【題目】A、B是不含結(jié)晶水的兩種固體物質(zhì),溶解度曲線如圖所示,請(qǐng)回答下列問題:

(1)溫度為 (填“t1℃”或“t2℃”)時(shí),A、B溶解度相等;

(2)t2℃時(shí),A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 (精確至0.1%);

(3)t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、量取、 、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作.

(4)t1℃時(shí),要使一瓶接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤翰扇〉拇胧┦?/span> (任寫一種).

【答案】(1)t1℃;

(2)16.7%;

(3)溶解;

(4)升高溫度.

【解析】

試題分析:根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解:(1)通過分析溶解度曲線可知,溫度為t1℃時(shí),A、B溶解度相等;

(2)t2℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度是20g,所以A的飽和溶液中溶質(zhì)A的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=16.7%;

(3)t1℃時(shí),用固體A配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的A溶液的步驟是:計(jì)算、稱量、量取、溶解、轉(zhuǎn)移裝瓶等操作;

(4)B物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小,所以t1℃時(shí),要使一瓶接近飽和的B溶液變?yōu)轱柡腿芤翰扇〉拇胧┦巧邷囟龋?/span>

故答案為:(1)t1℃;

(2)16.7%;

(3)溶解;

(4)升高溫度.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】稱取12.5g石灰石(主要成分是CaCO3,雜質(zhì)不參加反應(yīng))放人燒杯中,向其中加入50g稀鹽酸,二者恰好完全反應(yīng).反應(yīng)結(jié)束后稱量燒杯中剩

余物質(zhì)的總質(zhì)量為58.1g(不包括燒杯的質(zhì)量,且氣體的溶解忽略不計(jì)).試計(jì)算:

(1)生成二氧化碳 克.

(2)石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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【題目】下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中,正確的是

A、鐵絲在空氣中燃燒:火星四射,生成黑色固體

B、硫粉在氧氣中燃燒:產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰,生成一種具有刺激性氣味的氣體

C、木炭在氧氣中燃燒:發(fā)出白光,生成二氧化碳

D、紅磷在空氣中燃燒:生成大量的白色煙霧

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【題目】2016年“中國(guó)水周”活動(dòng)的宣傳主題是“落實(shí)五大發(fā)展理念,推進(jìn)最嚴(yán)格水資源管理”。下列做法不符合這一主題的是..

A.逐步淘汰高耗水生產(chǎn)工藝 B.農(nóng)田采用大水漫灌的方式

C.減少農(nóng)藥、化肥的使用 D.加強(qiáng)對(duì)水資源的監(jiān)測(cè)

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【題目】水是我們生活中最普通、最常見的物質(zhì)之一.

(1)下列生活中的“水”屬于純凈物的是 (填序號(hào)).

A.湖水 B.雨水 C.蒸餾水 D.地下水

(2)保護(hù)水環(huán)境、珍愛水資源,是每個(gè)公民應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù).下列做法有利于保護(hù)水資源的是 (填序號(hào)).

A.大量使用化肥農(nóng)藥

B.工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放

C.使用含磷洗衣粉

D.生活污水直接排放

(3)要證明某水樣是硬水還是軟水,可向其中加入

(4)利用如圖裝置我們認(rèn)識(shí)了水的組成,試管“1”中的氣體是 ,寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,此反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于

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【題目】向一接近飽和的KNO3溶液中,逐漸加入KNO3晶體,下列圖象中符合溶液中溶質(zhì)質(zhì)量變化規(guī)律的是( )

A. B.

C. D.

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【題目】下列有關(guān)化學(xué)方程式的書寫正確的是( )

A.Mg+O2MgO2

B.S+O2SO2

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D.2NaOH+CuSO4Cu(OH)2+Na2SO4

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【題目】下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的說法錯(cuò)誤的是( )

A.裝置①可作為CO2的發(fā)生裝置

B.裝置②干燥O2時(shí),氣體由a管進(jìn)b管出

C.裝置③可用作O2的收集裝置

D.裝置④是收集CO2氣體的驗(yàn)滿方法

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