實驗室制取氧氣和二氧化碳,是初中化學學習的重要內(nèi)容.下圖所示為實驗室常用的實驗裝置.
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(1)寫出標有字母的儀器名稱:a是
 
、b是
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2應選擇的氣體發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同);既可用來收集CO2,又可用來收集O2的氣體收集裝置是
 

(3)實驗室可用B裝置制取O2,寫出一個你所熟悉的用B裝置制取O2的化學方程式
 
;用C裝置收集的O2進行實驗時,發(fā)現(xiàn)O2不純,其原因除與水接觸產(chǎn)生水蒸氣外,另一原因可能是
 

(4)課上,老師向盛有H2O2的試管中加入一藥匙的MnO2,把帶火星的木條伸入試管,木條很快復燃.同學們認為這里有許多問題值得探究.
提出問題:催化劑(MnO2)的用量會影響該反應的反應速率嗎?
實驗方案:用10%的H2O2溶液,采用不同量MnO2粉末作催化劑,記錄各收集一集氣瓶O2所需的時間.實驗中,除需要控制收集O2的體積相同(相同規(guī)格的集氣瓶)外,你認為還需要控制的實驗條件是
 

反思與交流:你提出的一個值得探究的問題是
 
 
分析:(1)a、b均為實驗室常用的儀器.
(2)根據(jù)反應物的狀態(tài)和反應條件確定發(fā)生裝置,根據(jù)氣體的密度和溶水性確定收集裝置.
(3)選用B裝置應滿足的條件是反應物的狀態(tài)是固態(tài),反應條件是加熱;從用排水法收集氧氣的注意事項進行分析.
(4)除二氧化錳的量不同以外其余的條件都要相同;看其它因素對該反應的反應速率是否有影響.
解答:解:(1)熟記常用儀器的名稱可知a為鐵架臺,b為錐形瓶.
(2)實驗室通常用稀鹽酸與大理石(或石灰石)反應制取二氧化碳,反應物是固態(tài)和液態(tài),反應條件是常溫,應選固-液不加熱型的發(fā)生裝置;二氧化碳的密度比空氣大,能溶于水,只能用向上排空氣法收集,氧氣的密度比空氣大,不易溶于水,可用排水法或向上排空氣法收集,二氧化碳和氧氣都可用向上排空氣法收集.故答案為:A     D
(3)實驗室制氧氣的三種方法中加熱氯酸鉀或加熱高錳酸鉀這兩種方法選用固-固加熱型的發(fā)生裝置,氯酸鉀以二氧化錳為催化劑加熱生成氯化鉀和氧氣,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;用排水法收集氣體時集氣瓶要裝滿水,否則集氣瓶中有殘余的空氣,收集的氣體不純,剛開始冒氣泡時不能收集,因為剛開始排出的氣體中有裝置中的空氣,應等到氣泡均勻冒出時再收集.故答案為:2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑或2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
導管口剛有氣泡冒出就開始收集或集氣瓶未裝滿水
(4)反應物的量、溫度、發(fā)生裝置等都要相同;從過氧化氫溶液的濃度、反應溫度、反應容器的大小等因素進行探究.故答案為:取相同體積的過氧化氫溶液、在相同溫度下實驗、用相同的發(fā)生裝置    不同濃度的過氧化氫溶液對該反應的反應速率是否有影響或溫度對該反應的反應速率是否有影響或反應容器的大小對該反應速率是否有影響
點評:本道題的難點是第四小題,應用控制變量法進行分析,即改變一個量,保持其它量都不變.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是實驗室制取氧氣和實驗氧氣部分性質的一些裝置,請根回答有關問題.(以下所選裝置均填裝置序號)
(1)寫出指定儀器的名稱:①
試管
試管
;②
集氣瓶
集氣瓶
;
(2)在A或B裝置中通過探究一種方法能得到平穩(wěn)的氧氣流,應選擇使用的裝置
A
A

(3)若用氯酸鉀和少量的二氧化錳制O2選用的發(fā)生裝置是
C
C
,收集裝置是
D或E
D或E
,該化學反應的符號表達式為:
KClO3
MnO2
KCl+O2
KClO3
MnO2
KCl+O2

(4)某同學制取氧氣時,試管炸裂了,造成試管炸裂的原因可能是
①②④⑤⑥
①②④⑤⑥
(填序號)
①沒有給試管均勻預熱;②加熱時試管與燈芯接觸;③試管口沒有放一團棉花;④試管外壁有水滴;⑤收集完畢,先撤去酒精燈;⑥試管口沒有略向下傾斜.
(5)G裝置所示的性質實驗中瓶底裝少量的水,其作用是
吸收生成的二氧化硫
吸收生成的二氧化硫

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科目:初中化學 來源: 題型:

請用化學方程式回答下列問題,并在(1)(3)(4)括號內(nèi)標出反應的基本類型
(1)實驗室中用過氧化氫和二氧錳混合制取氧氣
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;(
分解反應
分解反應
);
(2)向澄清的石灰水中通入二氧化碳變渾濁
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
;
(3)用金屬美可制成照明彈
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
2Mg+O2
 點燃 
.
 
2MgO
;(
化合反應
化合反應

(4)紫色石蕊溶液遇到二氧化碳變成了紅色
CO2+H2O═H2CO3
CO2+H2O═H2CO3
; (
化合反應
化合反應
).

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科目:初中化學 來源: 題型:

(2011?遵義)下列圖示中,A圖是一種“化學氧自救器”,主要用于煤礦進下應急和機體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應的化學方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

(1)上述化學方程式中,X的化學式為
K2C03
K2C03

(2)若要在實驗室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應選擇圖中的
B
B
(填字母序號)作為發(fā)生裝置,其相應的化學方程式為:
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
2KMn04
  △  
.
 
K2Mn04+Mn02+02
,收集裝置應選
E或G
E或G
(填字母序號).
(3)如采用雙氧水和二氧化錳在實驗室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時,小桐認為應選C,小晨認為應選D,你認為誰的選擇更好?理由是
小晨,控制反應速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應隨時發(fā)生,隨時停止)
小晨,控制反應速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應隨時發(fā)生,隨時停止)
,該反應的爾化學方程式為
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02
2H202
 MnO2 
.
 
2H20+02

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室常用下列裝置來制取氧氣:
(1)寫出圖1中有標號儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
、b
鐵架臺
鐵架臺
;
(2)用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是
B
B
(填序號);
(3)用E裝置收集氧氣的依據(jù)是
氧氣的密度比空氣大
氧氣的密度比空氣大
檢驗氧氣是否集滿的方法是
將帶火星的木條平放到集氣瓶口,木條復燃則滿
將帶火星的木條平放到集氣瓶口,木條復燃則滿

(4)寫出一個實驗室制取氧氣的文字表達式為
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(合理均可)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(合理均可)
該反應屬于哪種基本反應類型
分解反應
分解反應
;
(5)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣.常溫下氨氣是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小.氨氣極易溶于水.制取并收集氨氣,應該從上圖1中選擇的發(fā)生裝置是
A
A
,收集裝置是
D
D
;
(6)一氧化氮氣體密度比空氣大,常溫下會與氧氣反應生成二氧化氮,一氧化氮氣體不易溶于水.則收集一氧化氮氣體的裝置是
C
C

(7)在醫(yī)院里給病人輸氧時,在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個類似圖2所示的裝置,在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水,導氣管
a
a
(填“a”或“b”)端連接在供氧氣的鋼瓶上.

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科目:初中化學 來源:2011-2012學年遼寧省錦州市凌海市石山初中九年級(上)第三次月考化學試卷(解析版) 題型:解答題

請用化學方程式回答下列問題,并在(1)(3)(4)括號內(nèi)標出反應的基本類型
(1)實驗室中用過氧化氫和二氧錳混合制取氧氣______ 2H2O+O2

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