認(rèn)識(shí)燃燒原理可以利用和控制燃燒。下列說法正確的是

A.只要達(dá)到可燃物燃燒所需的最低溫度，可燃物就能燃燒

B.工廠鍋爐用煤加工成粉末狀，可使煤燃燒更劇烈、更充分

C.室內(nèi)起火，應(yīng)該迅速打開所有門窗通風(fēng)

D.水能滅火，主要是因?yàn)樗舭l(fā)吸熱，降低了可燃物的著火點(diǎn)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：2016年成都外國(guó)語學(xué)校自主招生化學(xué)試卷(直升卷) 題型：綜合題

(1)“鯉魚焙面”是像菜名品。魚肉中富含的營(yíng)養(yǎng)素是_________；面粉中的淀粉在人體內(nèi)經(jīng)酶的催化作用，與水反應(yīng)，最終變成__________；

(2)如圖是二氧化碳的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)的微型一體化裝置圖，該裝置的氣密性良好。請(qǐng)回答下題。

①擠壓膠頭，滴入稀鹽酸。過一會(huì)兒，用燃著的木條放在微型集氣瓶口，如果______；則說明二氧化碳已收集滿。

②生成的二氧化碳在裝置內(nèi)與1、2處的溶液反應(yīng)，1處的反應(yīng)現(xiàn)象是______；2處生成了白色沉淀。

③用橡膠塞塞緊微型集氣瓶口，再反復(fù)擠壓幾次膠頭。一段時(shí)間，氫氧化鈉溶液被吸進(jìn)了微型氣體實(shí)驗(yàn)器和微型集氣瓶中。這是由于_______(用化學(xué)方程式表示)的緣故。

(3)A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，均由下表中的一種或兩種元素組成。它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示(部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去)。圖2所示的是A、B、D、E的相關(guān)信息(重疊部分表示兩種物質(zhì)的共同點(diǎn))。請(qǐng)回答下列問題:

①A的化學(xué)式為______；

②反應(yīng)II的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是__________；

③反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式可能是_______；該化學(xué)反應(yīng)屬于________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。物質(zhì)E的用途之一為______。

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科目：初中化學(xué) 來源：江蘇省附屬初級(jí)中學(xué)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期中化學(xué)試卷 題型：實(shí)驗(yàn)題

你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)結(jié)合下列裝置圖回答問題。

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱_____；

（2）實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣，則反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____；已知過氧化鈉粉末與水反應(yīng)可制取氧氣,但該反應(yīng)比較激烈，則用此法制取并收集較干燥的氧氣時(shí)，最合適的裝置組合是_____；（填字母標(biāo)號(hào)，從裝置A~F中選）；

（3）G裝置可用作排空氣法收集氧氣，此時(shí)氣體應(yīng)從_____；（填a或b）口進(jìn)入，此裝置驗(yàn)滿氧氣的方法是_____；

（4）若實(shí)驗(yàn)室用C裝置來制二氧化碳，寫出該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式_____；下圖甲裝置可用來測(cè)量生成的CO2的體積，其中在水面上放一層植物油的目的是_____；植物油上方原有的空氣對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果_____（填“有”或“無”）明顯影響;

（5）下圖乙裝置中，將二氧化碳緩慢通入豎直放置的玻璃管中，能觀察到第_____（填序號(hào)）號(hào)棉球先變色，由此現(xiàn)象可知二氧化碳具有_____的物理性質(zhì),此棉球變色的原因是（用符號(hào)表達(dá)式表示）_____；

①④是紫色石蕊試液潤(rùn)濕的棉球；②③是用石蕊試液染色并干燥后的棉球

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市德城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

某興趣小組對(duì)石灰石樣品進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)取12g樣品放入燒杯中，將100g稀鹽酸分4次加入到燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。請(qǐng)計(jì)算：

次數(shù)

1

2

3

4

加入稀鹽酸的質(zhì)量/g

25

25

25

25

剩余固體的質(zhì)量/g

8

4

2

2

求：（1）樣品中碳酸鈣的質(zhì)量為_______g;

（2）充分反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量是____？

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市德城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

水是人類寶貴的自然資源，請(qǐng)結(jié)合水的有關(guān)知識(shí)回答。

(1)通過電解水的實(shí)驗(yàn)可得出，水是由__組成的，電解水的化學(xué)方程式是__。

(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時(shí)，不需要使用的凈水方法是__(填字母序號(hào))。

A．沉淀 B．過濾 C．吸附 D．蒸餾

(3)生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。

(4)愛護(hù)水資源，人人有責(zé)。請(qǐng)寫出一條節(jié)約用水的措施______。

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科目：初中化學(xué) 來源：山東省德州市德城區(qū)2019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：單選題

對(duì)碳和碳的化合物的性質(zhì)或用途，判斷正確的是( )

A. 一氧化碳和二氧化碳都有毒

B. 木炭和一氧化碳都可以作燃料

C. 金剛石和石墨的硬度都很大

D. 一氧化碳和二氧化碳都能溶于水

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月調(diào)研化學(xué)試卷 題型：計(jì)算題

如圖是某種加鈣食鹽包裝標(biāo)簽上的部分內(nèi)容。 請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答以下問題：

(1)為了檢驗(yàn)此鹽中是否含有碳酸鈣，在家庭廚房里可選用的物質(zhì)是____________。

(2)為了測(cè)定此鹽中的碳酸鈣含量，取50 g這種鹽溶于水， 加入足量鹽酸， 生成0.66 g二氧化碳。 請(qǐng)計(jì)算此加鈣食鹽中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)____________。

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科目：初中化學(xué) 來源：山西省太原市2018-2019學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月調(diào)研化學(xué)試卷 題型：單選題

下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是

A. 在加熱的條件下，一氧化碳還原氧化銅時(shí)黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色

B. 電解水一段時(shí)間后，正負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比約為2: 1

C. 紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷

D. 二氧化碳能使干燥的紫色石蕊紙花變紅

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科目：初中化學(xué) 來源：甘肅省平?jīng)鍪?019-2020學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末化學(xué)試卷 題型：填空題

化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中，肯定沒有變化的是（　�。�

①原子數(shù)目 ②原子的種類 ③分子數(shù)目 ④分子的種類 ⑤元素的種類 ⑥物質(zhì)的總質(zhì)量 ⑦物質(zhì)的種類

A.①②⑤⑦

B.③④⑥⑦

C.①②③⑤

D.①②⑤⑥

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