5．將一定量的鐵粉加入到過(guò)量的稀鹽酸中，如圖是反應(yīng)過(guò)程中某種物質(zhì)的質(zhì)最Y隨著時(shí)間變化的關(guān)系，則Y不可能是（　�。�
A．消耗鐵粉的質(zhì)量B．剩余稀鹽酸的質(zhì)量
C．生成氫氣的質(zhì)量D．生成FeCl2的質(zhì)量

分析 鐵能與鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，據(jù)此解答即可．

解答 解：A、消耗鐵粉的質(zhì)量逐漸增大，最后不變，正確；
B、剩余鹽酸的質(zhì)量逐漸減小，錯(cuò)誤；
C、生成氫氣的質(zhì)量逐漸增大，最后不變，正確；
D、生成氯化亞鐵的質(zhì)量逐漸增大，最后不變，正確；
故選B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是金屬與酸反應(yīng)與圖象的關(guān)系，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．分類(lèi)是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類(lèi)中不正確的是（　　）
A．氧化物：生石灰、鐵銹、干冰
B．復(fù)合肥：磷酸二氫銨、磷酸氫二銨、硝酸鉀
C．單質(zhì)：金剛石、液氧、銅粉
D．合成材料：合成纖維、塑料、合成橡膠

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

16．如圖所示是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)儀器與裝置，根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題

（1）寫(xiě)出儀器①的名稱(chēng)酒精燈；若用A裝置制氧氣，在制取氧氣時(shí)試管中的棉花沒(méi)有發(fā)生燃燒，根據(jù)燃燒的條件分析，其主要原因是溫度未達(dá)到棉花的著火點(diǎn)．
（2）制取和收集氫氣可選用裝置BC或 BE（填字母）．
（3）小波同學(xué)對(duì)B裝置進(jìn)行了如圖所示的改進(jìn)，改進(jìn)后的F裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)的速度．
（4）檢查F裝置氣密性的方法是（可借助水和圖中的其他裝置）將F和E相連，向下推壓注射器活塞，若水中導(dǎo)管口有氣泡冒出，則證明裝置氣密性良好．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．結(jié)合如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答．
（1）儀器名稱(chēng)：a集氣瓶；b水槽．
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取一瓶干燥的氧氣，從圖一中選擇裝置，正確的連接順序?yàn)锳FC（用字母表示）．寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑．
（3）氨氣是一種無(wú)色、具有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣�。畬�(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰（均為固體）的方法制取氨氣，制取氨氣的裝置選擇BD．寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式為：2NH4Cl+Ca（OH）2$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$CaCl2+2NH3↑+2H2O．
（4）某同學(xué)用A裝置制取氧氣時(shí)發(fā)現(xiàn)試管固定得太高，該同學(xué)應(yīng)調(diào)節(jié)圖二中的旋鈕②（填“①”或“②”或“③”）．
（5）用圖一中的C裝置收集CO2，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將燃著的木條放于瓶口，熄滅則滿(mǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

20．A、B、C、D都是初中化學(xué)中最常見(jiàn)的物質(zhì)，已知B是人體胃酸的主要成分，D含有鈉元素，A含有兩種元素，C、D分別含有三種元素，它們之間存在著以下轉(zhuǎn)化關(guān)系，A在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為C，B可分別與A、C、D反應(yīng)，C與D可以反應(yīng)．
（1）A屬于化合物中的氧化物（“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”）．
（2）反應(yīng)A→C屬于基本反應(yīng)類(lèi)型中的化合反應(yīng)，D溶液與足量的B反應(yīng)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生．
（3）C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是Ca（OH）2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．加熱揮發(fā)食鹽水時(shí)未用玻璃棒攪拌，會(huì)導(dǎo)致局部過(guò)熱液滴飛濺
B．未打磨的鋁片放入稀鹽酸中，能立即觀(guān)察到劇烈反應(yīng)，產(chǎn)生大量氣泡
C．將 CO2通入澄清石灰水中，未見(jiàn)渾濁，可能是CO2中混有HCl氣體
D．將紅熱的木炭緩慢地插入盛有O2的集氣瓶中，能夠充分利用瓶中O2，有利于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀(guān)察

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

4．請(qǐng)仔細(xì)觀(guān)察圖，回答有關(guān)問(wèn)題．
（1）過(guò)量排放二氧化碳會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)．
（2）形成酸雨的主要?dú)怏w有SO2或NO2．（填一種）
（3）請(qǐng)舉一例，說(shuō)明酸雨可導(dǎo)致人類(lèi)和生存環(huán)境的惡化：腐蝕金屬制品、建筑物，使土壤、水體酸化等
（4）二氧化碳是造成溫室效應(yīng)的一種氣體．請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)有二氧化碳生成的化學(xué)方程式：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．
由于溫室效應(yīng)對(duì)人類(lèi)生存帶的負(fù)面影響日趨嚴(yán)重，請(qǐng)你提出一條減緩溫室效應(yīng)的措施：減少化石燃料的使用（合理即可）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．勇往直前學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們想要測(cè)定某鋁土礦樣品中的Al2O3的含量（假設(shè)樣品中除氧化鋁外，其余成分不參加反應(yīng)，也不溶于水）并回收一種純凈的晶體．實(shí)驗(yàn)流程如圖所示：

（1）此實(shí)驗(yàn)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Al2O3+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2O；
（2）列出求解參加反應(yīng)的氧化鋁的質(zhì)量（x）的比例式$\frac{102}{x}$=$\frac{294}{29.4g}$；
（3）題中鋁土礦中主要成分的含量（質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為68%；
（4）a的數(shù)值為276g；
（5）若建設(shè)哈爾濱地鐵二號(hào)線(xiàn)要煉制含鋁72%的鋁材20t，假設(shè)在煉制過(guò)程中損失20%的鋁元素，則理論上需要題中這種鋁土礦的質(zhì)量為50t；
（6）若實(shí)驗(yàn)用到的稀硫酸是由質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸稀釋而來(lái)的，請(qǐng)?jiān)趫D中方框內(nèi)補(bǔ)充細(xì)口瓶?jī)?nèi)液體的名稱(chēng)及所需質(zhì)量．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．如圖所示，A～H是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，A和B可發(fā)生中和反應(yīng)，C為生活中最常見(jiàn)的液體，F(xiàn)可供給呼吸，X常用作食品干燥劑，Y為單質(zhì)，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：
（1）B的俗名為熟石灰；
（2）H的化學(xué)式為Fe3O4；
（3）反應(yīng)②的化學(xué)方程式為CaO+H2O=Ca（OH）2；
（4）反應(yīng)④的反應(yīng)條件點(diǎn)燃．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案