【題目】打火機是人們在日常生活中經(jīng)常使用的一種點火工具。其中一種打火機的主要工作原理是:打火時,按一下打火機,帶動齒輪摩擦火右,火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒,迸射出火花,與此同時,保存在打火機的液體(主要是丁烷)在室溫下被汽化釋放出來,遇到鑭、鈰產(chǎn)生的火花燃燒起來,從而完成點火。

1)可燃物燃燒的兩個條件是________________。

2)根據(jù)上邊材料判斷,金屬鑭和鈰的著火點都________較高較低);丁烷的沸點________室溫(高于低于)。

3)夏天,如果把塑料外殼的打火機放在太陽底下曝曬,常會發(fā)生爆炸導致危險,請你分析打火機爆炸的主要原因是_____________________

4)丁烷的化學式是,其燃燒的化學方程式為______________。

【答案】可燃物與氧氣充分接觸,可燃物的溫度達到自身的著火點 較低 低于 夏季氣溫高,丁烷分子運動加快,分子間的間隙變大,產(chǎn)生的壓強增大引起爆炸 2C4H10+13O2 8CO2+10H2O

【解析】

1)可燃物燃燒的條件是可燃物與氧氣充分接觸,可燃物的溫度達到自身的著火點,故填可燃物與氧氣充分接觸,可燃物的溫度達到自身的著火點。

2)按一下打火機,帶動齒輪摩擦火右,火石里的金屬鑭和鈰就開始燃燒,迸射出火花,說明金屬鑭和鈰的著火點比較低,故填較低;

保存在打火機中的液體丁烷在室溫下能被汽化,表明丁烷的沸點低于室溫,故填低于。

3)夏季氣溫高,丁烷分子運動加快,分子間的間隙變大,產(chǎn)生的壓強增大,使打火機發(fā)生爆炸,故填夏季氣溫高,丁烷分子運動加快,分子間的間隙變大,產(chǎn)生的壓強增大引起爆炸。

4)丁烷和氧氣在點燃的條件下反應生成二氧化碳和水,故反應的化學方程式寫為:2C4H10+13O2 8CO2+10H2O。

練習冊系列答案
相關習題

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【題目】閱讀下面科普短文改編自屠呦呦2015127日瑞典演講稿

很多中藥古方都提到了青蒿入藥抗瘧疾,但當1971年開始從青蒿中提取有效成分時,結果卻總是不理想,屠呦呦研究組反復研究中醫(yī)古籍,其中青蒿一握,以水兩升漬,絞取汁,盡服之激發(fā)了她的靈感,是不是高溫下破壞了青蒿中抗瘧的有效成分?屠呦呦立即改用乙醚在較低溫度下進行提取,成功獲得了抗瘧有效單體的提純物質,命名為青蒿素。

完成樣品純化后,通過元素分析、光譜測定、質譜及旋光分析等技術手段,測定相對分子質量為282,得出了青蒿素的化學式。但青蒿素的具體結構是什么樣的呢?有機所得專家做了一個定性實驗,加入碘化鉀后,青蒿素溶液變黃了,說明青蒿素中含有過氧基團;而后專家又通過X射線衍射法等方法,最終確定了青蒿素是含有過氧基的新型倍半萜內酯。

由于自然界中天然青蒿素的資源是有限的,接下來就要把自然界的分子通過人工合成制成藥物,在這一過程中,研究組又有一項重大研究成果,獲得了青蒿素的衍生物,衍生物之一是雙氫青蒿素,它也具有抗瘧的療效,并且更加穩(wěn)定,水溶性好,比青蒿素的療效好,10,進一步體現(xiàn)了青蒿素類藥物高效、速效、低毒的特點。

依據(jù)文章內容,回答下列問題:

1)從中國古代青蒿入藥,2004年青蒿素類藥物被世界衛(wèi)生組織列為對抗瘧疾的首選藥物,經(jīng)歷了漫長的歷程。將下列三項針對青蒿素的研究按時間先后排序______(填數(shù)字序號)。

①確定結構 ②分離提純 ③人工合成

2)屠呦呦用乙醚提取青蒿素,獲得成功的關鍵在于改變了哪種條件:______

3)向無色的雙氫青蒿素溶液中加入碘化鉀,實驗現(xiàn)象為______。

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【題目】多角度認識物質,能助我們更全面了解物質世界

1)認識物質組成結構。

宏觀角度,干冰由______種元素組成;微觀角度,干冰由____________構成。

2)認識物質的性質。

在水中加入干冰,杯中白霧繚繞,發(fā)生反應的符號表達式為:___________。

如圖所示實驗中,可觀察到U型管內右端紅墨水液面_______________(填“升高”或“降低”)。燒杯中發(fā)生反應的符號表達式為________________________

3)認識物質的制法。干冰的工業(yè)制法是在6250.5千帕壓力下,把二氧化碳冷凝成無色的液體,再在低壓下迅速凝固而得到。從做觀角度看,制取過程中發(fā)生變化的是_____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】要改正下列錯誤的操作,不需要再補充儀器的是

A. B. C. D.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】隨著社會生活節(jié)奏的加快,方便面越來越受人們的喜愛,如圖是某品牌方便面標簽的部分內容,資料顯示,淀粉可水解為葡萄面:其方程式為:.

請計算:(1)淀粉中碳、氧、氫原子個數(shù)比________________

2)據(jù)標簽。若面餅中淀粉含量為90%,則該面餅可水解成多少克葡萄糖_________?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】有三位同學在研究堿的性質時發(fā)現(xiàn)氫氧化鈉、氫氧化鈣等可溶性堿都能使酚酞溶液變紅。他們想進一步探究:不溶性的氫氧化鎂是否也能使酚酞溶液變紅。為此,他們將適量的氫氧化鎂加入到盛有熱水的燒杯中攪拌,然后向渾濁的液體中滴加酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)酚酞溶液變紅,可是過一會兒紅色又消失了。

(提出問題)上述酚酞溶液變紅、紅色又消失的原因是什么?

(作出猜想)小王:可能是渾濁液中的固體氫氧化鎂使酚酞溶液變紅,氫氧化鎂沉降后溶液就變無色。

小胡:可能是酚酞溶液與空氣中的氧氣反應,使紅色消失;也可能是氫氧化鎂溶液與空氣中的一氧化碳反應的緣故。

小翠:可能是在熱水中氫氧化鎂的溶解度大,溶液中離子較多,使酚酞溶液變紅;過一會兒溫度降低,氫氧化鎂的溶解度減小,溶液中離子變少,酚酞溶液又變無色。

(討論交流)小翠認為小王的猜想不正確,從堿使酚酞試液變色的原因上給出解釋:_____。

(實驗驗證)(1)三位同學討論后認為要驗證小胡的猜想,還需做如下實驗,你知道其實驗的目的嗎?

實驗步驟

設計目的

將氫氧化鎂加入到熱水中攪拌,滴入酚酞溶液,并在上方滴一些植物油

_____

2)小翠設計了如下對比實驗方案證明自己的猜想,請將其方案補充完整。

實驗方法

可能觀察到的現(xiàn)象

結論

取兩支試管,分別加入等質量的和等質量的熱水,振蕩,各滴入數(shù)滴無色的酚酞溶液,_____

_____

紅色消失與氫氧化鎂的溶解度隨溫度降低而減小有關

(拓展延伸)在生活和生產(chǎn)中對氫氧化鎂還有一些了解。

1)熱水瓶用久后,瓶膽內壁常附著一層水垢(主要成分是碳酸鈣和氫氧化鎂),可以用稀鹽酸來洗滌,寫出其與氫氧化鎂反應的方程式_____。

2)胃酸(主要成分是鹽酸)過多,會引起很多胃病,氫氧化鎂和碳酸氫鈉都是抗胃酸藥劑的主要成分,如果服用等量(指主要成分)的這兩種藥,服用的藥效比服用“強”的原因是:_____。

3)氫氧化鎂在溫度達到380℃時,能夠分解生成耐高溫的氧化鎂固體和水蒸氣,此分解過程中吸收大量的熱。將它添加在塑料等易燃性建筑材料中能起阻燃作用,所以氫氧化鎂是一種新型的阻燃劑。根據(jù)滅火原理你認為氫氧化鎂能做阻燃劑的原因是_____(填序號)。

A 氫氧化鎂是一種堿 B 受熱分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕 C 氫氧化鎂不溶于水

D 使可燃物的溫度降到著火點以下 E可以降低可燃性建筑材料的著火點

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH 分別是氫、氧、碳、氮、鈉、 鈣六種元素中的一種或幾種組成的初中化學常見 物質(如圖所示,箭頭表示物質間能轉化,實線表 示物質間能反應)

請回答:

1)若 B 常溫下為固態(tài),則 D 物質的一種 用途是_____F 的化學式為_________________。

2)若 B 常溫下為氣態(tài),則 C 物質的俗名是__________________。

3GH 反應的化學方程式為__________________ 此反應屬__________________反應(填基本反應類型)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】向一定質量的稀鹽酸中加入一段鎂條,測定溶液反應的不同數(shù)據(jù)隨時間的變化,并繪制圖象,請分析其中圖象繪制明顯錯誤的是(  )

A. B.

C. D.

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【題目】20℃時,向100g水中分別加入等質量的甲、乙(如圖I)。升溫到50℃的溶液如圖Ⅱ所示。請結合溶解度曲線判斷下列說法中不正確的是(  )

A.M表示甲物質的溶解度曲線

B.I中乙形成的可能是飽和溶液

C.圖Ⅰ、圖Ⅱ中乙溶液的溶質質量分數(shù)相同

D.圖Ⅱ中的甲溶液降溫,溶質質量分數(shù)一定減小

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