寫出下列反應(yīng)的文字表達式并注明反應(yīng)類型(化合反應(yīng)或分解反應(yīng))
(1)加熱氯酸鉀和二氧化錳
 

(2)點燃紅磷作煙幕彈:
 

(3)鐵絲在氧氣中燃燒:
 

(4)硫磺在空氣中燃燒:
 

(5)過氧化氫分解:
 
考點:書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式,反應(yīng)類型的判定
專題:化學用語和質(zhì)量守恒定律
分析:首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件,根據(jù)文字表達式的書寫方法、步驟進行書寫;再根據(jù)反應(yīng)特征確定反應(yīng)類型.
解答:解:(1)氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)的文字表達式為:氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng);(2)紅磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達式為:磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(3)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)的文字表達式為:鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(4)硫在空氣中燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)的文字表達式為:硫+氧氣
點燃
二氧化硫;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng);
(5)過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣,屬于分解反應(yīng),文字表達式為:過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣.
故答案為:(1)氯酸鉀
二氧化錳
加熱
氯化鉀+氧氣;分解反應(yīng);(2)磷+氧氣
點燃
五氧化二磷;化合反應(yīng);(3)鐵+氧氣
點燃
四氧化三鐵;化合反應(yīng);(4)硫+氧氣
點燃
二氧化硫;化合反應(yīng);(5)過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣;分解反應(yīng).
點評:本題難度不大,考查學生根據(jù)反應(yīng)原理書寫文字表達式、判定反應(yīng)類型的能力,掌握文字表達式的書寫方法即可正確解答本題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

除去下列混合物中的雜質(zhì)在橫線上填寫所選的試劑,(4、5、6、填分離方法)
①HNO3(HCl)
 
      ②NaOH(Ca(OH)2
 
  ③NaNO3(Na2SO4
 

④碳酸鈣(碳酸鈉)
 
  ⑤NaCl (CaCO3)固體
 
  ⑥生石灰(碳酸鈣)
 

⑦銅粉(氧化銅)
 
    ⑧CO2(CO)
 
  ⑨CO(CO2
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

某活動小組根據(jù)煉鐵的反應(yīng)原理進行模擬實驗,在高溫下用一氧化碳還原氧化鐵,待紅棕色氧化鐵完全變成黑色粉末甲時停止加熱,繼續(xù)通入一氧化碳至冷卻到室溫.為檢驗生成物,取適量黑色粉末甲加入足量的硫酸銅溶液,充分反應(yīng),得到的黑色粉末乙中只有少量的紅色固體產(chǎn)生.
【提出問題】黑色粉末可能是什么呢?
【進行猜想】小明認為黑色粉末甲是鐵粉,小華同學認為小明的猜想是錯誤的,理由是
 

小華提出了猜想①,請你結(jié)合所學知識補充余下的兩個猜想.
猜想①:該黑色粉末甲由鐵粉和氧化亞鐵組成;
猜想②:
 
;
猜想③:
 

【查閱資料】鐵的氧化物都能與鹽酸、稀硫酸反應(yīng),其中除氧化鐵為紅棕色其余都為黑色,并且只有四氧化三鐵能被磁鐵吸引.
【實驗探究】
猜想序號 實驗操作 可能的現(xiàn)象 結(jié)論
取適量黑色粉末甲加入足量的鹽酸 黑色粉末甲完全溶解并有氣泡生成 猜想①正確
【反思評價】小娟認為方案①中得出的結(jié)論不正確,其理由是
 

【得出結(jié)論】在高溫下用一定量的一氧化碳還原氧化鐵時可生成鐵、氧化亞鐵、四氧化三鐵,請寫出只生成四氧化三鐵的反應(yīng)方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

有一包白色固體,可能含有硝酸鋇、氯化鈉、氫氧化鈉、硫酸鈉、硫酸銅中一種或幾種.對該固體進行如下實驗:
①取樣,加入足量的水,充分攪拌,過濾,得到沉淀A和無色溶液B.
②取沉淀A在試管中,加入足量的稀鹽酸,沉淀部分溶解.
③取無色溶液B于試管中,滴加酚酞試液,溶液變紅,再向溶液中依次加入過量的稀硝酸、硝酸鋇溶液和適量硝酸銀溶液,無沉淀生成.
請回答下列問題:
(1)原白色固體中一定含有:
 
(用化學式回答,下同),一定沒有
 
,可能含有
 

(2)無色溶液B中一定含有的溶質(zhì)有
 
,其溶液的PH
 
7(填大于、小于、等于).用PH試紙測B溶液PH的操作方法是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

下圖是實驗室常用的制 取氣體的裝置

(1)實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合物制取甲烷氣體.通常情況下甲烷的密度比空氣小,不溶于水.可以用
 
裝置制取甲烷,實驗結(jié)束時,停止該實驗的正確的操作方法是
 

(2)實驗室用A裝置制取二氧化碳時的化學方程式是
 
,此種收集氣體的方法叫
 
.用C裝置將制取的CO2 通入紫色石蕊試液中,觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學反應(yīng)方程式是
 
;向氣體發(fā)生裝置內(nèi)加入藥品前,應(yīng)進行的操作是
 
;在用B裝置制取氧氣的過程中發(fā)現(xiàn)水槽中的水逐漸變成了紅色,其原因可能是
 

(4)小明采用A裝置制取二氧化碳,稱取12g石灰石,加入足量的稀鹽酸,充分反應(yīng)后,共收集到二氧化碳4.4g(假設(shè)生成的氣體全部收集),試計算該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù).(計算結(jié)果保留到小數(shù)點后一位)

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科目:初中化學 來源: 題型:

某同學為了測定實驗室中氯酸鉀樣品的純度,取2.5克該樣品與0.5克二氧化錳(作催化劑混合.加熱該混合物t1時刻后(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)),稱量剩余固體的質(zhì)量,重復以上操作,依次稱得加熱t(yī)2、t3、t4時刻后剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 t1 t2 t3 t4
剩余固體的質(zhì)量(克) 2.12 2.08 2.04 2.04
(1)寫出發(fā)生反應(yīng)的化學方程式
 

(2)求反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量
 

(3)請你列出根據(jù)氧氣質(zhì)量求樣品中完全參加反應(yīng)的氯酸鉀的質(zhì)量(X)的比例式
 

(4)求該樣品中氯酸鉀的含量
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

用化學符號表示:①鎂離子
 
②兩個氮原子
 
③氧化鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細菌.將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:
河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水
(1)能夠消毒、殺菌的步驟是
 
(填序號)
(2)該農(nóng)戶得到的凈水仍是混合物,原因是
 
;
(3)該農(nóng)戶得到的凈水是硬水還是軟水,只要加
 
就可以區(qū)別;
(4)某同學在進行過濾操作時,經(jīng)過兩次過濾后濾液仍然渾濁,其原因可能是
 
  (要求寫出一個方面的原因).

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科目:初中化學 來源: 題型:

英國科技人員研制出一種自動滅火陶瓷磚,磚里壓入了一定量的二氧化碳.這種磚砌成的房屋發(fā)生火災(zāi)時,在高溫烘燒下,磚會裂開并噴出二氧化碳,從而抑制和撲滅火焰.該自動滅火陶瓷磚的滅火原理是:
 
、
 

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