化，這種物質(zhì)是NaOH（填化學(xué)式）

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同步練習(xí)冊答案