【題目】溶液在日常生活及工農業(yè)生產中無處不在。
(1)下列關于溶液的說法正確的是_____。
A溶液一定是無色透明的
B溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物
C形成溶液的溶質都是固體
D同種溶質的飽和溶液都比不飽和溶液濃度大
(2)如圖為甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。
①t1℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序為_____(用“>”“≥”“=”“≤”或“<”表示,下同)
②t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序為_____。
③由圖所知,甲的溶解度大于丙、不大于乙的溫度(T)范圍為_____。
④將t3℃時80g甲的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量為_____。
(3)小海同學通過實驗探究氫氧化鈉和氯化鈣能否發(fā)生反應,查閱資料得知相關物質的溶解度如下表所示:
物質 | 氫氧化鈉 | 氯化鈣 | 氯化鈉 | 氫氧化鈣 |
20℃時溶解度/g | 109 | 74.5 | 36 | 0.19 |
于是小海同學將20%的氫氧化鈉溶液與30%的氯化鈣溶液混合,觀察到渾濁現(xiàn)象。試寫出該反應的化學方程式_____。
【答案】B 乙>甲=丙 乙>甲>丙 t1℃<T≤t2℃ 17.5g 2NaOH+CaCl2=Ca(OH)2↓+2NaCl
【解析】
(1)A.溶液不一定是無色的,比如硫酸銅溶液是藍色的,錯誤;
B.溶液都是均一、穩(wěn)定的混合物,正確;
C.形成溶液的溶質不都是固體,比如酒精溶液溶質是液體,錯誤;
D.同種溶質的飽和溶液在同溫下比不飽和溶液濃度大,錯誤;
故填:B;
(2)①據(jù)圖可以看出,在t1℃時,甲、乙、丙三種物質溶解度由大到小的順序為乙>甲=丙,故填:乙>甲=丙;
②t2℃時三種物質的飽和溶液降溫到t1℃,乙和甲會析出晶體而溶質質量分數(shù)減小,丙的不變,故所得溶液的溶質質量分數(shù)由大到小的順序為乙>甲>丙,故填:乙>甲>丙。
③據(jù)圖可以看出,甲的溶解度大于丙、不大于乙的溫度(T)范圍為t1℃<T≤t2℃,故填:t1℃<T≤t2℃。
④將t3℃時甲的溶解度為60g,t1℃時甲的溶解度為25g,故80g甲的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體的質量為(60g﹣25g)÷2=17.5g,故填:17.5g。
(3)20%的氫氧化鈉溶液與30%的氯化鈣溶液混合,觀察到渾濁現(xiàn)象,是因為氫氧化鈉和氯化鈣結合形成了微溶于水的氫氧化鈣的緣故,該反應的化學方程式 2NaOH+CaCl2=Ca(OH)2↓+2NaCl.故填:2NaOH+CaCl2=Ca(OH)2↓+2NaCl。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】有一包白色固體,可能含有氯化鈉、氫氧化鈉、碳酸鈉、硫酸鈉和硝酸鋇中的一種或幾種,為探究其組成,某合作學習小組設計方案并進行了如下實驗:
(1)小晶同學通過上述實驗推知:白色固體樣品中一定不含有____________(用化學式表示,下同)。
(2)為確定白色固體樣品中可能存在的物質,小燕對沉淀C進行實驗。
實驗操作 | 現(xiàn)象 | 結論 |
取少量沉淀C于試管中,加入過量稀硝酸。 | ___________。 | 白色固體樣品中一定含有碳酸鈉和硫酸鈉。 |
(3)上述實驗中紅色溶液B的溶質,除酚酞外,還一定含有______________________,用化學方程式表示紅色溶液B變成無色溶液D的原因:_____________________________。
(4)小虎同學認為白色固體中還有物質不能確認其是否存在,經過小組討論后得出一致意見:如要確認,只需將上述實驗方案中所加的一種試劑換為另一種試劑即可,你認為修改方案為_______________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】金屬在生產生活中起著重要作用。
(1)下列金屬制品中,利用金屬導熱性的是________(填字母)。
A. 金屬硬幣 B. 鋁制導線 C. 銅制火鍋
(2)金屬鈀是稀有的貴重金屬之一,金屬鈀制成的首飾不僅有迷人的光彩,而且經得住歲月的磨礪。現(xiàn)有銀(Ag)、鉑(Pt)、鈀(Pd)三種金屬制成的戒指,某實驗小組利用它們來探究三種金屬的活動性。
①把鈀戒指放入稀硫酸溶液中,戒指完好無損,可推測鈀在金屬活動性順序表中位于鐵之________(填“前”或“后”)。
②如圖所示,將銀、鉑戒指分別放入甲、乙兩燒杯中,一段時間后取出,發(fā)現(xiàn)只有銀戒指表面有明顯變化。通過該實驗判斷,銀、鉑、鈀的金屬活動性由強到弱順序為__________。
③如果將鈀粉置于鹽酸溶液中,邊通入氧氣邊攪拌,鈀粉溶解得到二氯化鈀(PdCl2)溶液,該反應的化學方程式為_____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】電解飽和食鹽水可以得到多種化工產品,主要過程如圖:
①若氣體A 是一種單質,則該氣體為_____,你猜想的依據(jù)是_____。
②電解生成氫氧化鈉的化學方程式為_____。
③酸D 溶液中溶質的化學式為_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】A~F是初中化學中常見的六種物質,其中B、C組成元素相同,C、D、E、F是不同類別的化合物,D和E的溶液均呈堿性,且E可用作建筑材料,它們相互間的關系如圖所示,(圖中“﹣”表示相連的物質兩兩之間可以發(fā)生反應,“→”表示由某一物質轉化為另一物質,部分反應物、生成物及反應條件已略去)請回答:請回答:
(1)E的化學式_____; C的化學式_____。
(2)寫出有關反應的化學方程式:C→B_____;C→D_____;D+E_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】黃銅是由銅、鋅單質組成的合金,某企業(yè)要求含鋅量介于25%~35%的黃銅屬于合格品。現(xiàn)取黃銅樣品10g,逐滴加入溶質質量分數(shù)為9.8%的稀硫酸至恰好完全反應生成氣體的質量為0.1g。求:
(1)該黃銅樣品中鋅的質量分數(shù)是否滿足企業(yè)需要。______
(2)將反應后的溶液蒸發(fā)掉12.9g水沒有晶體析出,求所得溶液中溶質質量分數(shù)。______
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【題目】圖是化學園地中一張表示物質間反應關系的卡片圖(“﹣﹣”表示相連的兩種物質能夠在溶液體系中發(fā)生化學反應),其中A、B、C三處的卡片尚未粘貼.
請你思考一種粘貼方案,并回答下列問題:
(1)A處貼上的卡片可以是 (寫卡片中的化學式).
(2)B處卡片中的物質是一種 (選填“酸”、“堿”或“鹽”).
(3)C處卡片中的物質與Fe反應的化學方程式為 ,該反應的基本類型是 反應.
(4)你認為下列物質可用來替換“Fe”位置的是 (填序號).
①NaOH ②Zn ③Ag ④Fe2O3.
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行O2、CO2的實驗室制法和有關性質的研究。
(1)寫出下列編號儀器的名稱:①_____。
(2)甲同學用A裝置制取O2,反應的化學方程式為_____,當O2收集滿停止該實驗的正確操作步驟是先_____,后_____。
(3)下列化學變化中,氧氣不作為反應物的是_____(填序號)。
①天然氣燃燒 ②緩慢氧化 ③光合作用 ④鋼鐵生銹
(4)乙同學用濃鹽酸和大理石在B裝置中反應,制取CO2并檢驗其有關性質。觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅,對這一變化較為合理的解釋是_____(填字母)。
A產生的CO2直接使石蕊溶液變紅
B產生的CO2與水反應生成碳酸,碳酸使石蕊溶液變紅
C揮發(fā)出的氯化氫溶于水使石蕊溶液變紅
(5)圖C是“鐵絲在氧氣中燃燒”實驗的改進裝置,實驗時,打開分液漏斗的活塞,一段時間后,引燃鐵絲下端火柴桿,伸入塑料瓶內,并對準玻璃管口正上方,觀察到的現(xiàn)象是鐵絲劇烈燃燒,_____。實驗改進后的優(yōu)點是_____(寫一條)。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請結合如圖所示實驗裝置,回答有關問題.
(1)儀器a名稱是_____.
(2)實驗常用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣,該反應的化學方程式是_____,收集氧氣的實驗裝置是_____(填序號).將裝置A和C連接進行此實驗,實驗結束時,應先將導管移出水面,然后再_____.
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程是_____,制取該氣體的裝置是_____(填序號).加試劑前,連接裝置并檢查裝置的_____.將二氧化碳通入盛有蒸餾水的試管中,該溶液的pH_____7(填“>”、“<”或“=”).
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